2019-2020年小学体育与健康三年级水平二《我们都是神投手》实践课教案说课稿.doc

2019-2020年小学体育与健康三年级水平二我们都是神投手实践课教案说课稿今天我上课的内容是水平二第一学期中的正面持轻物投掷游戏我们都是神投手。投掷是一个传统项目，它不仅对学生的生理发展有重要的促进作用，而且它也是从劳动人民的劳动实践中总结得出的一项体育活动，与学生的日常生活有着紧密的联系。新课标中对投掷项目的安排是根据学生的年龄以及生理水平的不同，从而安排了不同要求的投掷。本课的教学对象是刚刚升入三年级的学生，他们活泼好动，注意力的指向性延续时间不长，喜欢在户外做游戏和玩耍，认知和技能尚处于中低水平，团结协作意识不强。但学习新知识的速度，模仿能力强，敢于发表自己的想法，具备一定的探索知识，自主创新的能力。本堂课中的主要内容正面持轻物投掷游戏-快乐投掷的设置，就是将体育课堂还原到生活中，将学生最熟悉的一些游戏带进课堂，用简单的小沙包贯穿整堂课，既简单，又趣味十足。根据新课标的五个维度要求以及学生的实际情况，我预设学生的学习目标为：1.通过各种投掷游戏，激发学生参与投掷的兴趣。2.在游戏活动中初步体验出肩上屈肘投掷的动作3.游戏过程中培养学生的合作精神和探索精神。学习重点是：投掷动作中的动作连贯与协调。学习难点是：全身的协调用力与手部的鞭打动作。“教学有法，但无定法”。为给体育课堂营造出一种平等、互助、自主、生动活泼的学习氛围，并使学生的主体作用和教师的主导作用得到最大程度的发挥。教学中，我采用了讲解示范法、练习法，讨论法、比赛法和品德教育法等多种教学方法的交叉使用，旨在调动学生的积极性，激发学生的求知欲，使学生在较为轻松的环境中掌握本课的重点，为使教学的难点得以突破，我将准备沙包每人一个（备若干），放音设备一套，篮球场一片，画片若干等等一些教具，从而使学生在教师指导的基础下发挥本人的自主性，更好的完成学习任务。叶圣陶先生说的好：“给指点，给讲说，却随时准备少指点，少讲说，最后做到不指点不讲说。” 由此可以看出学法指导的重要性。新课程标准强调以人为本，唤起学生的主体意识，使教学的重点由传授向发展转变。让学生在学习过程中既掌握知识技能，又得到情操的陶冶、智力的开发、能力的培养，同时形成良好的个性和健全的人格，得到全面的发展。本课在教学的组织形式上，力求改变那种传习式的教学结构，变以教师讲解、示范的传统教学，为以学生练习的基本信息交流摸式，向师生间，学生群体间的信息交流转变，形成多层次、多方面的立体交流。通过合作学习，小组成员互相启发、互相帮助，对不同水平的学生实现互补，达到共同提高的目的。在加强学生之间横向交流的同时，加强师生之间的交流，把学生之间、师生之间的交流贯穿起来，使学生在学习过程中始终处于积极、活泼、自主的状态，使体育课成为一系列学生主体活动展开的过程，从而收到“鱼渔兼得” 的效果。根据小学生生理、心理发展规律，动作技能形成规律和认识事物的规律，在整个教学过程中，遵循以教师为主导，学生为主体，思维为核心的原则。课堂上，用饱满的情绪，振奋的精神唤起学生相应的情感共鸣，为上好这节课奠定良好的基础，使学生产生对学习新知识的心理需要，达到教者之心，学者之心，心心相同。这是我设想完成教学任务的基本前提，具体过程为：一、以趣引情，身心准备在简单的课堂常规之后，我组织学生自主练习：向上抛投小沙包，要学生比一比看谁投的高。接着组织学生进行游戏：抓尾巴。在这个过程的设置上，将传统的准备活动改为现在的游戏式，激发了学生兴趣，使学生主动参与到这堂课的活动中来。我通过激励的语言调动学生的积极性，达到师生之间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习的信心，集中学生的注意力，激发学生学习的兴趣，为下一部分的身心实践奠定了身心基础。二、情景交融，身心实践针对学生原有的基础和本课的重难点，我设计了以下的练习步骤：1、首先向学生介绍四种游戏的玩法以及如何分组。2、我提出自主练习的要求。学生分四组分别进行一种投掷游戏，然后顺时针轮换。教师巡视指导，特别对打靶的动作加以指导，为下面的环节进行铺垫。同时我也及时的对学生进行鼓励，引导学生积极展示。4、学生在教师的组织下进行全班同学的投飞机比赛，看看谁的飞机投的远，教师及时地为每组学生作出点评。5、游戏-射飞机，要求学生利用手中的沙包，勇于打飞机。学生分成两组分别站在相距约十米的两条线上，教师用绳拖动飞机的图片，学生可用手中的沙包打飞机。看谁打得准。在这些部分的设置上，教师不再是课堂的主要表演者，而是课堂的组织者和引导者，学生则是学习的主体，通过自主、合作、研究的学习过程，使学生轻松完成本课的学习任务。三、情境放松，身心恢复为了庆祝胜利，教师带领学生跳起舞来，使学生的身心在轻松愉悦的气氛中得到放松。结束部分的小结，除教师要对本课进行讲评外，还要求学生个人参与，总结自己的学习体会。布置好课后练习作业。纵观本节课，设计思路重点在于让学生在“玩中学，乐中练，练中知趣”中掌握新知识、新技术，并能兼顾到不同层次的学生。各位同行，我的这节课我就说这么多，不足之处，还请批评指正！体育实践课教案授课教师： 学习阶段：三年级（水平二）学生人数：40人学习内容：快乐投掷学习目标： 1.通过各种投掷游戏，激发学生对投掷的兴趣。2.在游戏活动中初步体验出肩上屈肘投掷的动作3.游戏过程中培养学生的合作精神和探索精神。学习重点：投掷动作中的动作连贯与协调。学习难点：全身的协调用力与手部的鞭打动作。学习步骤：一、以趣引情，身心准备。教师活动：1、组织学生集队、师生问好。2、学生自主练习：抛投。3、组织学生进行游戏：抓尾巴。学生活动：1、按要求进行快速地集队。 2、积极练习、看谁抛的高。 3、认真了解抓尾巴的游戏方法和规则，积极地进行游戏，体验灵敏的反应，快速的躲避。组 织： * * * * * * * * * * * * * 二、情景交融，身心实践。教师活动：1.讲解四种游戏的方法与规则。2.组织学生分组练习，按顺时针交换。3.集体交流、小结。 学生活动：1、了解四种游戏的方法与规则。2、在老师的指导下分四组进行循环练习。3、积极参与交流、勇于发言。组 织：三、本领展示、勇射飞机。教师活动：1、鼓励学生的同时，用情境引导学生积极参于本领展示。 2、及时地为每组学生作出点评，鼓励学生勇于进取。学生活动：1、展开丰富的想象，积极参与射飞机比赛。2、认真展示自己的投掷动作。组 织：分组展示* * * * * * * * * * * * * * * * *四、情境放松，身心恢复。教师活动：1、为了庆祝收获和表扬学生的勇敢，带领学生跳起舞来。 2、引导学生说一说自己的收获和感受。学生活动：1、听音乐随老师一起欢庆收获，尽情表现喜悦的心情。2、积极地表达自己的学习心情。组 织： * * * * * * * * * * * * * 场地器材：篮球场、小沙包、飞机图片、音响等课后小结： 附送：2019-2020年小学体育与健康二年级仰卧推起成“桥”青蛙过河表格式教案班级二年级课次25日期执教者教材内容1、仰卧推起成“桥”教具准备音乐2、青蛙过河垫子10个3、模仿游戏教学目标认知目标使90%以上的学生初步了解仰卧推起成“桥”的基本动作要领，及利用器材过“河”的正确方法。技能目标使85%以上的学生在同伴的帮助下能够完成仰卧推起成“桥”的动作，掌握游戏的方法。发展学生的柔韧性，熟悉球性。情感目标培养学生互帮互助，团结友爱的精神。培养学生体育美感。教学重点仰卧推起成“桥”教学难点手脚、髋协调用力模式技能掌握式、互助成功式予计练习密度25教学过程程序教学内容教师活动学生活动注意点组织队形时间强度情感一课堂常规1、师生问好2、导入课题1、仔细听任务静、齐、快精神饱满自由散点2小激发兴趣二找朋友1、讲解游戏规则2、组织分组3、进行表扬2、自由组队分组练习遵守游戏规则分成3人一组2中模仿“游”1、讲解要求2、进行示范3、小结1、自由练习2、做游戏：模仿放松散点3中程序教学内容教师活动学生活动注意点组织队形时间强度情感三仰窝推起成“桥”1、引导2、讲解动作要领3、进行示范4、鼓励帮助练习5、巡视指导1、组织比赛2、进行表扬1、模仿练习2、尝试练习3、互助练习4、分组进行比赛5、接受表扬推髋、伸膝、抬头20大积极投入四青蛙过河7、创设情境1、讲解要求2、