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2019-2020年长春版二年级上册粗心的小画家反思 本课是一课幽默小诗，经过准备和认真的讲课，完成了本课的教学任务，教学中突破了重点难点，基本达的了预期的效果，但还存在很多不足。下面我就对本课进行反思。优点：1、充分利用了情境图，让学生先看图，通过对情境观察引出生字，调动了学生识字的积极性。做到了图文对照。2、在本节课中我运用了多种识字方法进行识字教学，扎扎实实完成识字任务。注意了先启发学生用自己喜欢的方法识字，再总结识字方法。教会学生运用多种识字方法自主识字。3、写字教学中，我要求学生先认真观察字在虚宫格中的位置，再加以指导，最后让学生练习书写。4、课件的运用较充分合理，达到了预期的效果。缺点：1、首先是老师对课件的使用不熟练，影响了课的进程，在这方面还需要努力学习。2、课堂气氛不够活跃，教师没能放手让学生自主识字，还是牵着学生走的。3、学生的本身素质较差，还需要多锻炼，加强学生多方面的素质培养，尤其是基础知识还要从新学。4、由于自己是从高年级下来的，低年级的教学方法和以前的不太一样，还需要多向有经验的教师学习，争取尽快适应新的教学方法，教好这个班。以上是我的反思如有不当之处请领导批评指正。附送：2019-2020年长春版二年级上册粗心的小画家教学设计1教学目标：1.结合儿童已有的生活经验和母语基础，认识三个生字。学写三个生字。2.朗读课文，感受幽默的乐趣。3.通过读幽默故事，发展思维能力和想象能力，体会幽默蕴涵的道理。培养学生善于观察，做事求实的品质。教学重点：1.朗读课文，认识三个生字。2.体会幽默蕴涵道理。教具准备：生字卡片、教学课件。教学过程：一、激趣导入：1.同学们你们喜欢画画吗？今天，老师给大家带来了一个叫丁丁的小朋友的四幅图，你们看看，他画得怎么样？2.丁丁是个怎样的小画家，今天我们就来学习新课粗心的小画家，请同学们齐读课题。二、初读课文：1.老师领读课文，学生标出生字：同学们一定等急了，快让我们看看课文吧!打开书，听老师读课文，注意听清字音。2.同学们想不想自己试一试？边读边把要求会认的三个字标好拼音，一定要读准音，把句子读通顺。3.谁愿意给大家读一读，其他同学认真听，有没有不准确的地方，如果有你就帮帮他。三、识字：1.老师把一些字宝宝也请出来了，你们认识它们吗？2.分小组合作学习，看哪组识字方法多，记字方法好。3.汇报。他（选字填空）哈（口家族的字）匹（量词填空）4.这些生词你们认识吗？四、学习课文1.齐读课文：回到课文，看看今天学的生字，在文中你是否认得。边读边思考这首诗有几句话？2.指名逐句读课文，边读边指导。3.为什么丁丁是个粗心的小画家？4.在平时的生活中你粗心过吗？5.小结：看来粗心可真是个坏毛病，真是害人不浅。我们要认真细致做事，这样才不致闹笑话，让大家喜欢你。6.听音乐（粗心的小画家）轻松一下，让我们做一个细心的孩子，从修改丁丁
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