2019年(春)二年级品生下册《家里来了客》教案 苏教版.doc

2019年(春)二年级品生下册家里来了客教案 苏教版本课教学目标： 1.情感与态度：培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的情感与态度。2.行为与习惯：通过组织开展活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。3.知识与技能：增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决“陌生人来访”的问题。学会用恰当的方式待人接物，增进主客间的友谊，生活中遇到问题能想办法解决。4.过程与方法：通过仿真性演习活动，指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和智慧。教学重、难点通过组织开展活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。教学时间：两课时教学过程第一课时教学目标： 情感与态度：培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。行为与习惯：通过组织开展“我做文明小主人”活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。知识与技能：增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决“陌生人来访”的问题。过程与方法：通过“家里来了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活动，指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和智慧。教学重难点：要把课内、课外联系起来，让学生真正学会礼貌待客。教学准备： 1歌曲祝你生日快乐、乖乖熊请客的磁带。2组织学生收集一些关于待客礼仪的名句或格言。3学生每人自带一张自己的照片。活动（一）议一议，感受接待礼仪1师导入：我们中华民族是礼仪之邦。今天老师带来几段录象，让我们一起来欣赏。2师述：录象中的外宾和外校的老师是客人，我们是怎样接待他们的？想想我们为什么要这样做？客人受到我们的热情接待会怎样想呢？3回忆1：你做过客吗？别人怎样接待你的？你的心情怎样？4回忆2：你家经常有客人来吗？你喜欢他们吗？你是如何接待他们的？5揭示主题：家里来了客。活动（二）看一看，学习待客方式1出示图：（1）盼盼把小朋友请进自己的房间，和他一起搭积木。（2）盼盼随父母送客，挥手说再见。2讨论：客人来到家，盼盼是怎么做的？客人离开时盼盼又是怎么做的？你觉得他表现得如何？3师生读读图上的儿歌，相互再介绍一些接待客人的方法。活动（三）演一演，模拟待客情景1小朋友，假如今天是你的生日，同学们来到你家祝贺，你怎么接待他们呢？2师：生活中，我们还会遇到一些特殊的客人，如果他们来了，我们会怎么做呢？3对表演好的小组或同学发给文明礼仪之星。活动（四）玩一玩，体会待客乐趣1游戏：过城堡2交流玩游戏过程中的感受和体验。3鼓励学生自我评价，认为自己会接待客人的，可以将照片贴到“文明礼仪树上。4总结：今天这一课小朋友参与的热情很高，不仅感受了待客的礼仪，学习了待客的方式，还在模拟生活情景中增长了自己接待客人的能力，每位小朋友的表现都很棒。大家瞧，我们的“文明礼仪树”生长的多么茂盛啊！第二课时教学目标： 情感与态度：培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。行为与习惯：通过组织开展“我做文明小主人”活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。知识与技能：学会用恰当的方式待人接物，增进主客间的友谊，能与他人合作、交流、分享成果，生活中遇到问题能想办法解决。过程与方法：通过“家里来了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活动，指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和智慧。教学重难点：要把课内、课外联系起来，让学生真正学会礼貌待客。教学准备： 1 绘制一幅“文明礼仪树”的彩图。2接待外宾或学校领导、老师的录象。过渡：上节课，小朋友们不仅懂得了热情待客的重要，还在具体的生活情景中学习了待客的方式。那么，如果“家里”真的“来可客”，我们应该怎么去做呢？今天我们继续围绕“家里来了客”这个话题展开讨论。活动（五）有礼有节招待客人1在日常生活中，客人来时，我们有些小朋友不懂得尊重别人，不能正确待客，弄得客人很尴尬。2出示图，内容是：客厅里爸爸妈妈正在陪客人说话，周围几幅特写小主人“人来疯”的图。3图中小主人在干什么？他这样做好吗？为什么？引导学生懂得：打扰大人说话，在客人面前打开礼物、当着客人的面向父母要东西等行为是“人来疯”，是很不礼貌。4小主人这样的行为，客人看了心里会怎样想呢？让我们去做个现场采访吧。播放录象（学生采访客人的情景）如果你是客人，以后还愿意来他家做客吗？5引导小朋友给图中的小主人提个醒，他应该怎么做？活动（六）陌生人来到我家1师述：小朋友，当你一个人在家里，陌生人来了怎么办？2出示图：内容是：圆圆独自在家，遇到一陌生人敲门。3讨论：如果遇到这样的情况，你会怎么办？4分组表演：自由组合，把日常生活中独自一人在家遇到陌生人敲门的情形表演出来。5总结：在生活中，客人来了我们要热情待客，做一个文明的好孩子。活动（七）制作贺卡，相互赠言1学生在小组内交流课前搜集到的有关接待客人礼仪方面的名句、名言。2学生自由设计并制作“待客礼仪贺卡”，写上格言，赠送给好友，相互勉励。3评一评班级中的“待客礼仪之星”，把他们的照片写在“文明礼仪树上”4播放乖乖熊请客的歌曲，师生一起活动，边歌边舞。活动（八）课后延伸，发展评价可与学生建立联系卡，及时了解小朋友在日常生活中接待客人的表现，并作为课程评价的重要内容。板书设计家里来了客热情招待礼貌大方告别想送机智勇敢教学反思：教学时我以“人来疯”的行为为切入点，引导学生辨析，让孩子明白这是缺乏教养、不尊重客人的表现。对待客人不热情不礼貌，会伤害客人，影响主人与客人之间的友情。附送：2019年(春)二年级品生下册居家安全不大意教案 山东版主题目标：1、 初步了解家庭日用品中的危险物品的危险性。2、 养成良好的生活习惯，如把危险物品要放在安全的地方，不玩火，不乱动电器、煤气设备，使用危险物品要小心谨慎，要掌握正确的使用方法，用完后放回原来的地方等。 3、培养自我保护的意识。 4、体验探究和解决问题的过程，培养有创意地解决问题的能力。教材分析： “居家安全不大意”设有：图画、文字来说明怎样做才是安全的如：课文中画了这样一幅图，（有一个小男孩趴在窗台上，脚下踩着一把椅子，还有一个小男孩在房间里踢足球。）和有一位陌生人敲门，那个小女孩没有给他开们。那位小女孩说：“我不认识你，不能给你开门”。在教学中要以教材中的插图来教育学生，在生活中，危险物品不乱动。小心摆放和使用。 通过看书，活动等方法使学生知道自己应该怎样做，使自己不受伤害。 生活中有许多不安全因素，小学生又缺乏自我保护的能力。为了培养学生自我保护的意识，训练自我保护的能力。使学生通过学习受到良好的生活习惯的教育。使用危险物品要小心谨慎，要掌握正确的使用方法，用完之后要放回原来的地方。再是使学生在家中踢球，身子探出窗外这样做的危险性，以保证居家的安全。教具准备： 教师：教学挂图、小黑板、搜集有关资料、图片等。 学生：回家调查或搜集一些于课题有关的资料。 板书设计： 居家安全不大意 危险物品不乱动 小心摆放和保管 正确使用很重要 在家玩耍不捣乱教学内容：教科书的第34页学习目标：1、通过展示家庭日用品中的危险物品，了解这些物品的危险性，使学生受到良好的生活习惯教育。 2、“这样做会有什么后果？”通过分析，使学生明确这样做的危险性，以保证居家的安全。教学准备：教学插图，小黑板，搜集有关资料。教学过程： 一、课件出示，点明主题 1、点击课题，播放录像片段;一家三口因煤气泄露而中毒入院治疗的悲惨事件。2、提问;你看到了什么？想到了什么？ 学生认真看，细细的思考，最后指名发言。3、小结;生活中有许多不安全的因素，稍不注意，就会带来危害，因此我们要做有心人，事事留心，居家安全一点儿也不能大意。 板书课题：居家安全不大意二、走进居家安全训练营 为了避免这些不幸事件的发生，我们要及时发现生活中存在的不安全因素，并去排除它。下面，就请同学们来做小小安全检察员。1、找找危险品。看看课件 。找一找小强的家里有哪些危险物品。2、给危险物品找家。（自由回答）（1） 剪子、刀子放在盒子里。（2）药品锁在抽 屉里。（3）移动电器放在壁橱里；固定电器电源开关套上带锁的盒子。（4）暖水瓶放在厨房里的台子上。师小结： 居家安全不大意，危险物品不乱动、小心摆放和保管，这样才能保护你。 板书：危险物品不乱动，小心摆放和保管3、掌握危险品的正确使用方法。利用视频让同学们掌握用电中的几个注意事项。教师小结：居家安全不大意，危险物品要注意，正确使用很重要，这样才能保护你。板书：正确使用很重要4、在家玩耍的学问。小强的妈妈很感谢大家给他家里的危险物品找到了家，使小强很少有机会接触到它们，但是她还有一件事很头疼，大家看课件。小强一刻也闲不住，瞧，这天他趁妈妈不在家时在房间里踢起了球，那天他又趁妈妈在厨房里忙时搬来凳子，爬上窗子向下张望。 你知道小强的妈妈为什么头疼了吗？ 学生回答。小强这样做有什么危险？学生互相说，个自发表自己的意见。 通过各项活动使学生认识到在房间里踢球、从窗户上往下张望是危险的。现在请同学们再帮一帮小强的妈妈，想一想：我们可以采取哪些办法来阻止他这样做？（1）小组讨论。（2）小组汇报。如：a 教育他不能这样做，给他讲明危险性。b 在房门上贴一张纸条：“请不要在房内踢球”，在窗子上贴上“爬窗危险” c 在窗外安装防盗网 d 在房间里放较沉或固定不容易移动的凳子。通过讨论、知道解