2019-2020年西师大版四年级上册《我的祖国》教学设计1.doc

2019-2020年西师大版四年级上册我的祖国教学设计1一、一锤定音。艄（ sho sho）公 开辟（bp） 宽敞（chng chng） 豺（chi ci）狼二、词语找朋友。 1. 近义词。 辽阔（ ） 美丽（ ） 好像（ ） 宽敞（ ） 2. 反义同。 辽阔（ ） 古老（ ） 强大（ ） 宽一一（ ）三、词语搭配。 （ ）的祖国 （ ）的土地 （ ）的风光 （ ）的阳光四、诗歌理解。 祖国是美丽的，因为到处都有_。祖国是英雄的祖国，因为_；祖国是_ ，因为 _。五、精彩语段回顾。 好山好水好地方，条条大路都宽敞。朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪。 1“朋友”指_，“豺狼”指_。 2. 用“若”写一句话。 六、阅读能力展示台。妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。有一回我病了，妈妈抱我去医院，摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊！妈妈的爱是滴落的泪。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校来接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊！妈妈的爱是遮雨的伞。 有一天，我打破了暖瓶， 时妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊！妈妈的爱是责备的目光。 一次老师叫我用“最”字造句。 我说：“我最爱妈妈。” 妈妈告诉我：“最该爱的是祖国。 祖国是我们所有人的妈妈。”1.在诗中，作者把母爱比喻成_、_、_、_。2. 全诗一四小节各描绘了四幅真挚的母爱图，它们是什么？_、_、_、_七、根据所提供的词语（信息），推断出相关的人或事物。 A. 秭归 汩罗江 端午 （ ） B. 童话 丑小鸭 北欧 （ ） C. 英国 苹果 风车 （ ） D. 婵娟 潮汐 卫星 （ ） E. 画家 虾 中国 （ ）F. 羊城 南天门 广东 （ ）参考答案五、1. 国际友人 侵略者七、A. 屈原 B.安徒生 C. 牛顿 D.月亮 E.齐白石 F. 广州附送：2019-2020年西师大版四年级上册我的祖国教学设计2教学目标1.学会本课生字，能结合课文或借助工具书理解“艄公”、“辽阔”、“明媚”、“开辟”等词。2.用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。3.有感情地朗读课文，体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神。教学重点用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。教学准备教师：生字、新词卡片，我的祖国音乐磁带，多媒体教学课件或教学挂图。学生：观看电影上甘岭（可租光碟）或收集了解有关抗美援朝及上甘岭战役的有关资料。教学时间1课时。教学过程一、创设情境，导入新课1.师：1952年10月，朝鲜战场上甘岭战役打响了。中国志愿军战士在极其艰苦的情况下，用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。在电影上甘岭中，炮火硝烟中的志愿军战士唱起了我的祖国这首歌。2.今天我们将一起学习第32课我的祖国。师板书课文题目，全班齐读。二、批注课文题目，初读课文1.对于这个题目，你在课前了解到了些什么？把你对课文题目的了解批注在课文题目旁边。（本课是影片上甘岭的插曲我的祖国的歌词；这首歌词是著名词作家乔羽所作。）2.你还想了解些什么呢？把你想了解的问题也批注在课文题目旁边。3.带着这些问题我们一起走进课文。自由读课文，注意三个生字的读音。4.指名分小节读课文，及时纠正字音。5.师用卡片抽读生字、新词。6.齐读课文，思考：课文是从哪几个方面写“祖国”的？三、细读课文，思、批结合（一）学习一、二小节1.齐读一、二小节，结合批注谈谈你读懂了些什么。2.在不明白的地方作上批注，全班交流。（字词方面的问题鼓励学生结合上下文和借助工具书自主解决。）3.从这两个小节的描写中，你看到了一幅怎样的画面？同桌议一议，并把自己想象到的情境批注在课文旁边。（祖国的江河帆影飘动，百舸争流，希望的田野稻浪翻滚，一片丰收的景象。）4.全班交流自己读后感受到的美景。根据学生的发言师相机出示展现祖国美景的挂图或多媒体教学课件。5.如此美丽的祖国，怎能不让志愿军战士们热爱，怎能不让他们思念，又怎能不让每一个中国人自豪呢！有感情地朗读一、二小节，表达作为中国人的自豪。（二）学习三、四小节1.这不仅是一个美丽的祖国，也是英雄的祖国。自由读三、四小节，边读边批注。2.把你批注的朗读后的收获和问题在小组内和伙伴交流。3.通过在小组内交流，你批注的哪些问题得到了解决？还有什么不明白的地方？4.全班交流学生无法解决的疑问。（如学生对“开辟新天地，唤醒了沉睡的高山，让那河流改变了模样”提出疑问，师可借助挂图或多媒体教学课件展示“大干快上”、进行祖国建设的生动场景，帮助学生领会。）5.把全班交流后的收获批注在课文旁边。6.多形式有感情地朗读三、四小节。（三）学习五、六小节1.运用前面“读、思、批”的学习方法在小组内自主学习五、六小节。2.全班交流自学所得，共同解决疑问。3.多形式有感情地朗读五、六小节。四、再创情境，感情升华1.美丽、强大而又富有朝气的祖国唤起了志愿军战士浓浓的思念，滚滚而来的思乡之情洋溢在甜美的歌声中，让我们一起来欣赏歌曲我的祖国。2.伴随着优美的旋律一起有感情地朗读课文。3.如今，我们的祖国已经发生了翻天覆地的变化，正以更美丽、更强大的