2019-2020年四年级语文下册第一单元试卷.doc

2019-2020年四年级语文下册第一单元试卷一、看拼音写词语。yn f hu dng fn q mng mi j lng( ) ( ) ( ) ( )（）zhn ki yun yn nn y zhng zhng jn qio( ) ( ) ( ) ( )（）二、 根据课文内容填空。1、今天栽下 ，明天长成 。叫风沙 ，让百鸟 。2、第一朵杏花讲了我国著名科学家 研究物候学的一个小故事，赞扬了他 的科学研究态度，说明只有 ，才能 。3、一身 ，一对 ，加上 ，这就是活泼机灵的小燕子。4、江南春的作者是 ，全诗如下： ， 。 ， 。5、春日偶成是宋代诗人 春日到郊外游玩时偶有所感写成的一首诗。诗的前两句是： ， 。全诗抒发了诗人郊游时 的心情。三、按要求写句子。1、老师介绍了许多小明的事迹。（修改病句） 2、春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改成比喻句） 3、池塘里的菏叶在微风中摇动着。（改成拟人句） 4、对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？（把句子换个说法） 四、用连线标出省略号在句子中的作用。1那我们还是等在这儿吧。 A、表示话未说完2、老师说：“同学们，让我们开始上课” B、表示列举的省略 3、荒滩，沟渠，山坡，公路 C 、表示说话断断续续五、读下面的短文，完成文后的题目。（一） 松鼠 松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴，总是向上翘着，显得格外漂亮。1、这1段共有（ ）句话？2、第一句和后面三句是（ ）关系？3、作者是从哪几个方面写出松鼠的美丽的？ （二） 画眉和啄木鸟茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟这儿，简直是鸟类的王国。在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。“我们再来比赛”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。1、从文中摘录写声音好听的词语。（至少3个） 2、从文中找出下列词语的近义词。悦耳（ ） 美丽( ) 奉献（ ）3、将文中划横线的带问号的句子，改成用句号的句子，但意思不变。 4、你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么？六、作文。春天来了，建议班级举行一次春游活动。你要先写一封建议书，在班上读一读。附送：2019-2020年四年级语文下册第一单元试卷及答案班级： 姓名： 座号： 评分： bdrqlutuo一、看拼音，写词语。snywtshowidunbminlinwnyn二、比一比，再组词。帛 （ ） 居 （ ） 宛 （ ）棉 （ ） 锯 （ ） 蜿 （ ）锦 （ ） 据 （ ） 碗 （ ）三、“和”字是个多面手，你能写出每个苹果里的正确读音吗？四、根据意思写词语。 白璧无瑕 绿草如茵 花团锦簇 波澜壮阔 1、 像垫子一样的绿草。 2、形容声势雄壮浩大。 3、形容五彩缤纷，十分华丽的样子。 4、洁白的玉上没有一点儿小斑，比喻人或事物完美无缺。五、你能写出下列词语的近义词吗？增添 幽静 绚烂 格外 凉爽 宽广 六、照样子在括号里填上适当的词语。例：（ 明亮 ）的灯光（ ）的大海 （ ）的香山（ ）的西湖 （ ）的雪峰（ ）的泰山 （ ）的霞光七、选择合适的关联词填空。因为所以 如果就 不但而且既又 虽然但是 只有才1、（ ）人类乱伐森林，（ ）会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。2、我们四年级（2）班的班长（ ）工作负责任，（ ）爱帮助有困难的学生。3、（ ）小明同学关心集体，（ ）同学们都选他当班长。4、（ ）平时刻苦训练，（ ）能在比赛中取得好成绩。5、今天，小红在队会上的演讲（ ）大方（ ）生动。6、（ ）天气寒冷，（ ）同学们坚持早到校读书。八、我来给句子化妆。例：天空挂着月亮。 （瓦蓝瓦蓝的天空中）挂着（一轮圆盘似的）月亮。1、人们品尝瓜果。 人们（ ）品尝（ ）瓜果。2、 他望着月亮。他（ ）望着（ ）月亮。九、我来对句。1、众鸟高飞尽， 。2、遥望洞庭山水翠， 。3、日出江花红胜火， 。4、浮天水送无穷树， 。十、调整句子顺序，把序号填在括号内。（ ） 田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。（ ） 溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。（ ） 小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。（ ） 一条小溪从我们村子旁静静地流过。（ ） 山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。（ ） 小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。十一、快乐读短文，轻松做练习。校园的早晨 校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然，睁开了眼。瞧！小草伸伸腰，看着沉睡着的校园；树们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸，看着往来的同学然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知识的泉水，接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗，校园里才时时弥漫着绿的芬芳。 校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾，笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的晨雾之中。远处，雾蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。 校园的早晨是富有希望的。清晨，金色的阳光破窗而入时，教室里已是书声朗朗了。个个教室窗明几净，桌椅整齐。课堂上，老师那娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户，教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地，也是我们遨游知识的海洋。 校园的早晨多美啊！ 1、联系上下文，把词语和意思连起来。 弥漫 形容谈论不倦或说话动听。 吮吸 充满，布满。 娓娓动听 用嘴唇吸取东西。 书声朗朗 形容读书声音响亮。 2、在括号里填上适当的词语。 （ ）的阳光 （ ）的晨雾 （ ）的教室 （ ）的早晨 （ ）的景色 （ ）的桌椅 3、照样子写词。 书声朗朗 娓娓动听 4、 填空。 校园的早晨是（ ）；校园的早晨是（ ）；校园的早晨是（ ）；校园的早晨（ ）啊！ 5、用“ ”画出文中的拟人句，并把自己最喜欢的一句抄下来。 十二、习作。 在可爱的校园里，我们度过了许许多多欢快的日子。让我们到校园走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。 要求：A、 题目