2019年一年级下册3《小青蛙》word同步练习.doc

2019年一年级下册3小青蛙word同步练习一、将下列字的音节补充完整。_o _n _ _保 让 气 河二、选择加点字的正确读音，画“”。眼睛(jnqn) 保护(hf)生病(bnbn) 害虫(hihi)三、看拼音，写字词。qn qn qn shn q1. 的河水里有一只 蛙 了。 qn qn2. 朗的一天，爷爷 来了一位客人。四、组字，再组词。五、根据课文内容连一连。好生病大 气晴天 事情不 眼睛六、课外阅读。毛娃毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。1.选择下列词语的反义词。(填序号)A.走B.笑C.盖D.醒哭()睡()2.读一读，选一选。A.吃油饼B.坐花轿C.盖花被D.唤花狗(1)当毛娃睡时，要()。(2)当毛娃走时，要()。(3)当毛娃笑时，要()。参考答案一、brqh二、jnhbnhi三、1.清清青生气2.晴请四、请请客睛眼睛情事情五、 六、1.BD2.(1)C(2)D(3)B附送：2019年一年级下册4.1处处有学习word教案教学目标1、善于发现校园内、生活中的学习活动。2、体会学习生活中的快乐，从而激发对学习生活的爱与兴趣。3、培养关注学习生活、体验学习生活乐趣的意识与能力。教学重难点1、展现、激发学生对学习的兴趣和热爱，从学生自身的角度去寻找并发现学习的快乐，体验学习的快乐，让学生了解到保持对生活的好奇心、不断探索与积累，就能享受到学习的快乐，收获学习的财富。2、培养关注学习生活、体验学习生活乐趣的意识与能力。教学过程情境引入1、同学们，看到大家的笑脸，我想，你们来学校上学一定非常快乐！在学校，我们已经参加过许多课程的学习。那么，学校里有哪些课程？（学生发言：语文、数学等）是啊，学校安排了这么多的课程，谁愿意向大家介绍一下你最喜欢的课程？先请大家小组讨论。2、谁来说一说？根据发言小结。展示台：生活中的学习真丰富1、其实，学校不是学习的唯一场所，生活中随处都可以学习。2、让我们看看教科书，书中的小朋友都从生活中学到了什么？请学生描述课文中的图片所展现的生活小事,并想一想,故事中的主人公是如何学习的,他对生活中的学习感到高兴吗。（自己学会系鞋带、知道花生长在地底下、学习煎荷包蛋、看爸爸拆自行车轮胎、做贺卡送给妈妈表达自己的心意3、请学生讲一讲自己的生活故事,要求说清楚自己学到了什么。小结：你们懂得可真多，看来，小朋友们都是爱学习的好孩子。像大家所说的那样，用眼睛看，用手玩，向别人请教，查阅书本，看电视，上网搜索这些都是在学习。生活中处处都可以学到东西,关键在于自己是不是留心生活,是不是学习的有心人。故事屋：尝试就是学习1、观察课本第54页，小朋友们的尝试，小朋友在第一次尝试过程中会遇到什么困难？他们当时的心情会怎么样，后来又会怎么解决的？四人小组讨论，再演一演。2、生活中很多的尝试也能让我们有所得，你有过这样的经历吗？小组内交流自己尝试的经历及收获。（第一次上公园，独自去奶奶家，品尝一种从未吃过的水果）3、小组派代表向全班汇报。教师帮助学生对全班的“尝试”