2019-2020年湘教版音乐六下《一支永远传唱的歌》教学设计.doc

2019-2020年湘教版音乐六下一支永远传唱的歌教学设计教学内容唱 歌 没有共产党员就没有新中国 活动与练习 （一）视唱（二）听老师唱歌，然后接唱下去并说出歌名欣 赏 歌曲我爱你，中国 满江红 教学目标1、使学生能用欢快、热烈的情绪演唱没有共产党员就没有新中国，并通过这首歌的教学，帮助学生了解某些少数民族的服饰与乐器，同时理解“没有共产党员就没有新中国”的含义。2、鼓励学生独立完成本课的视唱练习，增强学生识谱能力。3、组织学生欣赏两首声乐作品，通过欣赏教学，渗透爱国主义教育，激发学生爱国意识。教学重点1、学会歌曲没有共产党员就没有新中国。2、使学生能独立而准确地唱出本课视唱曲。教学难点1、把握好歌中的波音与变化音的准确性。2、通过歌曲接龙练习，巩固旧知识，同时培养学生音乐记忆力。第一课时教学内容：唱歌没有共产党员就没有新中国教学过程一、组织教学学生随音乐踏着节奏进教室。师生问好。二、课前练习（一）发声练习（P60）第（7）条）。（二）了解歌中出现的变化音与上波音。三、新课掌握（一）导入（谈话）（二）范唱（老师将全歌有表情地唱一遍）。（三）学谱（学生视唱，老师及时纠错）（四）学词1、给某字正音： 芦笙、唢呐、铙锣（同时简介这些乐器）2、熟悉歌词（按歌曲节奏轻生朗读一遍）。3、看谱唱词。4、歌曲情绪处理与表现。四、课堂小结，下课。第二课时教学内容唱 歌 没有共产党员就没有新中国 跟你走进幸福里 活动与练习 （一）视唱（二）听老师唱歌，然后接唱下去并说出歌名 听赏与跟唱 妈妈教我一支歌教学目标1、使学生能用欢快、热烈的情绪演唱没有共产党员就没有新中国，并通过这首歌的教学，帮助学生了解某些少数民族的服饰与乐器，同时理解“没有共产党员就没有新中国”的含义。2、鼓励学生独立完成本课的视唱练习，增强学生识谱能力。3、组织学生欣赏两首声乐作品，通过欣赏教学，渗透爱国主义教育，激发学生爱国意识。教学重点1、学会歌曲没有共产党员就没有新中国。2、使学生能独立而准确地唱出本课视唱曲。教学难点1、把握好歌中的波音与变化音的准确性。2、通过歌曲接龙练习，巩固旧知识，同时培养学生音乐记忆力。教学内容：活动与练习 欣赏教学过程一、组织教学学生进教室后安定情绪，使之进入上课状态。师生问好。二、课前练习复习歌曲没有共产党员就没有新中国。三、新课教学（一）活动与练习（先让学生在无伴奏情况下独立视唱两遍，然后老师根据学生实际情况逐步引导）（二）听老师唱下面歌曲的某乐句，然后接唱下去并说出歌名。（内容见教材）（三）欣赏与跟唱妈妈教我一支歌方法：先简介歌曲主题思想，然后熟悉歌词，最后聆听。四、课堂小结，下课。附送：2019-2020年湘教版音乐六下世纪之约教学设计教学目标1、在听故事活动中，能认识、了解两位著名音乐家美国小提琴家斯特恩和我国指挥家李德伦，体会两位老音乐家的敬业精神。2、在听第三小提琴协奏曲的活动中，了解乐曲所表现的内容，激发对莫扎特音乐的兴趣。3、在听赏音乐和模拟演奏中初步了解音乐知识协奏曲和音乐家莫扎特。教学重点通过故事体会两位老音乐家对音乐事业的执著追求的精神。教学难点了解第三小提琴协奏曲所表达的内容。教学过程一、情境导入1、出图片老师出示一张关于1979年斯特恩首次来中国演出音乐会的精美海报。2、看画面课件：播放两位音乐家1979年音乐会的演出画面片段，随乐播放莫扎特的第三小提琴协奏曲。二、世纪之约的故事问：大家知道刚才画面上的两位老音乐家是谁吗？他们演奏的乐曲是什么？1、说一说教师说出故事1）、2）2、听一听课件播放首次演出场景并继续播放音乐。3、唱一唱4、猜一猜问：同学们，你们认为音乐会还能继续举行吗？5、编一编师：如果你认为李德伦老人能如期出现在音乐会上，请你把故事情境发展下去，告诉大家好吗？6、演一演1）、模仿演奏场景2）、了解协奏曲的含义，认识莫扎特。3、模仿演奏音乐主题。三、“世纪之约”的实现1、看一看师：好，我们一起来看一看故事最后是怎样的？播放课件2、听一听播放听赏全曲3、小结当最后一个音结束时，响起雷鸣般的掌声，整个舞台被鲜花淹没，两位白发苍苍的老音乐家紧紧地拥抱在一起，终于实现了二十年前的约定。四、我们来约定1、我们的约定小组讨论，请部分同学谈