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2019-2020年鲁教版三年级下册卡罗纳WORD版教案2一、阅读平台。有关陌生人的故事有的时候，我们会发现陌生人和亲人之间的不同点是很小的。有一个在越南打仗的小兵，有一天打电话给他的父母，告诉父母他快退伍，可以回家了。父母当然非常高兴，在电话中表示希望他越快回家越好。小兵告诉父母，他有一个战友也要和他一起回家，父母当然表示欢迎。孩子告诉他父母，这位战友在战争中失掉了一条腿和一只手臂，而且说这位战友要和他们一起住。孩子的爸爸一听就告诉孩子，这绝对不可以。他说只剩下一条腿和一只手臂的人，将造成家人的负担，他不欢迎这种残疾的人和他们长住，他建议这位残疾的战友自己设法解决自己的生活问题。孩子听了这些话以后就挂了电话。几天以后，警察通知父母，他们的孩子自杀了。父母去认尸，令他们大为震惊的是：他们的孩子只有一条腿和一只手臂。有一位美国的女士在海边散步，发现海上有一艘私人帆船情况很危急，便立刻和救援人员联络。等大家将船安全救上岸，这位女士才发现船上有她的丈夫。我们没有人可以脱离社会一个人活着，我们也应养成关怀陌生人的习惯。思考交流这两个小故事意味深长，我要讲给爸爸妈妈听。我们来想象一下，第一个故事里的父母看到儿子尸体时，他们当时可能会想什么，会做什么，然后写下来。二、语文与生活。生活中，定有人帮助过你吧!你也一定遇到过需要安慰的人。让我们借此机会，向帮助过自己的人表示感谢，向需要安慰的人传递我们的关心。附送：2019-2020年鲁教版三年级下册夸父追日 1WORD版教案教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.能概括故事的主要内容，感受夸父的执着、奉献精神。3.会复述这个故事。教学过程：一、谈话导入，揭示课题在遥远的古代，有这么一个人，他为了让光明永远普照大地，于是他拿起手杖，提起长腿，迈开大步，向着西斜的太阳追去，他能追上太阳吗？他给我们留下一个怎样神奇的故事呢？这就是我们今天要学习的夸父追日。二、自主读书，感知大意1.自主试读，遇到不认识的字，借助拼音拼读一下，读不通的句子多读几遍。2.自主练读：喜欢的段落多读几遍，并想一想喜欢的原因。3.默读思考：这篇课文主要讲了一件什么事。三、合作读书，感情朗读，复述课文1.小组内轮读，练习读正确、读流利。2.小组内评读喜欢的段落，交流读书感受。3.小组内练习讲这个故事，可以自己讲，可以合作讲。四、全班交流，评价补充1.随机抽查每组一至两名同学朗读喜欢的段落，交流喜欢的原因，其他同学评价补充。2.各组推选代表或合作讲故事，评选故事大王。五、课外拓展1.绘制一幅夸
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