校本教研活动的点滴体会

1 / 4 校本教研活动的点滴体会 校本教研活动的点滴体会 阳春三月，校本教研活动在我校轰轰烈烈地进行着，我有幸聆听了几位教师精彩的课 堂教学。这几节课让我充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力，老师们丰富的教学经验 和精湛的教学艺术，使我在听课活动中，感觉如春风吹拂着我的面孔，细雨滋润着我 的心田，使我受益匪浅。对比自己的课，更让我感觉惭愧万分，无地自容。 李勇老师的课，让我感觉准备充分、思维严谨、谈吐精炼。如果没有知识的积淀与认 真的钻研，是难以把握 好教材，又很好地把握学生、驾驭课堂的。他大胆地放手让学 生自主合作，给了学生学习的空间，体现了教改新理念，体现了备教材，备学生，处 处以学生为主。 任志荣老师的课，非常具有亲和力和激情，倾听她的课，会让你感觉心情舒畅。整节 课能以学生为主，学生注意力集中，兴趣浓厚，做到了扎实有效，真正体现了课改理 念。 2 / 4 王艳老师的课堂过渡语扣人心弦，它准确地抓住了学生的心，烘托了课堂的气氛，同 时也激发了学生的学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。因为 ，课堂语言简洁 、准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。 另外，我还听了数学组夏西霞老师的一节课。她执教的课，整个过程就像一首舒缓 的歌，循序渐进，有声有色。整个环节都注重了学生的学法指导，以及动手能力的培 养。学生学得很轻松，老师教得也很轻松。是值得我学习的榜样。 老师们的优点很多很多，都值得我学习、去借鉴。再反思自己的课，才发现了许多 的不足。 就拿我上的那篇画家与牧童来说吧。课前我也做了一些准备，因为我经常把识字 放在课外，所以在课内只是进行了检查，同学们认得都不错，这让我还比较满意。在 教学时，我没有范读课文，没去认真指导学生如何朗读，培养他们的朗读能力。在理 解课文内容的时候也没有让学生明白：做人要谦虚、善3 / 4 于观察、敢于挑战权威的道理 ；没有把学生总结的词语及时板书出来；在欣赏几位大画家的作品时播放得太快，以 致学生和老师都没来得及仔细欣赏 总之，在这节课中是漏洞百出，让人啼笑皆非 。 课后，我曾仔细回忆这节课的细节，还真不知是怎么上的。这充分说明我没有真正吃 透教材，没有去认真思考每一个步骤，去预设可能会发生的一切，也没有教师应具有 的教育机智，而是抱着碰运气的心理，勉强完成任务。 还有，就是我的教案简单，我只是写了简单的教学流程，而没有写出其中的步骤。 以致在说课时，教学目标也不明确，我说不清楚，别人也听不明白，更谈不上帮我改 正了。 不过，此次教研活动的开展，好处还真不少。 首先，让我充分认识到了自身的许多不足：知 识太浅薄，不能胜任二年级的语文教学 ；不能充分吃透教材；不能轻松自如地驾驭课堂；不能处处以学生为主，正确领会并 运用新课改理念。 4 / 4 其次，教研活动的开展，大大激发了教师们的斗志（这不仅仅是教得特别好的教师， 可以参加示范课的赛教活动）。 再次，它让我们这些贪玩的人，能感到压力，感到羞愧，感到充实。这次活动以后， 我校开展了示范课的评选，充分体现了 “ 能者上前，庸者只能靠后 ” 的原则。我也真 心希望这类活动能长期开展。 总之，听了他们的 课，让我感慨