案例分析：我们去春游_第1页
案例分析：我们去春游_第2页
案例分析：我们去春游_第3页
案例分析：我们去春游_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 案例分析：我们去春游 案例分析：我们去春游 案例记录： 晴朗的天气，我们带着一群孩子去森林公园春游。进入公园门口，满眼是争奇斗艳的鲜花，孩子们一 下子雀跃起来。 “ 老师，快看，那里有紫色的花 ” ； “ 老师，还有黄色的花 ” ； “ 还有粉红的，老师，你 知道这是什么花吗？ ” ； “ 真美呀，那么多花！ ” 、，我们一起蹲下来，仔细的观察起蝴蝶花 ， “ 老师，我知道了，它是什么花了 ” 邱霖裕得意的说， “ 对呀，这朵花和美丽的蝴蝶好象哦 ” 一向不喜 2 / 4 欢表达自己想法的 何添翼在一边说， “ 那它就是蝴蝶花，我妈妈告诉过我的 ” 宋天宇说。于是，孩子们一 起围着蝴蝶花七嘴八舌的说起来， “ 这是蝴蝶的翅膀、这是蝴蝶的眼睛 ”“ 快看，蝴蝶花和蝴蝶一样，都 有美丽的衣裳 ” 。陈佳楠惊喜的说： “ 你们看呀，这些花是有规律的 ”“ 是吗？ ” 我故作惊奇的问，这下 子，孩子们更高兴了，三五成群的在一起热烈的讨论，最后他们发现这些花根据颜色不同进行种植的。继 续往前走，孩子们发现路旁的花甚至树都是有规律的种植的，而且种植的规律也不一样。路上撒满了孩子 3 / 4 们的欢 声笑语，我们继续往公园深处走、 分析： 这是一次难忘而愉快的经历，孩子们走出幼儿园，去呼吸大自然的新鲜空气，感受大自然的美丽。在 前期的活动中，孩子们观察过蝴蝶，也用画画表达过蝴蝶，对蝴蝶十分的喜爱，所以当看到美丽的蝴蝶花 时，孩子们很自然的将它与蝴蝶的外型进行比较，幼儿将自己对蝴蝶的已有经验进行了复习、巩固，对蝴 蝶花的新经验有了丰富和提升，在大自然中习得了经验知识。在不断的观察中孩子们还发现了蝴蝶花是有 规律的排列的，由此他们发现更多的花、树都是有 规律的排列的，感受到事物可以从颜色、大小等不同方 4 / 4 面进行有规律的排序是很美的，通过观察，孩子们充分感受到了花、树的美及有规律的排列更美。正如陈 鹤琴先生主张： “ 幼儿园课程要以自然、社会为中心，根据自然和社会发展的变化，科学的
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论