2019-2020年二年级上册3.4《送别秋天》word教案1.doc

2019-2020年二年级上册3.4送别秋天word教案11教学目标1、再次感受秋天的美好。2、通过小组讨论,了解留住秋天的方法,并动手体验“染树叶”。3、知道秋天过去,冬天就要到来的自然界规律,并通过了解动物们过冬做各种准备,激发孩子们关爱身边动植物的情感,并想出方法帮助它们。4、了解我们我们可以为入冬做什么准备,并通过小组合作讨论,知道如何整理衣柜,提高孩子的生活能力。2学情分析 金色的秋天,以其独特的景致激发着孩子们亲近大自然、拥抱大自然的情感。而当秋天渐渐远去,我们的孩子肯定心中留存着这份情感。在送别秋天的时候,设计符合三年级年龄特征的活动,让孩子们在活动中学习记录秋天的方法,让孩子学习收纳衣柜,从而提高孩子的生活能力。3重点难点重点:通过体验“染树叶”,感受秋天的美好;通过小组合作讨论,知道如何整理衣柜,提高孩子的生活能力。难点:引导孩子有规则地合作,能在合作中探寻知识,并尝试学习如何小组汇报。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】送别秋天谈话导入(4分钟)师:小朋友们,你们觉得现在什么季节?(有的孩子会说冬季,有的会说秋季。)今天是农历十月初六,进入农历十月,就进入初冬了,我们这儿,放眼望大自然,我们还能看见秋天吗?是呀,像这样的时候,我们就叫做:深秋初冬。(板书:深秋初冬。)你们喜欢就要过去的秋天吗?你喜欢秋天的什么?生1:我喜欢秋天的美景。生2:我喜欢秋天的水果。生3:我喜欢秋天飘香的桂花。2、摄影师们的用镜头记录了秋天的美丽,让我们一起去欣赏一下吧。(课件欣赏秋天美景。)2、引入课题:秋姑娘虽然很喜欢我们,可是时间大叔却要她去看望别的国家的孩子了,这节课,就让我们为秋姑娘送行,一起(板贴:送别秋天)。活动2【活动】二、创设情境，留住秋天师:今天我们的课堂上来了一位特殊的学习伙伴,看他就是小蚂蚁尼克。大家欢迎他吗?欢迎他就亲切跟他说声:嗨!提出要求师:小蚂蚁尼克邀请我们去他居住的大森看看,(出示课件:大森林)美吗?可是这么美丽的景色,一到冬天就没了,尼克知道我们班的孩子特别聪明,希望大家想几个办法,留住秋天,大家愿意帮尼克这个忙吗?(板书:留住秋天。)2、同桌交流留住秋天的方法。3、全班交流:哪一组同桌先来说说? 拍秋天(板贴:拍秋天):这是个简单又实用的方法。大家有和秋天合过影吗?举举手。(很多学生举手)。袁老师也带着儿子去和秋天合影了,这张是去年照的,这张是今年照的。(师手指照片)虽然每年都有秋天,可是每一年的秋天却是不同的,因为谁在变啊?(生:我们在变。)趁秋天还没完全走,周末大家可以和爸爸妈妈一起,去龙泉山看看,去公园走走,和秋天留个影,好吗? 画秋天(板贴:画秋天):咱们班的小画家也用画笔,记录了秋天的落叶和丰收,看多美啊!这个方式,每个同学都能试一试哦! 树叶粘贴画(板贴:树叶粘贴画):我们之前做过树叶粘贴画呢,一起来回忆一下一片片普普通通的树叶,在同学们的巧手制作下,变成了一幅幅漂亮的画,多有趣!3、体验染树叶:师:今天袁老师要教大家另一种留住秋天的方法,大家想不想学一学?那么一切行动得听指挥才行,能做到吗?我们要来染树叶。(板贴:树叶印染)(1)学习步骤 摸一摸师取出一片树叶,走到孩子中间:树叶有两面,一面有叶脉凸出来,摸起来糙糙的,这就是树叶的反面。请你摸摸看,哪面有叶脉凸出来?生1:这一面。(生摸了摸树叶的两面,确定反面。)师:恭喜你,找对啦!(再走到另一小组。)请你来试试!生2:这一面。师:你也掌握了窍门,一定要找叶脉凸起,糙糙的那面。(继续走到下一小组。)你也来试试看!生3:这一面。(回答显得那么自信。)师:老师一连找了三个同学,都找到了树叶的反面,看来都学会第一步啦! 涂一涂师打开投影仪,将树叶反面朝上放在投影仪上:第二步很关键。要在树叶上薄薄地涂一层颜料,哪位勇敢的孩子愿意上来涂一涂?(生上台,先蘸颜料,开始仔细地刷起来。)师:记住要薄薄的,均匀地涂一层颜料。请仔细看,这位同学的这个“刮”的动作,他把笔头在盘沿上刮一刮,这个动作有什么好处?生1:可以避免颜料太多。 印一印师取出贴着宣纸的树叶形状卡纸:颜色上好了,就要把树叶印在贴有宣纸的那一面。谁想上来印印看? 压一压师:最后一步,要用手压一压,压的时候千万不要移动树叶,这样一副漂亮的树叶印染画就做好啦!(生小心地将树叶放在宣纸上,一脸的认真劲儿,一只手盖在另一只手的上面压实,揭起的那一刹那,那个惊喜啊,开心啊!)(2)重复步骤屏幕出示树叶印染的步骤,师:让我们再来回忆一下染树叶的步骤。(3)印染树叶师:我看同学们都跃跃欲试了,但咱们说好了,一切行动听指挥,现在请组员坐端正,请组长分发材料后再坐端正。(组长分工具。)我请一个同学来读一读活动要求。(屏幕出示活动要求。)师:谢谢你,把要求读得这么清楚!现在开始行动吧!(4)拍照展示,留住这一刻师:同学们都完成自己的作品了吗?看,老师用漂亮的绳子把树叶穿起来,就变成了(生接:书签。)是呀,多有趣呀!来你们也像老师这样把印染作品举起来,我给你们拍张照吧。(师用手机拍照,并通过网络传到电脑,直接投影给孩子们看。)看老师就用拍照的方式,记录了大家留住秋天的这一刻,大家多开心啊!活动3【活动】三、秋天的入冬准备师:我们把这张快乐的照片送给尼克好不好?小蚂蚁尼克的话:孩子们,谢谢你们的礼物!我已经出来好一会儿了,要赶回去,和大家一起准备过冬的粮食了!下次再来看你们哦!再见!师:那我们就不留尼克了,跟尼克招招手再见吧!(生:再见!)同学们你们知道吗?秋天慢慢过去,像小蚂蚁一样勤劳的小动物们都开始为过冬做准备了,(板书:过冬准备)我们来看个小视频吧!1、观看视频。2、指名说得到了哪些信息?3、师:虽然有许多的生物都非常能干,但也有很多生物因为自身能力有限,更加需要我们的保护,才能度过一个温暖的冬天。 看看这些小生命,我们该怎么保护它们呢?指名回答小猫小狗:谁来帮助小猫小狗?(生:可以做个温暖的窝。)谁家养了宠物,就可以给它们做窝啦!小树:谁来帮帮小树呢?(生:修剪枝条。)修剪枝条有什么用呢?(可以减少水分和热量的蒸发。)是的,你的知识可真丰富!老师为你竖起一个大拇指!还有别的方法吗?(给小树穿件暖和的衣裳。)是的,可以用稻草绳,一圈一圈绕在小树身上,帮助小树保暖!盆栽:那像这些盆栽该怎么办呢?(搬到室内)你会把家里的盆栽都搬到室内,保护它过冬是吗?4、小组合作:我家的入冬准备。师:孩子们袁老师的宝宝还很小,刚入冬,就遇到了麻烦,谁来读读他的麻烦。A脸上很干,嘴角发红。(购买新的润唇膏和润肤露。)B觉得被子不够暖和了。(晒一晒、换厚被子。)C觉得衣服、袜子、鞋子都不够暖和了。(整理衣橱。)师:怎么整衣柜呢?(根据学生回答,出示:1、取下较薄的衣物,放入收纳箱。2、拿出即将要穿的厚衣物。)5、整理衣橱 出示衣橱和合作讨论的要求 上台汇报交流:哪组小朋友愿意上台来汇报? 师:现在我们已经完成了第一步,将已经不穿的衣服放入了收纳箱,现在我们要思考,哪些衣物可以拿出来备用了啊?让我们从头到脚的顺序说一说。(师根据学生的回答,把要穿的衣服板贴到黑板上的大衣柜纸板上。) 分析将衣服分类摆放的好处,以及将部分衣服挂起来的好处。(分类摆放方便找,挂起来可以让衣服更挺。) 师小结:现在我们学会了整理衣柜的方法,要把理论化为实践才能真正学会本领。活动4【作业】四、温馨小提示，结课师:下课以后,回到家里也和爸爸妈妈一起收拾下衣柜,为入冬做好准备好吗?附送：2019-2020年二年级上册3.4送别秋天word教案21教学目标1.在学生对秋天有更深一步的认识与了解的基础上,通过制作树叶画、种子标本等活动,引导学生欣赏和感受秋天的美丽,提高学生的欣赏水平和审美情趣,从而激发感恩大自然的情感。2.了解秋天即将过去,要做好准备工作,提高生活自理能力,并能掌握有关的秋季保健的常识。3.培养学生仔细观察周边事物变化的能力,关心身边的人和事,同时乐于付出自己的爱心,做一些力所能及的事,激发回报大自然的情感。2重点难点教学重点:了解秋天即将过去,周围事物发生的变化,我们能做些什么。教学难点:引导学生从欣赏自然界的美丽进而激发感恩大自然、回报大自然的情感。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】秋的美丽一、秋的美丽让我们随着美妙的音乐,走进今天的课堂。(播放歌曲秋天多么美,同时循环播放秋天景色的图片)。用一句话赞赞秋天吧!活动2【活动】秋的快乐二、秋的快乐秋不但是个美丽的季节,还是个快乐的季节呢!你能说说你在美丽的秋天里获得的快乐吗?请两三位学生上台配着照片说说自己参与的活动及快乐的瞬间。与组员说说自己参与的秋天活动,如采摘胡柚,收集落叶,河边烧烤,看菊花展活动3【活动】三、秋的留念小朋友们喜爱秋天吗?此时此刻你想对秋天说什么呢?是的,真想把美丽的秋天永远留住啊!我们虽然留不住时间,但是可以留住这段时间里的事物,以作留念啊!1.集体讨论可以怎样表达对秋天的喜爱,感恩秋天给我们带来的美丽和快乐。(动手做树叶画、动笔画一幅秋天的画或者果实、拍摄秋天的照片,写一首关于秋天的美景的小诗、唱一唱、跳一跳,制作秋天的种子标本)2.分组活动:用各自喜欢的方式展现秋天3.展一展:把自己亲手制作的种子标本、树叶画、树叶标签等作品进行展示,评选优秀作品。活动4【导入】四、秋的送别1.深秋过后,天气一天比一天冷了,你知道有哪些事物会发生什么变化吗?(天气冷了,人们要穿更暖和的衣服;秋雨袭来,落叶满地;候鸟飞到南方过冬;刺猬和熊准备冬眠)2.“一场秋雨一场凉,十场秋雨要穿棉”。每到这时,妈妈都要做一件什么事?(整理准备冬装)布置课外作业:与妈妈或爸爸一起整理、准备过冬的衣物。3.小统计我们人类为自己准备了这么多,大自然的生物又会怎样呢?(你们家的小树苗、小花苗、小猫、小狗、小鸟等)我们可以帮他们做些什么呢?小组讨论,记录统计结果:(为小树修剪枝条、为小狗做窝我要关心它我可以这样做小树修剪枝条3.交流、补充。希望小朋友能选择表中的事情做一做,真正地感恩大自然,回报大自然!活动5【活动】五、秋的祝福1.秋姑娘要走了,你想对秋姑娘说些什么?2.课的结束,让我们用一首诗表达对她的感谢和祝福。出示诗歌秋,学生配着钢琴曲秋日私语朗读诗歌,在琴声中结束课。秋自从秋来了之后天就高了云就淡了气就