2019年(春)二年级语文下册《语文百花园八》教学设计 语文S版.doc

2019年(春)二年级语文下册语文百花园八教学设计 语文S版 【内容简析】“语文百花园八”包括“语海畅游(儿化、多音字、造句等词句练习)”“背一背”“说话写话”和“语文大课堂”等语文实践活动。旨在复习本单元学习的字词句，扩大阅读实践，积累语言，提高表达(口头和书面)能力和综合实践能力。【设计理念】从兴趣入手，让学生在愉快的学习氛围与语言文字实践活动中巩固知识，内化语言积累，培养能力。【教学目标】1、指导学生正确地识读儿化字词和多音字。2、引导学生学习把句子说得具体生动。3、引导学生通过看图展开想象，进行说话写话。4、借助语言实践活动，增强学生语感，培养良好的语文学习习惯，提高听说读写能力。【重点难点】学生能流畅地把图意写出来。【教具准备】自制空白小卡片若干张。【教学时间】2课时第一课时教学目标：1.在比较中学习儿化音。2.学习多音字。3.学习造句。4.背诵古诗。教学重点：1.在比较中学习儿化音。2.学习多音字。3.学习造句。教学难点：4.背诵古诗。 教具、学具准备： 多媒体课件。 教学过程：1、 激趣引入。 同学们，百花园今天又为我们敞开了大门，快进来看看。老师知道，认真观察、善于思考的同学，总能收获到很多的知识。老师期待着大家精彩的表现。来吧，咱们先到语海中畅游。2、 读一读，比一比。 1、下面有四组词语，每组里又有两个词语，自己小声读一下，细心的同学一定会发现每组中的两个词语有什么不同。 2、指名汇报。 3、师生合作，师范读。 4、自读，齐读。 5、分别用说话的形式比较出不同。三、比一比，写一写1、自读四组里的词语，你认为有趣吗?为什么?看看你能发现一些什么。（每组里几个词语中相同的字在读音上有不同。）2、指名学生读一读，说一说。3、引导学生用多音字的不同读音再口头组一些词语，以扩大语言的积累。4、列举几个多音字的例子。四、读一读，比一比，再用带点的词语造句。1、读一读每组里的两个句子，说说哪个句子好，为什么。（第二个句子比第一个句子具体生动。）2、说说带点词语的意思。3、用带点的词语说句子，先在小组里交流，再向全班同学说说。五、背一背，乐一乐1、借助注音把诗句读通、读顺。2、结合插图，边读边想象诗歌所描绘的画面。3、反复诵读，背诵全诗。诗句的大意是：一个牧童骑在黄牛背上边走边唱，歌声把树林都振动了。忽然他听到知了的鸣叫声，就想捉住它，于是立刻停止了唱歌，静悄悄地站在树下，顺着声音凝神搜寻。4、根据诗意，设计一些动作，一边背诵，一边表演。六、课堂小结 本节课，你在百花园中畅游有哪些收获？第二课时 教学目标：1、整体观察画面，了解图意。2、引导学生通过看图，展开合理想象，说几句通顺连贯的句子。3、选择一种小动物，写几句意思完整，语句通顺的句子。4、培养学生的口语交际能力。重点难点：重点：引导学生通过看图，展开合理想象，说几句通顺连贯的句子。难点：选择一种小动物，写几句意思完整，语句通顺的句子。 教具准备：教学挂图 教学过程：一、谈话导入，激发学生说话的兴趣1、谈话。美丽的大森林里，住着许多可爱的动物，这里每天都发生有趣的故事。让我们一起走进大森林，去发现今天发生的有趣故事好吗?如果我们见到认识的动物，应该怎样做呢?（有礼貌地打招呼）2、放课件或出示可移动的情景图（师生共同看图说话）。在茂密的森林里，活跃着许多动物：有斑马、梅花鹿、青蛙、孔雀、老虎、狮子、灰兔、山羊、狐狸大森林的动物可真多呀!二、观察画面，练习说话1、出示课件或情景图，说一说画面上有什么。2、指导观察。（1）观察要抓住主要的。（森林服装店及动物。）（2）观察要有顺序。（按由前到后、或从上到下、或先背景后主体的顺序。）（3）观察要具体。（森林服装店在哪里?什么样?谁是店主?谁来买服装?动物穿什么服装，什么颜色，什么花型？）（4）观察中要有想象。（动物们是怎样挑选服装的，它们会怎样说，怎样做，它们买到称心如意的服装后会怎样?）3、 同桌练习说话。三、扩展内容，练习说话1、出示增加一两个动物课件或情景图。2、说说老虎、狮子买了什么服装。3、你喜欢什么动物?通知它也到森林服装店买服装，并介绍它的服装。四、合作练习说话1、选自己喜欢的一种动物，用彩色简单地画出来。2、看图介绍你喜欢的动物，想象它买服装的过程，说给同学听。3、评一评谁说得好。五、把自己说的话写下来1、先想后说，先说后写。2、写好后自己读一读，把不通顺的句子改正过来。3、与同学或家长一起欣赏你写的话。附送：2019年(春)二年级语文下册语文百花园六教案 语文S版教学内容语文下册S版第六单元语文百花园六（107-109） 第一课时教学时间教学目标知识与能力：（1） 偏旁组字，掌握识字方法，拓展识字。（2）、理解一个字在不同句子中的意思。（3）、熟记成语。（4）、背一背古诗。过程与方法：通过读、记、说培养学生的能力。情感态度价值观：扩大阅读积累，培养学生阅读理解能力，激发学生对科学的兴趣。教学重点难点关键重点：（1）、1、一字多义。难点：1、一字多义。关键:通过读、记、说培养学生的能力。教法小组合作学习法学法 合作学习法教具教学课件学具 预习内容逐题读，说说你的发现，并试着完成1、2题。 修改与批注：教学内容一案定模二案定型三案定档学生个体活动（内容、时间、学法）小组活动（内容、时间、学法）教师活动（内容、时间、教法）汇报展示方案（内容、时间、方式）复检导学 2、 生思考（1分钟）1、背诵描写春天景色的诗句。 （1分钟）4、这节课我们再来学习一首描写春雨的诗句。 3、指名背诵 自悟初知2、（1）、自由读古诗，不懂的字借助拼音读懂。（读时注意节奏）(2)、看图：感受春雨后的美景。5（1）、自由读(2)、认真观察，发现了什么？（两个偏旁组成一个字）(3)、完成练习（胜：胜利景：风景时：时间贫：贫穷） 1、出示背一背（古诗：图）4、出示汉字真有趣 3、个人读，小组读，全班读，练习背诵。6、 自由汇报 （2分钟）出题让同学做做。（氵每讠射丰色） 及时表扬鼓励回答问题积极的同学交流探究2、(1)、读一读句子，理解句子的意思。（2）、再逐说话“深”的意思。5（1）、自由读成语，理解前后词语的意思。（2）、连一连，再读一读。 4、小组讨论交流（3分钟）1、出示 读读比比 4、出示熟记成语 3、 小组汇报 （2分钟）6、指名汇报 如海水很深。（从表面到底距离大，跟浅相反）这幅画颜色太深。（颜色浓）夜深了，老师还在灯下备课。（久，时间长）这篇文章太深了，亮亮读不懂。（程度高的） 小组读，全班读，达到熟练背诵。点拨归纳教师讲解：一个字在不同的句子里有不同的意思，所以，我们读句子时要根据句子的意思去理解这个字的意思。巩固练习：说说打的不同意思1、他不听话，被妈妈打了。2、她不会打毛衣。3、下雨了，他打着伞上学去。拓展深化你还能说出一些这样的成语吗？（不入虎穴焉得虎子不塞不流，不止不行比上不足，比下有余） (2分钟)全课小结当堂反馈 这节课同学们表现都不错，希望小朋友们在学习上一丝不苟、废寝忘食。上课的时候，一定要聚精会神。如果你能常常做到手不释卷、温故知新，那么经过一段时间的日积月累，一定会成功的。同时大家学习的时候一定要注意循序渐进、深入浅出，学习是一个长期积累的过程，并不能一口吃成大胖子。（1分钟）布置作业收集成语 板书设计 语文百花园六胜：胜利景：风景时：时间贫：贫穷教学反思为了体现随文识字的原则，采用了字词句子诗文的形式来学习，即由字词带出句子，对其中需要重点记忆和容易读错的字词着重强调读。 教学内容语文下册S版第六单元语文百花园六（107-109）第二课时教学时间教学目标知识与能力：（1）、读懂短文。（2）、写联欢会印象最深的事。过程与方法：在真实的交际情景中锻炼口语交际能力，注意养成良好的听说习惯。情感态度价值观：培养学生观察、思维能力；提高学生的说话写话能力。教学重点难点关键重点：培养学生观察、思维能力；提高学生的说话写话能力。难点：发展说话和口语交际能力。关键：引导学生观察图意 教法小组合作探究教学法、讨论法。学法 合作学习法教具教学课件学具预习内容 预习看图说话写话，语文大课堂 修改与批注：教学内容一案定模二案定型三案定档学生个体活动（内容、时间、学法）小组活动（内容、时间、学法）教师活动（内容、时间、教法）汇报展示方案（内容、时间、方式）复检导学 1、照样子说词语不入虎穴 焉得虎子 3、这节课我们来学习祖国在我心中和语文大课堂板书： 祖国在我心中2、 指名说(2分钟） 自悟初知2、（1）、自由读短文，不认识的字借助拼音认读。(2)、什么叫陆地？。（3）、在地球仪上指出六块大陆。(4)、什么叫岛屿、半岛？（5）、在地球仪上找出我们的国家？知道它在哪块大陆上吗？。1 、出示投影，地球仪。 3、指名汇报。（2分钟） 背诵古诗交流探究 2（1）、看图：图上的小朋友在干什么？（“六一”联欢会、唱歌、跳舞）（2）、说一说他们的联欢会。5、我们也来举办一个联欢会，同学们把自己准备的节目表演给同学们看。（5分钟）3、小组讨论交流（5分钟）1、出示挂图：庆祝“六一”联欢会。 7、评出结果后，师表扬。 4、派代表，向全班介绍（5分钟）6（1）大家表演节目：唱歌、跳舞、朗诵诗歌、讲故事，展示绘画作品（2）评评，哪些同学们的舞跳的好？歌唱得好？谁故事讲得好？绘画作品谁最好？在交流过程中，教师注意对学生就交流的态度、礼貌用语、倾听评介以及语言的流畅性、正确性予以指导点拨。点拨归纳教师讲解：刚才同学们的节目表演得很精彩，大家看的也都非常高兴。我们现在就把联欢会上，你印象最深的 事写下来吧。2分钟）巩固练习： 拓展深化1、联欢会上，你印象最深的是哪件事？说一说。2、把这件事写下来。全课小结当堂反馈1