2019人教版美术六上《我们做乐器》教案.doc

2019人教版美术六上我们做乐器教案教学内容：人教版小学美术六年级上册第7课我们做乐器教材分析：本课属于设计、应用学习领域，是在学生掌握了一定的设计知识基础上，以进一步的认识设计和工艺的造型、媒材、形式原理和制作方法，培养学生的设计能力，思维能力和想象能力，增强学生的设计意识为目的的课程，为今后的学习奠定基础。 教学目标：知识目标:通过欣赏了解乐器的相关知识能力目标:运用不同的材料制作乐器情感目标：培养学生动手实践的能力、创造能力和设计意识教学重点：了解乐器的相关知识和制作方法。教学难点：用竹筒、铁管、铁盒、陶泥等工具设计乐器教学准备：教具：多媒体课件、示范作品等学具：事先布置学生搜集乐器的相关资料，准备竹筒、铁管、铁盒、陶泥等制作工具教学过程：一、听音乐引好奇1、音乐导入师：小朋友们认识声音吗？大家一起听听看，这几个声音都是谁发出来的。播放古代乐器青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等音效，引起学生好奇。师：每一种乐器都有它独特的声音，而不同的声音往往可以传达不同的感情，你想不想自己动手，制作一个乐器呢？3、板书课题：我们做乐器二、看图片谈构思1、欣赏：引导学生欣赏古代乐器青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等图片，并且通过音乐感受它们的音效。、交流：展示同学们自己搜集到的文字资料和图片，共同了解一下乐器的发展和种类。、观察：观看多媒体课件，让学生仔细的观察乐器的类型、形状、材质、特征等，并且欣赏示范作品。、思考：教师讲解不同材料乐器的简单制作方法，然后启发学生通过自己带来的材料设计乐器。三、做乐器显个性1、尝试：让学生先自己思考，在白纸上画出大概的草图。、讨论：分小组讨论具体制作方法和合作方案、汇报：将最终确定的制作方法和合作方案向全班同学介绍，教师根据学生的设计方案进行启发性的指导。、制作：播放欢快的背景音乐，让学生小组合作，积极动脑,有创意的设计一个乐器。教师下到小组适当地参与，给予必要的帮助和指导。四、赏作品评优缺1、展示：办一个音乐会，让学生拿着自己制作的乐器上台表演，大家一起娱乐，置身于音乐的殿堂。2、评价：让所有的同学作为评委，从构思、创意、制作技法等方面以欣赏宽容的态度对作品进行评述，教师对每一个作品的亮点和优点进行肯定和夸奖，对学生在参与美术活动中的表现给予鼓励性评价，并对不足之处给予委婉的提醒。五、谈收获试创新1、小结：观看多媒体课件，引导学生自主小结：小朋友们，通过今天的学习，我们学到了很多的知识，相信你们一定也有很多的感受，有没有谁愿意把你的感受跟大家分享一下的吗？你觉得我们还有哪些方面可以做得更好呢？2、拓展：鼓励学生课后尝试用更多其他的表现形式制作乐器。板书设计：我们做乐器投影区 板书区 展览区 附送：2019人教版美术六上我们做乐器教案设计教学过程：1、 教师复习上节课内容，教师引导学生从形和声方面继续加工乐器，让自己的乐器更好。2、 学生制作，教师巡回辅导。3、 学生展示乐器让学生分组展示自己制作的乐器并吹一吹自己的乐器。 师生交流-比一比，谁的乐器造型好，谁的乐器能发出优美的声音。教师评价，小结。4、 课后拓展让学生尝试用更多的材料和方法制作乐学习优秀教师心得 学习了许多优秀教师的事迹，很受感动。我深深的感受到教师这一职业是多么的有意义。通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要求，我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。更加认识到言传身教，为人师表、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性，以及作为一名教师对学生的心灵和人生的影响的重要性。在学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对照现在，展望未来，以后我要做到:1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。转变作风，积极工作。2、坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己加强教学业务知识学习，努力提高综合素质。3、严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符；进一步加强自身形象建设，发扬教师高风亮节、红烛精神，廉洁从教，维护自身爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新的美好形象。努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。4、更新教育观念，主动