2019人教版美术四上《精美的邮票》教案.doc

2019人教版美术四上精美的邮票教案教学内容：精美的邮票授课时间：xx年12月1日上午第四节授课地点：坪东小学多媒体教室授课年级：四年级（1）班授 课 人： 罗 标三维目标知识与技能：了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及在生活中的作用，认识邮票这一独特的美术作品。 过程与方法：学习邮票的设计方法，培养学生的创新意识和设计、制作能力。 情感态度和价值观：通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，感受邮票的美，喜欢邮票。教学重点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。教学难点：邮票的内容、形式构思新颖，设计精美。教学准备：教具：课件、信封、范例等。学具：水彩笔、蜡笔、油画棒、铅笔、直尺等。教学方法：观察、欣赏、讲解、尝试课时划分：一课时教学过程：一、谜语导入，趣味引题：1、师：我知道你们班的同学很聪明，今天我出个谜语让你们来猜一猜？2、（课件展示：邮票图案）揭示主题：今天我们就来认识“精美的邮票”。（课件展示：精美的邮票）二、讲授新课：1、邮票的作用：（1）出示一封没贴邮票的信，问：我这封信能寄出去吗？为什么？（2）请同学们说说：邮票它有什么作用？2、邮票的历史：3、出示课件：了解世界上第一枚邮票及中国第一枚邮票4、邮票的种类：主要可分为：纪念邮票、特种邮票和普通邮票等。5、邮票的特点：齿孔、面值、发行国家、发行时间、图案。6、邮票设计的步骤和方法：1、提问：邮票应该怎样设计呢？（出示课件：邮票设计的步骤）三、创作阶段 ：1、讨论设计方案：2、提出作业要求（课件展示）：3、学生设计邮票，教师巡视指导。四、展示评价：1、 老师将学生设计好的作品进行展示。全班同学说说喜欢哪一张？五、教师总结、拓展：今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富。课后，同学们可以用更多的方式制作邮票，比如剪纸等。六、板书设计：9、精美的邮票附送：2019人教版美术四上精美的邮票表格式教案课题精美的邮票教材分析邮票是邮局为人们传递书信，表明寄信人向邮局缴纳邮资的凭证。因邮票设计绘制精美，作为微型艺术品为人们欣赏、收集。邮票画面的内容包罗万象，用任何造型艺术形式表现均可，所以具有丰富的知识性和艺术性。教学领域造型 表现 设计 应用教学目标1、 了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。2、利用各种类型的图案设计邮票，培养学生的创新意识和设计、制作能力。3、培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。教学重难点1设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。2引导学生运用各种表现手法创作邮票。教学准备教具：邮票 、邮票课件、范例、创作材料等学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。课时一课时教学方法讨论，谈话，情景导入学习方法欣赏法、讨论法、比较法、集体评价法。教学过程教师活动学生活动设计意图组织教学做放松运动准备学具，检查学具做运动，深呼吸，检查学具放松心情，迎接新课堂的开始导入新课一创设情境 师：这封信为什么寄不出去呢？师：真聪明，那你们知道邮票的作用吗？师总结：邮票是 国家发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。既然邮票有这么多的功能，那么今天我们一起来设计一枚邮票，学习第9课精美的邮票 师：板书课题精美的邮票 生纷纷说:没有贴邮票生：.情景导入，激发学生的学习兴趣新授二 发展阶段师：同学们都见过什么样子的邮票呢？师：同学们都说得很好。你们知道世界上最早的邮票是什么邮票吗？中国最早的邮票呢？2）进一步观察、欣赏精美的邮票：师：1你知道这些邮票体现了什么主题？2：你最喜欢哪一枚邮票？，说说理由3、请学生边欣赏边质疑4、教师小结：邮票的主题很丰富，有动物，植物，人物，运动，艺术。邮票的内容包罗万象，生活中大大小小的事物都可以记载在邮票上。3）师： 邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？师总结：邮票的表现形式多种多样.（4）师拿出准备好的图片提问：同学们观察一下我手中的两张图片有什么不同？（一张是邮票一张是普通的画）师总结：对，邮票就是由漂亮的图案，面值，发行时间，发行国家和边缘的齿孔组成的。（教师板书）（5）师再次播放课件，师:同学们,你们观察到邮票都有哪些种类吗?（师板书）师：普通邮票一般是用来寄信的，而纪念邮票和特种邮票则具有收藏价值。看看我们刚才欣赏的邮票，那些是纪念邮票？那些是普通邮票，那些是特种邮票？生1：花花草草生2：小动物生3：十二生肖生4：。小组讨论，选出代表回答。生：黑便士邮票生：大龙邮票（学生看到精美的课件，发出一阵阵欢呼。）生1：我喜欢北京奥运的邮票，因为它的图案设计得很有创意生2：我喜欢剪纸公鸡，因为它具有装饰性生3：我喜欢大熊猫，因为它运用了国画的表现形式，憨厚可爱生4：。生：有的是画的，有的是剪纸，有的是拼贴，还有的是。生1：邮票上有多少钱（面值）生2：邮票上有中国邮政（发行国家）生3：邮票边缘上有整齐的齿孔生4：。生边看课本边讨论生1：纪念邮票 生2：普通邮票 生3：特种邮票 生进行归类分析提高学生学习的兴趣，了解邮票的历史通过欣赏这些精美邮票，让学生自主思考，讨论为下一步学生了解邮票的特点做好铺垫明确邮票主题，表现形式，邮票内容创作练习师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？ 想设计什么主题的？把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体？画纸是横放还是竖放？图案？作业要求:设计一枚普通的邮票，题材不限。图案设计应具有主题突出，色彩明快，富有装饰性等特点。文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。可以设计一枚邮票也可以以小组为单位设计一套邮票。三学生设计邮票，教师巡视指导。教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒生1：我准备画一幅环保图，提倡保护地球。画纸竖放。用空心字。加上邮票的各个要素。生2：我喜欢卡通，要设计一张卡通邮票。画纸竖放。用彩色字。生3：我准备剪一个花蝴蝶贴在卡纸上。小组讨论设计要求，学生更明确的知道，自己要画什么，画面上需要安排什么作业评价四 展示评价：（1） 学生主动将设计好的作品展示在黑板上。全班同学说说喜欢哪一张？为什么？（2） 作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进的地方？在评价中提高自己的欣赏水平课堂总结师：今天我们学习了邮票的历史和制作知识，懂得了邮票不仅具有实用价值还有欣赏价值，邮票还可以反映一个国家的政治，经济，文化，艺术等诸多方面的知识，因此邮票被成为“国家的名片”，同学们在课下还可以运用粘贴，剪纸的方式制作邮票，只要同学们在今后的学习生活中不断探索，就会设计出更多更美的邮票拓展想一想，我们制作的邮票还可以是什么形状的，除了采用整齐的四边形，还可以设计为各种规则和不规则形状，如菱形、圆形、三角形、椭圆形、梯形、钻石形、水果形、鸟形、地图图形等等。板书设计精美的