2019年一年级上学期语文期中试卷.doc

2019年一年级上学期语文期中试卷q b (u) ( an) x hn s 五、读音节，把不同类的事物用 画出来。（4分） （1）j zi x gu xio nio （2）yu y png xi bi yn （3）qin b xing p min bo学校班级姓名题号一二三四总分得分 （1）j zi x gu xio nio （2）yu y png xi bi yn （3）qin b xing p min bo （4）mi hu ln hu xu hu六、我会给图片选名字。 (16分) xio co m gu x gu hng yxing jio y m hu du bi ci 七、我会看图选一选，把音节补充完整。（8分） d i q zi sh k hu ( q p ) ( i i ) ( d b ) ( u i ) 八、小小魔术师。（10分）1、给“一”加一笔是（ ）（ ）2、给“木”加一笔是（ ）3、给“田”加一笔是（ ）4、给“日”加一笔是（ ）九、拼一拼，将相应的序号写在括号里。（12分）(1) mi mei wi xio j (2)g ge chu d zi(3)w ch x gu (4)ni nai mi ciX k B 1 . c o m 附送：2019年一年级上学期语文期中试卷分析本学期小学语文一年级试卷主要由拼音选择、填空题、连线题、看图写音节、看拼音写生字和阅读题几大部分组成。本次试卷总体情况来看，考的还不错,从学生答卷来看，大部分学生字迹工整，书写规范，卷面干净，但还有同学存在着书写不规范的现象，从这说明在平时教学中应该多注意引导学生培养良好的学习习惯。一、试卷分析总体来看，试卷全面考察了语文园地二之前的知识，包括拼音、会认会写的生字、反义词、笔画等。二、答卷情况以下就是学生的答卷情况。第一题：把拼音宝宝送回家，主要考察学生对生母、韵母、整体认读音节的掌握情况。大多同学完成不错，但还有个别同学拼音掌握的不够好。第二题：填空题，这道题比较简单，平时练习的也比较多，所以同学们完成的都不错。第三题：看图写音节，虽然也练习了很多，但是由于有些同学拼音掌握的不够熟练，因此本体出现的错误较多，完成的不是很好。第四、六题：连线题，主要考查学生对会认的生字的掌握情况，有一部分同学完成的不是很好。第五题：看拼音写笔画，前五个空大多同学能够填对，最后一个空出现的错误比较多。第七加笔画变成新字，大多同学完成不错。第八题：看拼音写生字，大多同学完成不错，但是还有个别同学生字掌握的不够好，出现的错误较多。第九题：反义词连线，出现的错误主要是因为有些同学不认识字，即使知道反义词是什么也不能够做正确。第十题：把生字写漂亮，同学们完成不错。第十一题：选词填空，个别同学完成的不好，整体完成不错。第十二题：阅读题，对同学们来说比较难，因此完成的不是很好。三、考后反思 1、没有抓住后进生。有的班级部分后进生的成绩特别低，这些孩子，一个人可以拉班级平均分将近一分，有两三个这样的孩子就有可能把成绩拉下一档。今后教学中尽可能的关注每一个学生，不让每个孩子掉队，尤其是后进生。个别特别差的，可以鼓励家长参与，共同教育。2、知识点没有落到实处。在教学过程中，具有迷糊性的知识讲的不够细，没有完全讲透。应该讲细讲透，让孩子们清楚明白。有考试总会有失误，有失误就会有差异。但如果差距出来时，以积极的心态分析失误、寻找差距，及时调整自己的教学方式，就会不断提高自己的教学水平。六、今后措施1、抓住后进生。多利用课下时间给他们补课，在课上多多提问他们鼓励他们。2、抓拼音。以后的教学中抓拼音，争取每个学生都能认读拼音宝宝，能区分声母、韵母和整体认读音节。帮助学生提高阅读能力。3、抓识字。课堂教学中，讲究生字教学的方法，采用各种学习方法帮助学生记忆生字。例如：猜谜语、加一加、减一减、换一换，在课后，要多抽出时间来巩固生字，创设机会让学生在特定的情境中识字，拓展识字的途径，让学生多识字，多阅读。4、抓阅读。力为学生营造一个“自主、合作、探究”的研究性阅读氛围，珍视学生的阅读体验。给予学生更多的自我阅读的时间和空间，使学生在潜心读书中，有所思、有所悟、有所发现。鼓励学生在课外多读书，多看书，并和学生及家长一起讨论，让学