2019-2020年四年级数学上册第三单元有趣的算式教案北师大版 .doc

2019-2020年四年级数学上册第三单元有趣的算式教案北师大版【学习主题】通过有趣的探索活动，巩固计算器的使用方法。【定向导学互动展示当堂反馈】课 堂 元 素自研自探环节合作探究环节展示表现环节自 学 指 导（ 内容学法时间 ）互 动 策 略 （内容形式时间）展 示 方 案（内容方式时间）例题导析与方法探究【思维导航】算一算，然后认真观察，说说你发现了什么?继续写出这样的算式和结果。 11=1111=111111= 11111111=1111111111= 我的发现一：不计算，你能直接写出99999999,9999999999的积吗？9999999999999999999999999999 999999999999我的发现二：自学评价：（ ）师友小对子：交流与分享自学成果等级认定帮扶检测：比一比谁计算的快，说出你的想法；说一说的解答过程；你从中发现了什么奥秘？检测型展示导师就两人小对子的交流合作成果，进行双基检效性展示。结合实例用数学的语言说一说计算方法。学习共同体分工与预展科研组长就本组学情将本组分为：板书组：结合展示方案，规划版面。预展组：针对规划的板书内容做好组内小展示。过关组：过关“双基”内容。方式与方法：1、在组长的主持下确定好需要展示的题目；2、确定好本组所拓展的题目；3、进行展示任务分工，做好展示前的准备。主题型展示各小组展示自己的学习收获，其他小组注意倾听，及时补充纠正。主题：有趣的算式方法与形式：第一步：计算出各算式的结果；第二步：观察算式寻找规律；第三步：根据找到的规律写算式或填答案。当堂反馈总结归纳环节 潜能生暴露优生修正帮扶教师点化提升 反馈型展示：三层级能力达标反馈题 自评： 师评 基础题：3、根据你的发现，把其他算式补充完整。370373=111111 37037（ ）=555555370376=222222 37037（ ）=666666370379= 37037（ ）=7777773703712= 37037（ ）=888888发展题：先用计算器算出前三道题的得数，再根据规律写出最后一个算式。67+2=6667+22=666667+222=（ ）（ ）+（ ）=提高题：用计算器算一算，你发现了什么规律?19=1199=111999=11119999=1111199999=【培辅课】（附培辅单）疑惑告知： 效果描述： 【反思课】： 今日心得： 今日不足： 【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功今天你展示了吗！附送：2019-2020年四年级数学上册第三单元测试卷及答案 一、填空题。1.线段有()个端点,射线有()个端点。2.()角小于90,大于90而小于180的角叫做()。3. 1平角=()直角 1周角=()直角 1周角=()平角4.下图中,1与2组成的角是()角,已知1=40,那么2=()。 5.在时钟上,时针与分针成90是()时与()时;时针和分针形成平角的时刻是()。二、写出下面用三角尺拼出的角的度数。 ()() ()三、选择题。(在括号里填上正确答案的序号) 1.过一点可以画()条射线。A. 1 B. 2 C. 3 D.无数2.角的两条边是两条()。A.直线B.射线 C.线段D.曲线3.9:30,时针与分针形成的角是()。A.锐角B.直角 C.钝角D.平角4.在一个5倍的放大镜下看一个5的角,看到的角是()。A. 5 B. 25 C.30D. 455.可以测出长度的是()。A.直线 B.射线 C.线段 D.角的边四、给下面的角分类。93241008927512190 锐角直角钝角五、先量一量,再在里填上“”或“”。()()()()六、量出时针与分针所成的角度。 七、按要求画一画。1.以A点为顶点画一个50的角,并在角的一边上截一条3厘米长的线段。2.用合适的方法画出下面度数的角。13511072八、看图填一填。图中有()条射线,()个角,其中有()个直角,()个锐角,()个钝角。 九、看图计算。1.已知1=35,那么2=(),3=(),4=()。2.已知1=65,那么2=(),3=(),4=()。3.已知1=30,那么2=(),3=(),4=()。十、三个正方形的摆放如下图,已知2=30,3=45,求1。第三单元测试卷参考答案一、1. 212.锐钝角3. 2424.平140 5. 396时二、10512075三、1. D2. B3. C4. A5. C四、锐角: 2489275直角:90钝角:931001