2019-2020年冀教版数学四上《升与毫升的进率》教学设计.doc

2019-2020年冀教版数学四上升与毫升的进率教学设计教学目标：1.通过实验，经历小组合作探索“升”和“毫升”之间换算关系的过程。2.知道1升=1000毫升。或1L=1000ML，能解决生活中有关的实际问题。3.体验“升”和“毫升”与日常生活的密切联系，丰富学生的生活经验。教学重点：认识升与毫升的进率。教学难点：掌握升与毫升的进率换算关系。教学过程：一、复习引入师：上一节课 我们学习了毫升和升，分别用用字母“（mL）”、“（L）”表示。二、探索新知那升和毫升之间是什么关系呢。大家看我的左手拿的是100毫升的量筒，右手拿的是1000毫升的量杯，大家猜一猜，用我这个量筒装入100毫升的水倒入1000毫升的量杯，几次能够1000毫升？下面我们分组作个小实验。师：在实验之前，我讲一下实验要求（1）看清楚量筒的刻度。（2）每次装 入量筒的是100毫升而不是装满量筒，从水槽中取水。（3）记录倒入的次数和每次倒后量杯中的毫升数。（4）小心不好打碎仪器 也不要伤到自己。教师巡视指导。师：下面我找各小组报一下倒的次数。生：我们10次。实验可能出现的情况1.倒了10次 但是量杯中水不够 1000毫升。2.倒了10次 量杯中的水超出1000毫升。3 升 =（ ）毫升5升 =（ ）毫升4000毫升=（ ）升8000毫升=（ ）升三、购物游戏师： 谁来说一说 从这道题中读出了什么数学信息？需要解决什么数学问题？生：袋装的酱油9角每袋，250毫升，瓶装的酱油3.2元每瓶。1000ML。需要解决的数学问题有两个，一是1瓶酱油和几袋酱油一样多？二是哪种酱油便宜，便宜多少？师： 同学们自己试着做一做。学生在练习本上试做，教师巡视。师： 谁来说说你是怎么做的呢？生：我用连加。1袋酱油250毫升，4个250毫升加起来就是1000毫升，所以4袋酱油和1瓶酱油一样多。生 ： 我是用250乘以4得出1000毫升所以四、小结本节课你们都学了哪些内容？附送：2019-2020年冀教版数学四上升和毫升学案班级_姓名_分数_一、填空。6L=( )mL 7500 mL=（ ）L（ ）mL1000 Ml=（ ）L 1L240 Ml=（ ）mL二、在括号里选上合适的单位填在横线上。一瓶矿泉水是596_( L、mL)一桶花生油是5_( L、mL)一瓶果汁是250_( L、mL)一小瓶眼药水是5_( L、mL)三、判断。（1）一瓶洗发水有400L。( )（2）一袋醋有470 mL。（ ）（3）计量液体用毫升或升作单位。（ ）四、选择（将正确答案的序号填在括号里）。（1）计量比较少的液体，用（ ）作单位，计量比较多的液体，用（ ）作单位。 升 毫升（2）一瓶洗发水有750（ ），一瓶可乐有3（ ）。 升 毫升（3）一个纸杯可盛水200毫升，5个纸杯可盛水1（ ）。 升 毫升（4）甲容器可盛水3000毫升。乙容器可盛水3.1升。甲容器的容量比乙容器的容量（ ）。 大 小五、解决问题。（1）一瓶娃哈哈饮料200毫升，多少瓶娃哈哈正好1升？（2）食堂的王师傅把4升油平均装在8个油壶里，平均每个油壶装多少毫升？（3）甲容器可盛水200毫升，乙容器比甲容器多盛水50毫升，丙容器的容量是乙容器的2倍，丙容器可盛水多少毫升？（4）一瓶光明牛奶的容量是2升，明明每天喝了200毫升牛奶，喝了8天。这些牛奶喝完了吗？（5）甲、乙两个容器一共可盛900毫升水，已知甲容器的容量的8倍，甲、乙两个容器的容量是多少毫升？思维能力训练：1杯500毫