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2019年(春)四年级数学下册4三角形的整理与复习教案1新版西师大版教学内容：课本第（64-65页）整理图及第1题、练习十三第1、2题教学目标：1. 经历对所学知识整理的过程，使三角形的有关知识结构更加清晰。2. 进一步加深对三角形的有关知识的理解和应用。3. 学会初步整理知识的方法，培养反思意识教学重、难点：整理三角形的知识，学会初步整理知识的方法。教学过程：一、整理知识1小组讨论：本单元学了哪些知识？2独立完成：用你喜欢的方式整理一下。3小结：（64页大树图）二、复习三角形的特征。1说一说什么样的图形是三角形？2画一个三角形。标出各部分的名称。3三角形有什么特性？日常生活中哪些地方用到这一特性。4.想一想三角形的高是什么？它和底是什么关系？三、课堂检测：完成教材（65页）练习十三中的第1题。四、复习三角形的分类。1请画出不同的三角形。2按照三角形中角的不同，可以把三角形分成几类？3它们分别叫做什么三角形？4每类三角形的角各是什么角？5我们学过的特殊三角形是什么？6它们分别有什么特点？五、课堂检测：1教材第64页第1题。2教材第65页练习十三第2题。六、拓展延伸：判断。1由三条线段组成的图形叫三角形。（ ）2三角形有三条边，三个顶点，三个角。（ ）3有两个角是锐角的三角形一定是锐角三角形。（ ）4直角三角形只有一个直角。（ ）附送：2019年(春)四年级数学下册4三角形的整理与复习教案2新版西师大版教学内容：课本第（64-65页）整理复习第2、3题、练习十三第3-8题教学目标：1通过整理复习加深三角形的内角和是180度的理解，并能灵活应用解决简单的实际问题。2通过整理复习，加深三角形任意两边之和大于第三边的理解，并能灵活应用解决简单的实际问题。教学重难点：能正确应用三角形两边之和大于第三边、三角形的内角和是180度等认识解决相关的数学问题。教学过程：一、复习三角形的内角和1三角形的内角和是多少 ？2我们是怎么验证得出的？3一个三角形是否可能出现两个直角或两个钝角？4.如果知道三角形其中两个角的度数，怎样求出第三个角的度数？二、复习三角形三边的关系。1想一想：四根同样长的小棒能围成一个三角形吗？为什么？2.有四根小棒的长分别为：3厘米，4厘米、7厘米、9厘米，3.可选哪三根围成一个三角形。4.有几种围法？三、课堂检测：1独立完成教材第（64页）第3、4题。2独立完成教材第（66页）练习十三第7、8题。四、课堂小结：五、拓展延伸：1试完成教材第（65
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