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2019年(秋)二年级数学上册 7.1整理乘法口诀教学建议 （新版）冀教版教学目标：1、经历小组合作整理、交流乘法口诀的过程。2、熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘法。3、感受我国悠久的历史文化，激发学生作为中国人的自豪感和热爱祖国的情感。教学建议：整理乘法口诀1、提出小组合作学习的要求，提示学生想一想26的乘法口诀是怎样整理的，然后鼓励学生积极参与小组合作活动。2、交流各组整理的结果。3、提出蓝灵鼠的问题，鼓励学生大胆表达自己的想法，介绍自己的经验。4、教师介绍“兔博士网站”的内容，在丰富学生乘法口诀知识的同时，让学生用中文和英语读几句乘法口诀，使学生了解我国悠久的历史文化。激发学生学习数学的兴趣和作为一个中国人的自豪感。计算填数1、指导学生观察表格，了解表格中数的顺序和位置。2、让学生按照课本上的要求填数、交流。然后，启发学生观察、探索表中数的排列规律。练一练第1题，让学生独立完成。交流时，说一说自己发现的规律和填的结果。第2题，课前让学生每人做一个转盘，课上按题目要求做，看谁算得又对又快。第3题，鼓励学生独立思考并完成。交流时，说一说自己是怎样算的。答案：（1）7428 28533（2）7535 35233附送：2019年(秋)二年级数学上册 7.1用7的乘法口诀解决实际问题教学建议 （新版）冀教版教学目标：1、结合具体情境，经历发现数学信息、提出问题并解决问题的过程。2、能选择情境中的数学信息提出问题，能运用7的乘法口诀解决简单问题。3、激发学习数学的兴趣，感受童话故事中丰富的数学问题。教学建议：童话故事1、教师谈话引出情境，师生一起看图讲故事，激发学生学习的兴趣。同时，引导学生发现图中的数学信息和“一共有多少个果子”的问题。2、提出“帮助小矮人计算”的要求，请学生自主解答。交流时，说一说用的哪句口诀。3、鼓励学生根据图中的其他数学信息，提出问题并列式解答。可采取一人提问，全班同学共同解答的方式。教师板书给出算式和用的口诀。练一练第1题，先让学生观察图，说一说图中的数学信息和问题，然后讨论一下怎样计算，使学生认识到用乘法计算比较简单。第2题，先让学生写出算式，再交流。第3题，可组织学生模仿图中的小动物，手拿口算卡片做排队游戏。也可以让学生按积的大小排序，把序号直接写在书上。第4题，乘除法的口算练习，订正时关注学生计算的正确率。身边的数学让学生明白
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