七年级语文下册 第四单元 13《我爱这土地》习题课件 语文版.ppt

13.我爱这土地,s,hu,chyn,f,xing,qing,敦,契,泻,3下列填入词语最恰当的一项是()(3分)野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的_，有秋的_，更有冬的_。A泼辣蕴蓄丰硕B.丰硕蕴蓄泼辣C.蕴蓄丰硕泼辣D.泼辣丰硕蕴蓄4填空。(10分)(1)我爱这土地的作者_，原名_。他的主要诗集有_等。(2)通过_来_另一种事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。我爱这土地这首诗正是赋予“_”“_”“_”和“_”这些事物以象征意义，增强了诗的深度。,D,艾青,蒋海澄,大堰河火把,某一特定的具体形象,暗示,土地,河流,风,黎明,5划分下列诗句中的朗读节奏。(8分)(1)假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。(2)这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流。(3)然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。(4)为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉,假如/我是/一只鸟，我也应该/用/嘶哑的喉咙歌唱。,这/被暴风雨/所打击着的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流。,然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。,为什么/我的眼里/常含泪水？因为我/对这土地/爱得深沉,6(2015哈尔滨)填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()(3分)我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，_；你是奋蹄疾驰的骏马，_；你是冲天腾飞的巨龙，_。你有一个美丽的名字中国。A叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊B叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默C唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云D唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊7仿照例句的句式，将下列句子补写完整。(4分)例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将_。如果我是春雨，我将_。,C,亲吻所有的禾苗,滋润所有的土地,阅读本课诗歌，完成下列题目。8诗中“鸟”所歌唱的对象是“_”“_”“_”和“_”。(4分)9诗的第一节运用对比手法，作用是_。(4分)10“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”句中的“嘶哑”能否换成“圆润”，为什么？(5分),11最后两行诗，抒发了诗人怎样的感情？(5分),土地,河流,风,黎明,用生前和死后的鲜明对比，表达诗人对土地、对祖国的爱至死不渝,不能。诗人没有用“圆润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，是要使读者体味到歌者的精力和决心，即使唱得喉咙嘶哑也要歌唱。,抒发了诗人对历经磨难而又充满希望的祖国的挚爱之情。,C,A,中国的土地刘湛秋你可知道这块神奇的土地埋藏着黄金般的相思一串串杜鹃花姹紫嫣红激流的三峡传来神女的叹息冬天从冻土层到绿色的椰子林蔷薇色的海浪抚爱着沙粒你可知道这块神奇的土地黄皮肤、黑头发是那样的美丽敦厚的性格像微风下的湖水顽强勇敢又如长江一泻千里挂霜的葡萄下跃动着欢乐坚硬的核里已绽开复兴的契机,14解释下列词语。(4分)(1)姹紫嫣红：_(2)一泻千里：_15诗中描写的“神奇的土地”上的事物有哪些？(4分)16“土地”上人的形象和性格是_。(用原句答)(4分),形容各色花儿十分娇艳。,形容江河奔流直下，流速极快，流程极远。,姹紫嫣红的杜鹃花、神女峰、椰子林、海浪、人民。,黄皮肤、黑头发是那样的美丽/敦厚的性格像微风下的湖水/顽强勇敢又如长江一泻千里,17诗的第二节中，作者用“微风下的湖水”和“一泻千里”的“长江”形象地概括出了中国人民_的性格特征；“坚硬的核里已绽开复兴的契机”表明中国人民已经摆脱了_，开始走向_。(5分)18试分析诗中“欢乐”“绽开复兴的契机”的寓意是什么。(5分),敦厚而顽强,贫穷和落后,美好的新生活,社会主义新中国的光明前景和中华民族的伟大复兴。,带领，领着,回头看,恰巧，正逢，正值,所以,21用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)遂奔至网所，具以所见告子。22读了这篇短文，请写出你的感想。(2分)