2019年(春)五年级品社下册《和平呼唤》教案 沪教版.doc

2019年(春)五年级品社下册和平呼唤教案 沪教版教学目标1知道人类历史上两次世界大战造成的重大灾难，认识侵略战争和恐怖活动还在威胁着人类的生存。2了解世界不太平的原因，对发动侵略战争、残杀无辜的罪行及其他恐怖活动感到愤怒，同情在战火之中煎熬的小朋友。3交流搜集的流资料，了解一些为世界和平事业做出贡献的人物及组织，并体会“维护世界和平”是各国人民共同的心愿。4关注国际形势，并为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。教学重点： 知道侵略战争和恐怖活动还在威胁着人类的生活，体会热爱和平是人类共同的心愿。教学准备：教师：相关的文字与图片资料、录像、多媒体课件。学生：了解二战中法西斯国家人们的生活、了解爱好和平的小故事。教学时间：两课时第一课时课时目标1知道人类历史上两次世界大战造成的重大灾难，认识侵略战争和恐怖活动还在威胁着人类的生存。2了解世界不太平的原因，对发动侵略战争、残杀无辜的罪行及其他恐怖活动感到愤怒，同情在战火之中煎熬的小朋友。教学重、难点认识侵略战争给人类造成的灾难，知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望。教学准备学生搜集近几年发生过的侵略战争及恐怖活动资料。教学过程活动一 画面导入，了解和平鸽的来历1出示有关“和平鸽”的画面，了解“和平鸽”的来历。（1）同学们，请看大屏幕，这是什么？（课件出示和平鸽的画面）（2）有谁知道 “和平鸽”的来历？（请生介绍自己所知道的有关和平鸽的来历）（3）阅读和平鸽的由来的故事，说说毕加索是怀着什么样的心情创作这幅作品的。2这个故事发生在第二次世界大战期间，而在人类历史上已经发生过两次世界大战。活动二 了解两次世界大战，初步感受侵略战争造成的灾难1了解第一次世界大战（1914-1918），各国蒙受的灾难。媒体介绍：让我们一起来读读这些惊人的数字吧！大战原因：帝国主义瓜分世界大战性质：非正义战争历时:52个月，共计1565日。卷入战争的国家:38个波及人口：约15亿 (占当时世界总人口的75%)各国投入战场人数：7500万，死伤3000万共耗战争经费：3000亿美元。2了解第二次世界大战( 1939年1945年)给各国造成的灾难。边读边比较。大战原因：德意志法西斯国家企图征服世界大战性质:前期是法西斯国家发动的侵略战争，后期转变为世界各国联合反对法西斯的正义战争参战国家：60多个波及人口：约20亿 （占当时世界人口的80%）伤亡人数：5000多万财产损失：4万亿美元 3看到这些惊心触目的数字，你有什么体会？4小结：侵略战争造成的各种损失可以用数字计算，而侵略战争给各国带来的深重苦难那是无法计算的，给人们造成的心灵创伤更是无法抹去。为战胜法西斯，制止侵略战争，世界各国人民也付出了沉重的代价。活动三 深入了解侵略战争，体会侵略战争带给世界的灾难1过渡：我们中国人是深受侵略战争之害的，四年级时，我们也学过圆明园的控诉，美丽的万国之园被侵略者抢劫一空又付之一炬，对中国文化造成难以弥补的损失，我们还学过抗日英雄谱中关于日本侵略者在南京对无辜的中国百姓实行血腥大屠杀的暴行，让我们再重温这段历史。2放录像（南京大屠杀片段）3看了这段录像，你觉得侵略侵略战争给中国人民带来了哪些灾难？4小结：其实，在侵略战争中惨遭不幸的又何止南京一个城市、何止我们一个国家！日本作为一个侵略国，侵略战争又给他们的人民带去了什么？5播放录像：日本广岛遭受原子弹袭击。（1）1945年，为了逼迫日本尽快投降，结束战争，美国在日本广岛投下了第一枚原子弹。（2）看，这是爆炸时产生的蘑菇云。看看它的威力！同学们，你能想象爆炸后的情景吗？（3）也许比你们想象的还要悲惨。看！6过渡：回想我们南京大屠杀，再看看广岛这片废墟，战争给世界人民带来的又是什么？7学生讨论交流：战争给世界人民带来了什么？8总结：是呀，战争给世界人民带来的是同样的灾难：死亡、伤残、病痛、饥饿、露宿街头。9过渡：可喜的是，世界大战终于结束，我们终于迎来了胜利。看，这是中国人民在欢庆！10播放录像：胜利。看完后，你的心情怎样？我的心情也和你们一样，高兴。活动四 了解现状，探究世界不太平的原因1但是，看看我们周围的国家，人们是不是都过上了幸福安宁的生活？现在的世界还是不太平，你知道哪些地方还响着枪声、爆炸声？ 2学生交流自己了解的事例：（1）xx年，美国911事件（2）xx年，伊拉克战争3课文42页小沙来的生日讲的就是战争带给家庭与孩子的灾难。请阅读后谈谈感受。4、说一说战争带来的灾难。在学生交流后补充。师讲述真实的故事：xx年伊拉克战争，一位12岁小孩子的遭遇：3月30日，阿里和家人在位于巴格达的家中睡觉时，一枚美英联军的导弹击中了他简陋的家，阿巴斯一家10多人在爆炸中丧生，包括他怀有5个月身孕的母亲。12岁的阿里阿巴斯成了该次爆炸事件中惟一的幸存者，然而他却永远失去了双臂，并且全身烧伤60%。5师：战争带给人们这么大的灾祸，为什么有人要发动侵略战争和实施恐怖活动？6学生讨论交流主要原因：超级大国妄图称霸世界、对外扩张、一些军火商想靠战争发财、一些人为了达到自己的政治目的不惜危害无辜平民的生命，发动恐怖袭击。（老师补充：宗教冲突、种族歧视、民族矛盾、掠夺资源、政治骚乱等。）7 师小结：的确，侵略战争和恐怖活动威胁着人类的生存安全，我们反对一切形式的侵略战争和恐怖活动！现在我们看着和平鸽，一定会有更深入的理解。第二课时课时目标1通过搜集和交流资料来了解一些为世界和平事业做出贡献的人物及组织，并体会“维护世界和平”是各国人民共同的心愿。2关注国际形势，并为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。教学重、难点进一步体会维护世界和平是各国人民的共同愿望。教学过程活动一 了解 “和平”是全世界人民的共同心愿1师：1970年12月7日，联邦德国总理勃兰特在犹太人死难者纪念碑前下跪。（媒体出示“下跪的总理”图片）2师：总理下跪了，曾经参加过侵略战争的士兵也在忏悔。（媒体出示音像资料：日本侵华老兵去南京植树表示忏悔之情。）同学们，你们明白联邦德国总理和侵华士兵为什么要这样做吗？3小结过渡：忏悔表达的同样是侵略战争的反思对和平的期待。活动二 交流了解中国人民维护和平的事例1 播放录像：抗日战争时期，中国人民抚养日军孤儿2讨论：日军侵略中国，中国人民为什么还去抚养日军孤儿？3介绍：共和国成立后几代领导人曾为世界和平事业作出的杰出的贡献。（1）宋庆龄奶奶为什么被国际上公认为20世纪最伟大的女性？交流宋庆龄的事迹。（2）师根据媒体上的照片，介绍：中国派出维和部队到埃塞俄比亚，海地。活动三 了解世界各国对和平事业做出贡献的人物及组织1回忆国际主义战士白求恩的事迹：（1）过渡语：其他国家也有许多善良的人们，他们为了争取和平，制止侵略战争，奋斗了一生，有的还献出了生命。（2）播放录像“手术台就是阵地”（3）提问：白求恩大夫为什么这样做？2师引导：伟大的国际主义战士白求恩，伟大的和平使者宋庆龄奶奶，还有许许多多像他们一样善良的人，为了制止战争，维护和平，努力奋斗了一生。3组织学生仔细观看课本上的其余5幅图，说一说：哪些国家的人民为维护和平都作了哪些努力？4学生集体上网了解更多的为维护和平的人物、故事和组织。5小组交流上网收集到的资料,如: （1）世界人民盼望和平，把每年的9月21日定为国际和平日。（2）联合国维和部队、军事观察团和多国部队（3）红十字国际委员会救助伤员6学生谈谈自己的感受：了解到这些故事、人物和组织后，你又是怎样理解“世界和平”的？7、大家都谈了自己的理解，为了对这个问题有关深入的认识，我们一起要学习课文47页的名人话战争与和平，读后说说自己的理解。8、学生读名言，谈认识。活动四 争做维护世界和平的小公民1师：世界需要和平，我们需要和平。我们又能为世界和平做些什么？分组讨论。2交流汇报，预设：利用我们（结合IT课）的优势，设计一个热爱和平的网站多关注国际大事。师随机引导：最近的报纸和电视中了解国际间进行了哪些友好交往？国际上发生了什么大事？就感兴趣的某个问题谈谈自己的看法。3 引导学生表达心愿：教材47页的儿歌心愿表达了我们每一个人热爱和平的共同心愿，让我们带着深情朗读。同学们都有善良的心灵和美好的心愿，大家的想法也都是我们力所能及的。在“世界儿童手拉手”的旋律中，让我们用一句话来表达自己对世界和平的热爱和对美好生活的憧憬吧！学生交流，预设：（1）我要把我最美好的祝愿存放在漂流瓶内，流过大洋，把它送给大洋彼岸的小伙伴们，和他们一同分享。（2）愿战争远离儿童，让全世界的儿童都能有一个温暖、幸福的家。（3）愿我们的地球村“平静、温暖、和谐”，愿温暖的阳光照遍地球村的每一个角落。（4）少一点灰暗，多一份阳光；让掠夺消失，让爱满天下；让战争远离我们，愿和平永驻人间。（5）世界是我们每个人的，为了它的美好，让你我一起努力！（6）愿世界的每个角落都能开满鲜花，愿有了花香浸润的世界，朝气蓬勃，充满活力。（7）我愿自己是一只白鸽，飞遍世界的每个角落，把友好带给每一个人，并把他们美好的心声传扬。（8）让欢笑能替代泪水，让白鸽能净化烟雾，让橄榄枝能成为连接世界的绿色纽带，用我们的双手稳稳地托住地球，愿世界更加美好！（9）同一个世界，同一个梦想。师小结并提出建议：同学们的想法都很好，也是我们力所能及的。老师有根有个建议，我们每人折一只和平鸽，让和平鸽带着我们对和平的呼唤，飞向蓝天，飞向世界。“放飞”白鸽。（媒体演示“放飞白鸽”，音乐响起。）附送：2019年(春)五年级品社下册国际经济文化交流教案1 沪教版教学目标1. 了解“新航线开辟”的意义，初步认识“经济全球化”。2. 知道世界贸易组织是全球性的贸易组织，我国加入世界贸易组织后在全球经济发展中发挥积极作用。3. 懂得在国际经济文化交流中要善于取人之长，发展本民族的经济文化。4. 自主合作交流辨析，加深了解国际间经济、文化相互依存，交流与合作有利于各国进步。5. 学习为xx年上海世博会提建议。教学重点知道国际间的经济文化交流与合作有利于各国进步；懂得在国际经济文化交流中要善于取人之长，发展本民族的经济文化。第一课时课时目标1. 了解“新航线开辟”的意义，初步认识经济全球化。知道一些历史上世界各国之间的经济、文化交流的事例。2. 了解国际间经济相互依存，交流与合作有利于各国进步。3. 知道世界贸易组织是全球性的贸易组织，我国加入世界贸易组织后在全球经济发展中发挥积极作用。教学重点、难点了解“新航线开辟”的意义，初步认识“经济全球化”；知道国际间的经济文化交流有利于各国进步。教学过程活动一 运用新闻热点，初识经济全球化 1师：最近大家一定从报刊、电视上看到世界金融危机的消息了，你们知道这场危机是从哪里开始发生的? 2是啊，是从美国开始的，由于美国房地产贷款出了坏帐，他们又通过印刷各种债券把坏帐转移到金融，结果带动了全球的金融危机，造成许多银行倒闭，这又影响了许多企业的生产资金，于是企业裁员，工人失业，工人失业收入减少了，购买力降低了，又影响了商业、服务业等等。你们想：为什么一个国家出了事，会让全世界都受影响？3这就是因为现在各国之间的经济已经联系得很紧密。举个产品的例子就可以清楚地说明。4 师： 这架飞机的各部件分别是由哪些国家生产的？（媒体出示飞机部件图）（生交流）5. 师： 一架飞机可以是由许多国家共同设计制造，它体现了各国之间频繁的经济交流，这一点，你们一定已经感受到了，如：在美国、欧洲和日本的市场上都能买到其他国家的商品；街上跑的某种品牌汽车，发动机可能产自日本，轮胎可能产自挪威，坐垫可能产自比利时请大家想一想，你们家中使用的哪些是进口商品？中国又有哪些产品出口到国外呢？（生交流） 6 师：的确，在中国，许多人使用“诺基亚”、“摩托罗拉”手机。“麦当劳”“肯德基”遍地开花，在世界许多地方，人们可以买到“Made in China”的产品。所以，各国之间经济的依存度越来越大。中东地区石油一涨价，全世界都发慌，美国纽约股市一跌，欧洲、日本都叫苦。美元贬值、人民币升值也都会在世界引起强烈反响。这说明世界各国、各地区的经济已经相互融合、相互竞争和制约，人们称这为经济全球化。 过渡：那么，这种经济全球化是从什么时候开始的呢？活动二 媒体演示，了解新航线1. 经济全球化离不开交流，交流需打开交流的通道。上学期，我们在通西域，下西洋一课中已经了解了：我国在汉朝时就有张骞出使西域（多媒体演示张骞图片），明代时是郑和下西洋（多媒体演示郑和图片），他们都为东西方的经济交流作出了贡献，而近代的国际经济交流是从国际新航线的开辟开始的。2阅读“历史坊”中“新航线的开辟”内容。3 学习了解历史上四次重要的远航壮举。（多媒体演示）4 师小结：新航路开辟后，扩大了世界各地经济文化交往，密切了世界各大陆之间的联系，同时也证明了地圆学说的正确性。从此，世界结束了彼此孤立的状态，联成了一个整体，这是经济全球化最早的基础。活动三 交流介绍，解读WTO1. 师：随着新航线的开辟，随着欧洲工业革命的开展，西方殖民者用武力到世界各地掠夺原料，打开市场，于是“不公平交易”也时有发生。课文38页就有个例子，请同学们读了以后谈谈自己的感受。2. 不公平的交易拉大了世界的贫富差距，引起了战争和动荡。这就非常需要比较一个合理的国际贸易秩序作为支撑，以此来减少、消除国际间经济交流的“不公平交易”现象的产生。 3. 师：有谁认识这个标志？（出示WTO标志）（生交流） 4. 解读WTO（1）师：课前请同学们了解了关于WTO的内容，现在，请同学们来交流、介绍一下。（学生交流）（2）教师根据学生交流的内容补充介绍。5. 认识加入世贸给国家和世界带来的变化（1）师：xx年的12月11日是中国入世五周年纪念日，你们想不想知道自从中国加入世贸组织后给国家和世界带来了哪些益处吗？让我们一起来看看相关的数据。（多媒体出示案例：“数字看入世中国入世五周年” ）中国自xx年加入世界贸易组织以来，平均每年进口近5000亿美元的商品，为相关国家和地区创造了约1000万个就业机会。中国加入世界贸易组织近5年来，外国投资者从中国总共汇出了579.4亿美元利润，中国进口了总共约2.4万亿美元的商品。中国入世5年，对世界经济的贡献已经占到13%比重。xx年我国为世界第六大经济体，而xx年我国已经跃升为第四大经济体。 （2）师过渡：除了中国，还有其他国家也在加入世贸后给本国和其他国家带来了巨大的收益！越南加入世界贸易组织后，能完全融入全球贸易体系，这就为其出口导向型经济带来更大的海外市场，且越南服装出口还享受削减关税待遇。 自从xx年与美国签订双边贸易协定后，越南出口高速增长。越南贸易部的数字显示，xx年越南对美出口额高达62亿美元，主要出口物资为服装、鱼、虾、家具和咖啡。美越双边贸易额从1995年的4.51亿美元飞速增至xx年的64亿美元。加入世贸组织，受益的不止越南。在越南发展的外资公司也得到更多好处。（3） 师小结：从刚才的案例中，我们不难看出：不管是中国，还是其他国家，加入世贸组织后不仅使自己受益非浅，而且使贸易伙伴也能得到许多好处，世贸组织真正促进了世界经济的发展。但世贸组织建立后不等于世界上一切经济摩擦都能自然解决，因为各国都有着自己的利益，在贸易谈判中常常争论不休，一些发达国家也往往用自己的强势欺负发展中国家。因此，真正建立一个平等互利的和谐的国际经济新秩序，还需要各国共同努力。今天我们所学的就是第7课国际经济文化交流中的第一部分内容：国际经济交流，（出示课题）下一节课我们将学习国际文化交流。第二课时课时目标1. 进一步了解国际间的文化相互依存，交流与合作有利于各国进步。2. 懂得在国际经济文化交流中要善于取人之长来发展本民族的经济文化。3. 小组合作，学习为xx年上海世博会提建议。教学重点、难点进一步了解国际间的文化相互依存，交流与合作有利于各国进步；懂得在国际经济文化交流中要善于取人之长来发展本民族的经济文化。教学准备学生：课前搜集中国在艺术、体育、娱乐、教育、科技等领域参与国际文化交流的事例。教师：准备艺术、体育、娱乐、教育、科技分组学习包的内容。活动一 复习旧知，进入新课1. 师：通过上一节课“国际经济交流”的学习，你了解了些什么？（生简单回顾）2. 师小结过渡：是啊！我们知道了世界贸易组织是全球性的贸易组织，我国加入世界贸易组织后在全球经济发展中发挥了积极的作用，也进一步了解了国际间经济相互依存，彼此的交流与合作有利于各国进步，除此之外，国际间的文化交流也是频繁的。（出示课题“国际文化交流”）活动二 上网浏览，体验丰富的文化交流师过渡：其实，国际间的文化交流自古就有，到了现代，这种交流更显得异彩纷呈。接下来，我们通过小组学习的方式一起来认识一下。1. 分组上网学习“学习包”的内容。（出示“学习包”，学生自由组成小组进行学习。“学习包”的内容分为：艺术、体育、娱乐、教育、科技等）2. 学生交流