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1 / 2 案例分析蜻蜓飞来了 案例分析蜻蜓飞来了 在美术活动蜻蜓飞来了中，我请小朋友们画蜻蜓，我不仅找了许多蜻蜓的图片给小朋友们看，还在白板上示范了蜻蜓的画法，范画的颜色鲜艳、漂亮，小朋友们都很喜欢并急不可耐地想要自己画了。当小朋友们都聚精会神画画的时候，我发现薇薇小朋友在纸上画了很多点点，却一只蜻蜓都没画。于是，我轻轻地走过去，她赶紧用胳膊压住画，并且低下头，很明显，她知道自己画得不好。就在这时，同一组的茜茜说： “ 老师，她画的什么呀？真难看。 ” 我看着薇薇的画说： “ 你不会画吗？刚刚老师教小朋友们画的 时候，你在跟文文玩吧。 ” 薇薇听了红了脸，不知所措的看着我。看到她的样子，我忽然觉得我不应该让她在小朋友面前难堪，于是我弯下腰，轻轻地说： “ 我来教你画。 ” 当薇薇终于画出一只小蜻蜓时，尽管翅膀很短、身体很胖，我还是向她竖起了大拇指，这一次，她害羞地笑了。待活动结束时，我发现她的画纸上画出了许多 “ 胖胖的 ” 小蜻蜓。 活动分析： 在这个活动中，当教师引导幼儿观察蜻蜓、示范画法的时候，有个别小朋友可能注意力不集中，这就需要老师及时提醒，改变策略，吸引幼儿的注意力。 其次，在幼儿园教学活动中，评价是很重要的一个环节 。而2 / 2 评价的目的就在于激发幼儿绘画的兴趣和积极性，使幼儿感受到自己的进步，发现自己的能力，让幼儿体验到成功的快乐，从而促进幼儿的发展。因而教师要用肯定的方式评价幼儿的美术活动，多鼓励、多表扬，而没有否定和批评。教师要发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘美术作品中成功的东西，给与积极的肯定，让幼儿有继续进行美术活动的兴趣和愿望，使每位幼儿有成功的体验。评价中也可以提出幼儿的不足，但是不要打击幼儿的积极性。因此，对幼儿美术活动
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