2019小升初语文择模拟卷一.doc

2019小升初语文择模拟卷一 姓 名： 学 校： 测试日期： 学科教师： 教导处签字： 得 分： 本试卷共6页，满分100分，考试时间 60 分钟。请在限定时间内独立完成，完成后务必尽快交给学乐教育老师。祝考途愉快！ 注意：本卷共三个部分；时间60分钟；满分100分。题号一二三总分得分一、积累运用（35分）（一）给加点字注音。（2分） 1.嗅觉( ) 2.虐待( ) 3.干涸( ) 4.憧憬( )（二）阅读下面文字，按要求回答问题。（2分）三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋y着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低xing的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。 根据拼音写出相应的汉字：洋y 低xing （三）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。（2分） A语重心长专心致志养尊处优座无虚席 B数以千计功无不克行善积德哄堂大笑 C蜂拥而至肃然起敬和睦相处死的其所 D轻于鸿毛五湖四海精兵简政千钩一发（四）写出下列词语的近义词和反义词（4分） 1聚精会神 近义词 反义词 2杂乱无章 近义词 反义词 （五）根据语境，选择恰当的成语填空。（2分） 备选成语：A.卧薪尝胆 B.守株待兔C.浅尝辄止D.精卫填海 E.锲而不舍F.精忠报国执着的故事不老愚公移山，夸父逐日， ；执着的人物不朽闻鸡起舞的祖逖， 的勾践，面壁静修的达摩。执着是坚持不懈，是艰苦卓绝，是一支永无休止符的进行曲。（六）按要求回答问题（12分） 1“鼎”字笔画数共（ ）笔，“遏”字第十笔是（ ）。 2.“诲人不倦”的“诲”是 的意思，请用“晦”字组一个词（ ）。 3.汤姆索亚历险记的作者是 国 。鲁宾孙漂流记的作者是 国 。 4.写出表“时间过得快”的四个词 、 、 、 。（七）按要求完成下列有关句子的题型。(4分) 1.下列句子中，没有语病的一句是（）。 A.我的表情激动得几乎要跳起来。 B.在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。 C.我国人口是世界上最多的国家。 D.在老师的教育下，他端正了学习态度。 2.根据语境，接着下面的句子再续写两句话。留心世间万物，我们常常会得到人生的启示。那成熟的果实低垂在枝头，启迪我们要谦虚；那温柔的水珠穿透了岩石，启迪我们要坚韧； ， 。3.按要求改写下列句子。（4分） （1）我们不可以抄袭别人的作业。（改为反问句） _ （2）你已经长大了。在父母眼中你永远是个孩子。（用合适的关联词连成一句话） _4.春夜喜雨中表现雨后万紫千红的情景的诗句是 ， 。（3分） 二、阅读感悟（30分）（八）仔细阅读全文，按要求回答问题。陌生的红苹果（16分） 一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。 我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（a）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。 夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了我把苹果放下，打算天亮后物归原主。 第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果”我很内疚，她能把我想像得同女儿一样可爱，而我却没有把她想像得像母亲一样可信。 苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果 1根据文意，在文中（a）（b）两处应填入的词语分别是（）和（）。（2分） A呼唤 B呼喊 C道歉 D道谢 2选择合适的答案，把序号填在括号里。（6分） （1）“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是（）。 A犹豫不决 B高兴、愉快 C小心谨慎 D觉察 （2）“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”，原因是什么？（） A作者并不喜欢吃苹果。 B作者怀疑妇女的用意，不敢吃。 C作者接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。 （3）“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还得到了什么呢？（） A“我”还得到了很多红苹果。 B“我”还得到了那位妇女给“我”的纸条。 C“我”还得到了那位妇女对“我”的慈爱。 3作者“脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口陌生人送的苹果，结果中毒了”你读过这个童话吗？能不能再提供一点有关这个童话的信息？如果你没有读过，那你简单介绍一下你读过的一个童话？（2分） 答：_ 4文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象深刻？请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人？为什么？（3分） 答：_ 5读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？为什么？（3分） 答：_海洋是人类未来的粮仓（14分）人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断翻新。在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，在不破坏生态平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的11.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。 6.依据文意，请你说说本文主要介绍的海洋能够为人类提供的三类食物。（3分） 第一类：第二类：第三类： 7.请联系上下文，按要求说说下面句子中加点词的含义。（4分）（1）第节“正是出于这样的考虑”，“这样”是指什么？（2分） （2）第节“其巨大潜力是不言而喻的”，“巨大潜力”具体指什么？（2分） 8.第节画横线句子用了和的说明方法，其作用是（3分） 9.第节画波浪线句子，在结构上起的作用；在内容上是为了说明 （2分）10.下面对本文内容理解正确的一项是（）。（2分） A.本文主要说明对海洋的开发会直接破坏人类的生存环境。 B.海洋这个“粮仓”能够为我们提供大米、小麦和玉米等食物。 C.海洋成为人类的“粮仓”只是人类展望未来的一种“可能”。三、写作表达（习作30分,书写5分，共35分）（九）生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以“ 最珍贵”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严 （2）内容具体，写出真情实感，450字左右。 （3）不得出现真实的人名、校名。附送：2019小升初语文模拟试卷小学六年，你一定学到了很多知识，读了很多书籍，请仔细读题目，按要求完成练习。一、读书能力（18分）1、在我国文学史上，唐诗的成就很高，很多的诗人既是诗人，又是画家，他们的诗歌是充满着诗情画意。请根据拼音，认真规范地书写诗句。（3分）qianliyingtiluyinghongshuicunshanguojiuqifeng2、回顾课内外读过的古诗词，其中有很多诗歌表达了朋友间依依惜别之情，请默写两句。如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（2分）3、将下列词语补充完整。（3分）神机（ ）算心悦（）服 阴谋（）计滔滔不（） 走（）无路 斤斤（）较4、将所给的选项按正确的顺序填入句中。（2分）汉字是、 、 的文字。A、凝聚了高度智慧的 B、经历了后人不断完善的C、科学而又实用的 D、我们祖先创造的5、三国演义是我国古代四大文学名著之一，在这部长篇小说中塑造了许多鲜明的人物形象，发生了许多动人的故事。比如写了关羽“桃园三结义”“温酒斩华雄”等故事，你能用简洁的语言再写出两个有关关羽的故事吗？（2分） 6、我国许多成语都来自于古代的寓言故事，比如“杯弓蛇影”“掩耳盗铃”“画蛇添足”“邯郸学步”“买椟还珠”，你能给其他同学介绍一个成语并扼要概述故事吗？（2分）7、文学作品中数字“三”及三的倍数大多表示“多”的意思，如诗句“白发三千丈”。请你积极思考，在自己的记忆中还有哪些这样的诗句。（2分）8、平时我们读书要求将字音读准，下面的句子中加点的字读音相同的一项是（）（2分）A、夏令营期间，我们乘车前往武当山，去参（观）那里的道（观）。B、客堂中（间）摆着一张八仙桌，两旁有靠椅、茶几；那道屏风将内外客厅（间）隔开来。C、远处，千（佛）山，英雄山，座座山峰尽收眼底。站在汇波楼上，人仿（佛）在画卷中。D、那个无证诊所乱开（处）方，受到了严厉的（处）罚。良好、规范的语言交际是我们必备的一种素质，在我们的学习生活中离不开语言交际，认真读题，测一测自己的语言交际能力。二、交际能力（12分）9、如果你遇到了以下的情景，你应该怎样说话？请选择较好的说话方式（ ）（2分）A、你买完了物品，对营业员说：“再见，我下次还会惠顾的。”B、同桌有不懂的问题向你请教，你不耐烦地说：“真笨，这么简单的题都不会。”C、爸爸不在家，同事打来电话，你说：“对不起，爸爸出去了，有什么事可以让我转告吗？”D、路上你遇到一个外地人问路，你说：“对不起，这种事不该问我，有事找警察吗？”10、学校教美术的张老师很爱画画，他有一个可爱的女儿。如果请你介绍张老师的情况，下列哪一项能准确表达（）（2分）A、爱画画的张老师有一个可爱的小女儿。B、张老师很爱自己可爱的小女儿。C、张老师有一个爱画画的可爱小女儿。D、张老师可爱的小女儿爱画画。11、读下面一段新闻，用一句话告诉同学们这则新闻揭示的含义（3分）独生子女是一个8000万的大问题，是一个战略性的问题，必须引起重视。如果这批人不教育好，将影响中国的国际竞争力，其潜在影响将在未来四五十年内完全爆发出来。刘西拉委员曾经在课堂上做过一个调查，结果令人惊讶：他教授的200位大学一年级新生开学时，只有不到10%是自己来报名的，其他全部都是父母扛着行李送来的。12、班主任王老师因学校紧急会议无法到班上布置星期六的社区活动安排，她将活动安排计划交给班长。如果你是班长，你怎样说明情况并做布置？（2分）活动计划：（1）早上8：00在学校门口集合；（2）统一穿校服；（3）配戴校徽。13、据报载，我市磁湖周边居民非法开塘围堰捞鱼异常猖獗，影响了鱼类的正常生长，破坏了渔业生产秩序。就这一现象，请你发表自己的意见。（3分）你一定觉得疲劳了，别泄气，继续努力，你会有美好的收获的。三、阅读能力（25分）（一）阅读下面一篇短文,开动脑筋，积极思考（13分）埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树，这便是儿时最美丽的梦。我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身觉得很美。我忽发了一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上分离的叶，把它种进土里之后，必定会长出一棵同样的大树。于是我捡了许多片叶子，（qiancheng）地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋进了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦可以实现。我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好！我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨柳吐芽长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。（那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命的一根支柱，替我（zhedang）着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝天空。）那一件事，我为之自豪一辈子种一片树叶吧，你会拥有一棵参天大树。14、根据拼音写出词语。（2分）qiancheng zhedang 15、幼小的“我”认为梦可以实现的原因是：（2分） 16、结合语境，模仿“燕子衔泥”，“杨柳吐芽”的句式仿写两句：（2分）17、“大雪纷飞”时，大树没有长出来是因为“怕冷”，春天来临大树仍没有长出来又是什么原因呢？请结合上下文意，写出“我”当时的心理（2分）18、“心中的大树”是指在我们心中要永存（）。（2分）A、童心 B、信念C、理想D、美梦19、体会文中划线句子的含义（3分） （二）阅读文章我们班的“可乐”老师，仔细体会，认真揣摩（12分） 你若问起我们班的英语老师是谁，准会得到这样的回答：“可乐。”你可别奇怪，这是老师英文名“kohlor”的谐音，也是我们对他的评价。他确实“可乐”。 他的“可乐”事迹，可是不胜枚举。 他会在小办公室“偷”吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力“贿赂”同学；他会懒洋洋地倚在椅子上听同学背书，那漫不经心的神态令同学暗自窃喜，却不料稍有一点疏漏便被他毫不留情地指出；他会因电脑“发脾气”而束手无策，用哀求的语气向大家求援：“Who can help me?”他会拿出一大沓肯德基优惠券向我们炫耀，并答应我们谁考100分便带谁去KFC；他会同我们大侃特侃，从莎士比亚的四大悲剧到孔子的论语。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要给我们看他的girl friend的照片，同学们兴奋不已，瞪大眼睛望着投影仪，出现的却是书中图片上金发碧眼的女郎。待同学们得知上当受骗后，他一副得意洋洋的样子更激起了“民愤”。 “可乐”老师的课前开场白总那么新颖有趣。有一次，他兴高采烈地告诉大家：“Ill tell you a good news,can you guess?” “Good news?”大家活跃起来，可谁也猜不透他葫芦里究竟卖的是什么药。 “InMay，”他怡然自得地娓娓道来，“My girl friend and I have a vecation, Well go to ”他在黑板上写下几个大字：“New Orleans（新奥尔良）” “Oh”我们恍然大悟，原来今天所学课文就是关于新奥尔良的。他讲课可真是别出心裁。 “可乐”惟一让我们不乐的是作业很多。每当“可乐”老师布置完home work，我们总要抗议：“Too much!”他大喝一声：“Stop talking!”教室里顿时鸦雀无声，只听他不慌不忙地来一句：“我有最终解释权。”同学们哭笑不得，只得乖乖地领了“圣旨”。“可乐”老师最让我们可乐的时候是在考卷发下来后，这时候，同学们对他布置作业多的怨气早已抛到九霄云外，取而代之的是取得满意成绩后的喜悦之情。不过现在我们的作业日渐减少，同学们迷惑不解，他微微一笑：“改革啦！抄写再多也没有用，重要的是提高效率。”那胸有成竹的样子，让人一听便觉得是真理。 我们班的“可乐”老师，让我真正理解了“平易近人”的含义。不需要严肃的神情严厉的语调，却能让学生由衷地尊敬他。真的，“可乐”老师不仅可乐，更可敬！20、“不胜枚举”的意思是（2）。 第二