2019年一年级数学下册 7.2认识时间（二）教案 新人教版 .doc

2019年一年级数学下册 7.2认识时间（二）教案 新人教版课题：认识时间2课时：2教学目标： 1熟练掌握读时间的方法，能够正确、迅速的读出时间。 2培养学生的观察能力和动于操作能力。 3使学生感受数学与生活紧密相连。 重点：。 难点：教具准备：钟表学具准备：学具钟表学生可能会出现的问题不能正确、迅速地读时间。 不能正确在钟表亡拨时间教学建议课后反思教 学 过 程本人教学思路教 学 活 动学生活动投影出示。 1降国旗照片及时间； 让学生说一说看到什么? (照片是在天安门广场升国旗时拍摄的，照片有国旗班的叔叔们正在准备升旗照片下面。 升旗时间：4：48 还有降旗时间：我从中看到升 降旗时间：7：37) 2出示火车票，让学生说一说从火车票看到了什么? (从火车票上看到了火车车的时间是6时38分开。) 3让学生出示自己在生活中收集的有关时间的资料。 老师谈话：在我们日常生活，处处有数学，时时有数学，数学知识中有关时间的这部分内容是与我们密不可分，我们不仅要学会认识时间，更要珍惜时间： 老师说出一个时间，让学生在钟面拨出来，再说方法 9时5分 1时25分 (先把时针拨过刻度2，指向刻度2和刻度3之间，表示2时多，再拨分针指向刻度7，表示25分、 7时42分 (先把时针拨过刻度7，指向刻度7和刻度8之间，再拨分针指表示示40分，将分针向前拨3小格，麦示43分) )巩固练习 1练习十七第7题。 让生说出：表上的时间。 投影出示钟表图。学生拨一拨学具。 现在是几叫几分?(3时) 想一想过5分是几时几分?(过5分，分针再向前转过5 小格，指向刻度1，过5分是3时5分) 板书：过5分是：3时5分，3：05。 一 现在是几时几分?(9时33分。) 想想过2分址几时几分?(过2分，分针再向前转过 2小格，正好指向刻度7，过2分是9时35分。) 板书：过2分是：9时35分，9：35。 现在是几时几分?(5时45分。) 想想过6分是几时几分?(过6分，分针再向前转过6小格，正好指向刻度lO前面1小格，过6分5时51分。) 板书：过6分是：5时51分，5：51。 现在是几时几分?(7时22分。) 想一想过10分是几时几分?(过10分，分割再向前转 过10小格，正好指向刻度6前面2小格，过10分是7时 32分) 板书：过10分是：7时32分，7：32。 2练习十五第8题。 示“快乐的星期天”图。 (1)先让学生按图中的四个事件顺序讲一下这个小朋友干了什么事?先干什么，后干什么?讲一个小故事。 (2)看上面的叫个时间，哪个最早，对应哪个事件? (3)把四个时间利四个事件一对应，进行连线，看是不符合实际， 起床8：07 出门-9：15 踢球10：35 回家12：05 (4)让学生按时间的先后顺序再讲一遍这个小故事。 (四)课堂作业设计 练习十七第6题。 (五)思维训练 参考答案 课堂作业设计 思维训练 1个西瓜、1个桃和1个梨共是20元，1个西瓜、1个梨和3个桃共是24元。多了2个桃就多了2420：4元。1个桃应该是2元。学生观察练习，讨论发言学生教师指导下做游戏学生教师指导下练习学生独立练习附送：2019年一年级数学下册 7.2认识时间（二）教案 新人教版课题：认识时间2课时：2教学目标： 1熟练掌握读时间的方法，能够正确、迅速的读出时间。 2培养学生的观察能力和动于操作能力。 3使学生感受数学与生活紧密相连。 重点：。 难点：教具准备：钟表学具准备：学具钟表学生可能会出现的问题不能正确、迅速地读时间。 不能正确在钟表亡拨时间教学建议课后反思教 学 过 程本人教学思路教 学 活 动学生活动投影出示。 1降国旗照片及时间； 让学生说一说看到什么? (照片是在天安门广场升国旗时拍摄的，照片有国旗班的叔叔们正在准备升旗照片下面。 升旗时间：4：48 还有降旗时间：我从中看到升 降旗时间：7：37) 2出示火车票，让学生说一说从火车票看到了什么? (从火车票上看到了火车车的时间是6时38分开。) 3让学生出示自己在生活中收集的有关时间的资料。 老师谈话：在我们日常生活，处处有数学，时时有数学，数学知识中有关时间的这部分内容是与我们密不可分，我们不仅要学会认识时间，更要珍惜时间： 老师说出一个时间，让学生在钟面拨出来，再说方法 9时5分 1时25分 (先把时针拨过刻度2，指向刻度2和刻度3之间，表示2时多，再拨分针指向刻度7，表示25分、 7时42分 (先把时针拨过刻度7，指向刻度7和刻度8之间，再拨分针指表示示40分，将分针向前拨3小格，麦示43分) )巩固练习 1练习十七第7题。 让生说出：表上的时间。 投影出示钟表图。学生拨一拨学具。 现在是几叫几分?(3时) 想一想过5分是几时几分?(过5分，分针再向前转过5 小格，指向刻度1，过5分是3时5分) 板书：过5分是：3时5分，3：05。 一 现在是几时几分?(9时33分。) 想想过2分址几时几分?(过2分，分针再向前转过 2小格，正好指向刻度7，过2分是9时35分。) 板书：过2分是：9时35分，9：35。 现在是几时几分?(5时45分。) 想想过6分是几时几分?(过6分，分针再向前转过6小格，正好指向刻度lO前面1小格，过6分5时51分。) 板书：过6分是：5时51分，5：51。 现在是几时几分?(7时22分。) 想一想过10分是几时几分?(过10分，分割再向前转 过10小格，正好指向刻度6前面2小格，过10分是7时 32分) 板书：过10分是：7时32分，7：32。 2练习十五第8题。 示“快乐的星期天”图。 (1)先让学生按图中的四个事件顺序讲一下这个小朋友干了什么事?先干什么，后干什么?讲一个小故事。 (2)看上面的叫个时间，哪个最早，对应哪个事件? (3)把四个时间利四个事件一对应，进行连线，看是不符合实际， 起床8：07 出门-9：15 踢球10：35 回家12：05 (4)让学生按时间的先后顺序再讲一遍这个小故事。 (四)课堂作业设计 练习十七第6题。 (五)思维训练 参考答案 课堂作业设