小班第二学期个人计划

1 / 15 小班第二学期个人计划 2016 年小班下学期个人计划 这春暖花开、春意盎然的日子里，我们又迎了来新的学期。本班多了七个新生，总共有 30 个幼儿，虽然比上学期多了许多，不过在三位老师的合作下，我有信心管理好小一班。 经过一学期在园的生活和学习之后，幼儿都能高高兴兴地上幼儿园了，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，能穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题 ，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。 本学期幼儿发展总目标 1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。 2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展2 / 15 区域性体 育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。 3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。 4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动 三本学期主要工作任务及实施措施 合理安排日常教育教学活动 具体措施 1. 制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划。 2. 创造和谐 ,宽松的教育环境 ,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。 3. 根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 4. 教师在活动实施前作好充分的教学准备。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。 锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展 具体措施： 1. 在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外3 / 15 活动的时间。 2. 开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。 3. 注重平时的观察，让 幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。 1、在体育锻炼中，能做到保护好自己。 4、会玩中型运动器具。 5、学习模仿操和器具操。 加强班级常规管理，形成良好常规 具体措施： 1. 根据本班的情况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理，科学的工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 2. 运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。 3. 积极配合幼儿园开展各项工作。 、学习活动 目标： 1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。 2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。 4 / 15 3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。 4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。 5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单 的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。 6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。 7、能口手一致点数 1-3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜。 、生活活动 目标： 1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。 2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。 3、纠正不良的睡眠习 惯。 4、会穿脱宽松的衣裤。 5、学习自理大小便。 6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。 5 / 15 7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。 8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。 9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。 、家长工作 1、召开家长会，彼此沟通。 3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园情况。 4、及时做好家长工作。 本学期将会组织好以下活动： 、开展好庆“三八”活动，引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦，萌发对妈妈的热爱之情。 、开展好春游活动，让幼儿在活动中感受大自然的美丽，萌发保护美好环境的情感。 、开展“庆六一”活动，让幼儿感受到自己节日的快乐和幸福，体验表演的乐趣。 总之，在本学期的工作中，我将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，争取本学期的工作做的更好，让小一班的孩子们健康快乐的成长。 小 班下学期个人工作计划 教师：刘钦榕 6 / 15 经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园部分幼儿会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来 玩。但毕竟还是小班孩子嘛，一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。 二指导思想 以江总书记的“三个代表”思想为指导，根据幼儿教育指导纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了 解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。 7 / 15 三本学期主要工作任务及实施措施 合理安排日常教育教学活动 具体措施 1. 制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务 计划 2. 创造和谐 ,宽松的教育环境 ,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。 3. 根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助 幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 4. 教师在活动实施前作好充分的教学准备。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。 锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展 具体措施： 1. 在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 2. 注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。 加强班 级常规管理，形成良好常规 具体措施： 1. 根据本班的情况，以幼儿园 班级管理为指导，8 / 15 制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 2. 运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。 3. 积极配合幼儿园开展各项工作。 做好家长工作，取得家长信任 具体措施： 1. 开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。 2. 每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 3. 每月认真写好家园联系，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。 培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。 具体措施： 1、 利用班级环境创设美工氛围。 2、 每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。 3、 区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。 4、 将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。 以上是我班新学 期的班务计划，在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善 . 9 / 15 班级工作计划 一、情况分析： 幼儿情况： 1、发展较好方面： 本班现有幼儿 32 人，男孩 17 名，女孩 15 名。经过上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪已经比较稳定，孩子从开学初每天哭闹着上学到现在每天能开心地来园了，全班小朋友都喜欢上幼儿园，并能做到坚持来园，对幼儿园的集体生活也已逐步适应了。在生活自理方面提高很快，能做到在老师的帮助下自己穿脱一些简单的衣物、自己吃饭、漱口、擦脸。现在我班有 70的幼儿会自觉地在点心后擦嘴， 80的幼儿会自己吃饭、入厕，有 70的幼儿都会穿拉链的开襟衫和套衫毛衣， 100的孩子都会自己穿鞋子。 经过小班上学期的教育，孩子们对艺术的兴趣有了增强。在美术方面，孩子的涂色能力有很大的进步，经过每天区域中和课堂上的练习，孩子从不会涂、乱涂到现在已经能够在规定的范围内涂色了，能够认识常见的 3 4 种颜色。而在音乐活动中，孩子们学习新歌曲的积极性提高，能跟着音乐唱很多歌曲，在老师的带领下能跟着做些简单的手部舞蹈动作。 2、发展缓慢的方面 孩子在交往方 面还是胆子较小，不能勇敢地在集体面前表达表现。人多的时候，会怯场，不敢表现自己。 10 / 15 语言表达能力比较欠缺，很多孩子表达的语句往往是词不达意、前后颠倒的，倾听习惯也不是很好。 幼儿的生活依赖性依旧较强，虽然自己会做，但是很多时候仍旧不愿意动手做自己的事情，而要求成人帮忙或代替做。 幼儿在进餐方面的习惯也不是很好，很多孩子边吃饭会边说话，要成人、老师喂，有些幼儿喜欢汤泡饭，有些幼儿喜欢先把饭全部吃完，把菜和汤留在最后吃。 分析原因主要有以下几方面： 1、一些幼儿由于 年龄偏小，与其他孩子相差较大，因此造成了孩子各方面发展的不均衡。 2、家人的教养方式不统一。因为由于父母较忙，所以大多数的孩子都由老人来带，对孩子的教育带来一定的影响。 3、家中老人过分宠爱孙辈，致使孩子在各方面存在着缺点。 针对以上各方面情况，本学期我班将继续丰富各项活动内容，和家长密切联系，配合一致，从幼儿的情感、兴趣着手，切实提高幼儿的各方面能力，为幼儿下学期顺利升到中班打下坚实基础。 家长工作： 1、经过一学期的接触，绝大部分家长对我们的工作11 / 15 还是比较满意的，特别是幼儿在生活和行为习惯方面的进步，家长感到特别的高兴。 2、在和家长的反馈中，我们也发现了家长对于幼儿园开展的一些主题活动虽然支持，但是还是存在着一困惑，因此，配合的家长较少。所以在本学期的工作中，我们要加强和家长之间的联系和沟通，让家长能更积极地参与我们的各项活动。 3、在新闻活动方面，经过一学期的开展，家长对我们的新闻活动已经有了一个大致的了解，而且也能够配合我们帮助孩子收集新闻图片、整理资料，并带到幼儿园来，帮助孩子更好地发布新闻。 4、也有一些 家长对幼儿的期望是比较高的，他们比较关注幼儿的学习情况，以至于忽略了对孩子的行为习惯的培养。因此本学期还需要进一步向家长进行宣传，以帮助家长树立正确的教育观。 二、 学期目标： 生活 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 2、有独立做事的愿望，学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立如厕，养成喝水的习惯。 3、了解身体的外形结构和五官的功能，学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。 12 / 15 4、能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则，知道必 须遵守共同生活中的基本常规， 体验与老师、同伴共处的快乐。 5、对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。 6、引导幼儿 会主动招呼熟悉的人，讲话有礼貌，能礼貌地求助和感谢他人的帮助。 7、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。 运动 1、对体育运动感兴趣，用一些简单的器械和材料活动身体，并学习一些基本运动技能。 2、体验各种动作，学习走、跑、跳、爬、攀爬等简单技能，学习拍球的技能。 3、学习用动作模仿一些常见的 小动物的动作特征，学习做律动、早操，精神饱满。 4、学习对信号做出相应的反应。 4、愿借助各种材料、器械进行活动，活动中幼儿两手互相配合、动作协调。 6、乐意、大胆、勇敢、自信地尝试新游戏。 7、培养幼儿遵守运动游戏的规则意识。 学习 1、能作简单的想象，体验其中的乐趣。 13 / 15 2、 注意倾听对方讲话，理解日常用语。 3、 用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法。 4、 听故事，看表演，翻阅图书， 初步理解其表达的意思。 5、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 6、 好奇好问，喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物品与现象。 7、 了解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，能尝试比较、发现其明显的差异 8、喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随节奏变化变换动作。 9、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。 10、在老师的引导下，有进行电脑益智类游戏的兴趣， 学习玩简单地电脑游戏。 游戏 1、鼓励幼儿尝试与朋友交流、学习遵守游戏中的规则。 2、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。 3、引导幼儿能主动地参与各项活动，有自信心， 乐14 / 15 意与同伴交往。 4、在老师的