2019-2020年鄂教版道德与法治一年级下册第9课《我是班集体一员》word教案.doc

2019-2020年鄂教版道德与法治一年级下册第9课我是班集体一员word教案教学目标：1、 知道自己是集体中的一员，能关心班集体，积极主动为班集体做好事。2、 激发热爱班集体、爱护集体情感。3、 能认真完成集体交给的任务，不做损害班级荣誉的事。教学重点：使学生感受到班集体生活的快乐和温暖，激发学生热爱班集体的情感。教学准备：照片、视频，课件师生问好，老师课件出示“家”字。 老师：小朋友，这个字认识吗？ 学生：家。老师：你家有几口人？有哪些人？指名几个学生回答。你们爱不爱自己的家？学生：爱。老师：你有一个家，我有一个家，他也有一个家。其实，在去年九月份的时候，我们又拥有了一个新家，知道这个新家的名字吗? 学生：是我们的三（）班！老师：是啊，我们从不同的家来到我们板芙小学，组成了三(2)班这个新家，谁能向大家介绍这个新家？ 学生：我们是个同学和班主任，还有老师共同组成的集体。老师：是啊，我们生活在这个大家庭中，生活在这个集体中，我们每个人都是这个家的一份子，都是这个集体的一员。让我们一起说：我是班集体的一员。课件出示课题：我是班集体的一员，师生齐读。 老师：小朋友，你们想听故事吗？学生：想！老师：现在老师给大家讲一个小故事，大家认真听。多媒体展示蚂蚁过河的故事，老师讲述。讲完故事后，提问：孩子们，为什么一只蚂蚁过不了河，一群蚂蚁就成功地到达对岸呢？学生讨论，老师指点，并解释什么叫“集体”、“班集体”、“班集体的一员”。（课件出现文字）老师：请孩子们翻开书，P38，我们一起来读小文的话。学生齐读。老师：表扬大家读得又整齐又响亮，但是还没有读出对班级的感情来，请大家再读一次，读出你对我们三（2）班这个这个集体的喜爱，好吗？学生再读。老师：读得真好！老师可以从你们的表情和声音中可以感受到你们对三（2）班浓浓的爱！是的，正是由于我们大家有着好好学习茁壮成长的共同目标，所以我们才组成了这个温馨和睦、团结向上的集体三年级（2）班。集体的好坏直接影响着我们每个人的成长，团结温暖的集体有利于我们的学习和成长；反之，则不利于我们的班集体越来越好。在我们的班集体中，同学们已经共同生活了两年多了，大家对我们班集体的每个同学有了比较深的了解，你们是否留意过这几年班集体的点滴变化呢？是否感觉到了自己的不断成长与进步？课前，同学们已经比较全面地进行了大量的调查，现在，就让我们敞开心扉，一起说说！请大家在小组里按老师安排的内容进行交流。（多媒体展示讨论内容）开展“我是一名小记者”汇报交流活动。（组长作总汇报）A：第一小组汇报：（汇报班级的情况）B：第二小组汇报：（汇报班级所获的荣誉）C：第三小组汇报：（汇报班级中的同学的特长）D：第四小组汇报：（汇报班级中的所做的好人好事）学生在小组里热烈讨论交流。并由小组长进行记录汇报讨论要点。老师：同学们讨论得真好！我们三（）班真是一个团结向上的班级！下面请同学们看下面三幅图。（课件出现课文的三幅图）老师：同学们，刚才，大家都夸了我们的班集体，班集体取得那么多成绩，都是大家齐心协力得来的，大家想一想，如果班中有一两位同学不遵守纪律班级会出现什么后果？学生：会被扣分！老师：是呀！在一个班集体里，每一员都很重要，你的一言一行关系到班集体的荣誉呀！那我们怎样为集体出力？学生们七嘴八舌，纷纷发言。老师：别急，我们先来看个动画片天鹅，鱼儿和螃蟹。多媒体展示动画片，学生观看。当看到三个小动物第一次拉船失败时，老师按暂停，提问：他们为什么拉不动小船？学生：因为他们不团结老师：聪明的孩子，请你们赶快四人小组讨论讨论，帮他们想个办法，他们该怎么做才能拉得动？学生：要团结老师：想出办法来了吗？谁来汇报? 学生汇报：要朝同一方向。 老师：这个办法是小组讨论出来的，这个就叫板书：有事商量着办。那是不是朝一个方向拉就可以了呢？学生：不是，还要一起用力老师：对呀，做事还要用力，相互配合呢！（老师板书：做事互相配合） 好，现在就按你们刚才商量的办法，我们来看看管不管用？（播放视频） 看来，你们的办法真不错！这是我们商量出来都同意的办法，就是（板书：集体的决定）按照这个决定终于拉动小船，看来，集体的决定要照着做！（板书） 像我们这样有事商量着办，相互配合着做，照着集体的决定去做就是（板书：同心协力）老师：为集体出力就要做事有条有理，相互配合，集体决定、同心协力。（指板书）下面请同学们为我们班集体提些好建议，相信大家如果照着去做，在不久的将来，我们的班集体会更出色。现在，请大家来汇报（预先把写在绿叶上的好建议进行交流），并贴在光秃秃的树上。学生上讲台贴绿叶。老师小结：哇，原来光秃秃的树一下子长了那么多绿叶，多美呀！看来，我们的班集体也像一棵大树，有了绿叶、有了班集体的每个同学的建议、共同参议，我们的班集体，才能变得更团结、更有生命力。课堂小结：通过今天的活动，同学们认识了自己与班集体的关系，也进一步了解了班集体及其成员。你们比以前更清楚地懂得了应该如何处理个人与集体的关系，懂得了自己应该为集体做些什么，如何使集体进步得更快。从今天开始，我们就应以“集体荣，我荣；集体衰，我耻”的态度时时提醒自己，为集体贡献自己的力量。你们是最棒的班集体！出示课件，祝福学生。下课。附送：2019-2020年鄂教版音乐二年级下册第三单元美丽的童话世界3课时教案教学目标：1、 欣赏交响童话彼得与狼，明白团结就是力量的道理；在欣赏中培养音乐欣赏能力，并引导学生提高想象能力。2、学习用柔和的声音演唱小乌鸦爱妈妈，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。3、欣赏渔夫和金鱼的故事，并对本故事进行角色表演。教学重难点： 情绪的理解 对故事内容的理解教学课时： 3课时教学用具： 教科书、录音机、磁带第一课时教学内容：小乌鸦爱妈妈教学过程： 一、小乌鸦爱妈妈 1、教学导入：大自然里有很多可爱的小动物，哪些是最勤劳的呢？（学生讨论，怎样才算是勤劳的） 2、教师出示乌鸦的图片，询问学生对它的认识，对它熟悉吗？它是不是勤劳的？ 3、播放视频，感受歌曲其优美的旋律。 4、教师范唱，学生在聆听时可做一些简单的节奏和动作模仿。 5、再次播放音乐，学生跟唱，教师指导。 6、师生齐唱，正确地把握歌曲的节奏。可加入适当地故事表演。7、小乌鸦勤劳吗？我们要向小乌鸦学习什么？假如我们遇到相同的问题，我们会怎么做？（情景展示，故事表演） 8、小结.下课。第二课时教学内容：彼得与狼教学过程： 一、彼得与狼 1、教学导入：我们平时看过很多的童话故事，你最喜欢哪部？有谁能为我们来讲讲你最喜欢的故事。（学生讲述，教师鼓励） 2、教师快速地将故事讲述一遍，以此调动学生学习的积极性。 3、教师播放音乐的视频，并结合故事的内容进行欣赏。 4、教师出示打击乐器，启发学生用乐器来模仿各种声音。 5、教师指导学生聆听音乐，有特点处要反复播放。 6、故事片段表演，并加入伴奏。 7、聪明的小彼得，我们应怎样评价他？我们能跟他一样吗？ 8、小结，下课。第三课时教学内容：渔夫和金鱼的故事教学过程： 一、渔夫和金鱼的故事 1、一个熟悉的故事，一个被很多人说起的故事，你们知道是什么吗？（学生回答，调动学生的兴趣）2、教师提起渔夫和金鱼的故事，看有没有学生知道？教师提醒学生注意故事中渔夫