2019-2020年新版PEP英语六年级上册Unit4Ihaveapenpal第1课时导学案（彩图）.doc

2019-2020年新版PEP英语六年级上册Unit4Ihaveapenpal第1课时导学案（彩图）温馨寄语：Practice makes perfect.(实践出真知)学习内容（Learning contents）：人教版六年级上册Unit 4 PartA Lets learn Group work C: Good to know学习目标（Learning aims）(1)听懂、会说、正确读写单词和短语：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites. (本节学习重难点)(2)能够用句子Whats your hobby?询问别人的兴趣、爱好，并用I like作答(本节学习重难点)(3)了解一些英语的书信的基本知识。知识链接：(Knowledge links)：1.动词ing形式的变化规则（1） 一般情况下，直接在动词后加ing （现在进行时）work working, study studying. （2） 动词以不发音的e结尾，要去e加ing take taking, make - making .（3） 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加ing cut -cutting ,put putting ,begin-beginning. （4） 以ie结尾的动词，把变成y再加ing lie- lying, tie tying, die-dying .2.like后的动词要用-ing形式。3.制作风筝make a kite 或make kites，注意单复数要一致。学习指导（Learning guide）1.自主学习短语Collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites.（试读，试翻译，可以借助单词表）2.熟记动词ing的变化规则3. 听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)4.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）自主学习（Self-learning）1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确写出它们的ing形式吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）ride a bike( ) dive ( ) play the violin( ) collect stamps( ) make kites( ) 2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？What is your hobby? I like collecting stamps._合作探究(Group work)(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最准确。(1)小组内自由读。(2)小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。2.你能用英语写出下面的句子吗？(1)你的爱好是什么？_(2)我喜欢集邮3.小组合作交流，了解Good to know小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了巩固延伸(Consolidation and extension) 小组合作交流，完成group work,小组展示之后，可以在班上进行展示，了解班上同学的爱好。课堂检测(Test) 1.你能根据图片写出正确的短语吗？_ _ _ _ 二、句型改写1、I like collecting stamps.（对划线部分提问）_ _ your _?2、Do you like diving?（作出肯定回答）Yes, _ _。附送：2019-2020年新版PEP英语六年级上册Unit4Ihaveapenpal第2课时导学案（彩图）温馨寄语：Thingk twice before you do.(三思而后行。)学习内容（Learning contents）：人教版六年级上册Unit 4 PartB Lets try Lets talk Lets play C pronunciation学习目标（Learning aims）1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：“Whats your hobby? I like collecting stamps.He likes collecting stamps,too.”(本节课学习重点)2.能够询问和简单描述业余爱好。（学习难点）知识链接：(Knowledge links)：1.当自己的意见和别人相同时回答：Me too. 2.a stamp show(一场邮票展)，with(和谁)3.在一般现在时中，当主语是三单时，动词要用它的单三形式。学习指导（Learning guide）1.自主学习对话（试读试翻译，可以借助单词表，不会的注意作标记）2.流利背诵对话。(自己能独立背并默写重点句型)3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。旧知复习（Revision）看图写短语_ _ _ _ 自主学习（Self-learning）1.你能完成听音圈图的练习吗？ 2.你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流） Whats your hobby? I like collecting stamps.He likes collecting stamps,too.There is a stamp show on Sunday.合作探究(Group work)(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.你能流利朗读对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1)小组内自由读。（2）各小组长领读，全班跟读。（3）小组推荐优秀组员分角色表演。2.你能用英语写出下面的句子吗？(1)你的爱好是什么？我喜欢集邮。_(2)他也喜欢集邮。_小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学_巩固延伸(Consolidation and extension)1. 看图仿写对话（课本第47页）。2. 组内展示所写对话。3. 小组交流，完成lets play.课堂检测(Test) 一、词形转换1、like （第三人称单数） 2、dive （ing形式） 3、paint（ing形式） 4、collect（ing形式） 5、