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2019年(秋季版)季版二年级语文上册识字5寒流大雪北风学案无答案苏教版【学习目标】1、通过看图、诵读词串，认识有关冬天的事物，理解由生字组成的词语的意思。2、培养观察能力，会用文中的词语说一段话。【学习重点】通过看图、识字认字、诵读词串，认识有关冬天的事物，理解由生字组成的词语的意思。【教学难点】 初步了解冬天的一些气候特征，懂得冬天虽然寒冷，但是仍然充满着勃勃生机和生活情趣。【导学过程】1、 玩游戏，找朋友。2、 理解词义，练习说话。1、练习说话：冬天来了,( )呼呼地吹,带来了远方的( ),( )纷纷扬扬地从天空中飘下来了!2、夸夸这几位不怕严寒的好朋友吧！3、动物过冬的方式有很多，你还知道其他小动物是怎么过冬的吗？4、练习用“有的有的还有的”说一句话。5、考考你：词语归类。气象爷爷： 植物妈妈： 动物朋友： 运动王子： 三、我是天才小作家。1、尽量多的选用课文中的词语练习说一段话，相信自己，你是最棒的！四、这节课，你有什么收获？五、当堂测评1、在括号里填上合适的词。一（ ）寒流 （ ）的蟒蛇一（ ）大雪 （ ）的北风一（ ）北风 （ ）的冬天一（ ）蜡梅 （ ）的苍松2、按课文内容填空。 寒冷的冬天来了，（ ）呼呼地吹着，鹅毛一样的（ ）满天飞舞。（ ）、（ ）和（ ）都躲在洞里睡觉去了。只有岁寒三友（ ）、（ ）和（ ）不怕寒冷，依然挺立在雪地里。远远地来了一群小朋友，他们在雪地里（ ）、（ ）、（ ），大家（ ），（ ），多开心啊！附送：2019年(秋季版)季版二年级语文上册识字6骏马秋风塞北学案无答案苏教版课题识字6学习目标1.认读本课6个生字，了解12种动物的名称。2.认识12种动物的样子，建立起名称与事物的联系，丰富学生知识，激发学生人与动物和谐、保护动物的情感。3正确有感情地朗读韵文。“三知四学”操作教程感知探知拓知自学1.自读生字表，分析一下字的组成，想想每个字怎样巧记。2.朗读课文，在文中画出生字以及生字组成的词语。文中共有（ ）个生字分别是：组成的词语是：互学同桌互读课文，找找文中哪些音节容易读错，争当小老师提醒大家注意。帮学各小组汇总课前收集的动物资料，用（ ）的（ ）来说说对某种动物的印象。导学1.文中的6个生字从结构上可以怎样分类？书写时要注意什么?2.重点指导“鹿”的书写：半包围结构的字要半藏半露，注意笔顺。3.你们知道吗？如今许多偷猎者为了获得金钱，正在残忍地大肆捕杀野生动物，我们要对这些人说什么？4.让我们大声疾呼：停止捕杀，保护动物！基础训练1.有感情地朗读课文，认读生字。2.规范书写“鹿”。变式训练连词成篇：野生动物园的动物可真多呀！有（ ）的（ ），
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