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文档简介

2019北京版数学一上认识序数word教案1教学目标：1. 通过情境体验与参与，使学生感知自然数序数的含义，知道自然数除了可用来表示事物有多少外，还可以用来表示事物的次序。2. 通过教学，培养学生遵守公共秩序、文明守纪的良好品德。3. 让学生感受到生活中处处有数学，增强学习的乐趣和自信心。教学重点：学习序数的概念。教学具准备：小动物头饰、圆片、正方形教学过程：一、创设情境同学们，动物园的小动物正在开运动会，让我们快去看一看。二、探究新知1. 出示主体图观察画面，以小组为单位进行讨论，说一说画上有哪些小动物，一共有几只？小组讨论后回答：一共有5只。问：小兔跑第几？它是几号？跑第三的是几号？小兔跑第1，它是3号。跑第三的是2号。问：你还能提出什么问题？生活中还有哪些地方用到有关序数的知识，举例说一说。2. 动手操作拿出4个正方形、1个圆片，把它们摆成一排，说说圆片可以摆在什么位置？学生摆，老师巡视。讨论：为什么把圆片放在第2位会产生两种不同的摆法？引导学生体会“第几”的相对性。三、巩固练习1. 基本练习21页22页1、2题1题：排队上车时应该怎样做？2. 综合练习22页3题（提出其它问题）3. 开放练习游戏：开火车每个组都是一辆火车，说说是由几人组成的火车，自己排在什么位置？头和尾交换，再说说自己的位置。四、小结说说今天你有什么收获？附送：2019北京版数学一上连加word教案教学目的：1. 使学生初步掌握连加连减两步式题的运算顺序。2. 使学生们学会计算加减混合式题。3. 能够正确进行计算。教学重点：掌握运算的顺序。教学难点：加减混合运算，看图意列式计算。教学过程：（一）连加：1. 看有几只小鸟？（4） 几只小鸡？ （3）几只小猴？ （2）2. 一共有几只小动物？432还可以怎样列式？423 3243. 怎样计算呢？4329 （二）连减：1. 看图（1）有几条鱼？（10条）2. 红狐买走几条？（3条）绿狐买走几条？（2条）还剩几条？103210233. 怎样计算？1032510-3=7 7-2=54. 算一算：512893425. 试一试：看图意列式计算（船到站了，原来船上有8个人，下来3个人，又上去2个人。8327 还可以怎么算？ 8237（三）算一算：5463 1083554=9 9-6=3 10-8=2 2+3=5 （四）练一练1. 讲清题意426392. 看图列式。看懂题意再列式：21363. 横行、竖行三个数相加分别是几？2349 13610横行、竖行三个数
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