幼儿园小班音乐游戏：找小猫.doc

教学资料参考范本教案参考-幼儿园小班音乐游戏：找小猫 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计意图：本班孩子均在五岁左右。通过观察，我发现在生活中，孩子非常喜欢模仿小动物的行为动作并热衷于扮演小动物的各种游戏，如学小兔子跳、小鸟飞、小乌龟爬。根据孩子们的特点，在平时生活律动中，我也尝试着让孩子们学做各种动物的动作，孩子们也非常高兴。尤其是在看了动画片猫捉老鼠以后，他们对猫的喜爱就很深刻，很喜欢模仿猫在里面的不同形象和一些搞笑的动作，我想既然孩子们有这样的爱好，为何我不能充分利用起来，为此我就设计了一节与猫有关的音乐游戏。活动目标：1、在熟悉歌曲的基础下，模仿猫走路的动作，并尝试根据歌词内容做相应动作。2、初步学会遵守游戏规则，有一定的自控力。3、乐于参加音乐游戏活动，体验集体游戏的快乐。活动准备：个小猫头饰和一个大猫头饰、韵律操小花猫的音乐、歌曲找小猫的音乐,场景布置。活动过程：一、导入活动：韵律操小猫师：今天天气真好呀，小花猫们跟着猫妈 妈一起去草地上玩吧！二、谈话活动：根据幼儿的亲身经验，谈谈自己是怎样玩捉迷藏游戏的。师：哎呀，我们小花猫玩的有点累了，坐到小椅子上休息一会吧！师：小花猫们，能告诉猫妈 妈你们最厉害的本领是什么呀？（捉老鼠）那你们是怎么捉老鼠的呢？（请两个幼儿上前示范）师：你们喜欢哪一只小花猫表演的呢？为什么呀？猫妈 妈觉得这两只小花猫表演的都很好看，但是猫妈 妈喜欢走路轻轻地小猫，因为这样捉老鼠的时候才会捉到更多。你们是不是这样子捉老鼠的呀？小结：原来我的小花猫捉老鼠的时候是轻轻地、慢慢地，声音非常小。师：猫妈 妈为了奖励我的小猫们，给你们带来了一首好听的歌曲，我们一起听听看歌曲里面唱的是谁和谁？它们在干什么？三、欣赏音乐，并给音乐加上漂亮的动作。师：宝宝们，你们听完以后知道歌曲里唱的是谁和谁吗？（小花猫和老花猫）它们在玩什么？（捉迷藏）谁找谁？（老花猫找小花猫）师：对了，你们真聪明，一下子知道是老花猫和小花猫一起玩捉迷藏。那我们就给这首歌曲起一个好听的名字找小猫，宝贝叫什么呀。（找小猫）师：小花猫们真厉害，猫妈 妈呀把这首好听的歌曲变成了一段很漂亮的舞蹈，那你们跟着猫妈 妈一起来跳一跳吧！（听音乐表演）请幼儿再次听音乐，并能给间奏加上漂亮的动作。师：小花猫们跳的真好看，可是猫妈 妈觉得歌曲里面间奏的地方可以换一些漂亮的动作，你们觉得可以怎么表演呢？（幼儿自由发言）小结：我们可以在间奏的地方可以一起捉老鼠，那小猫们捉老鼠的时候要跟着音乐的节奏，一拍走一下慢慢地，我们一起来表演一下！师：根据音乐，完整的给歌曲加上动作。四、随音乐，玩找小猫的游戏。师：我发现我的小猫们都有些着急想玩捉迷藏了，那猫妈 妈现在就带你们来玩一玩。师：玩之前请小猫们的耳朵听清楚了哦，玩的时候是猫妈 妈去找小猫们，你们要一边唱歌一边做游戏，等你们唱到“找个地方躲躲好”时，你们就赶紧去找个安全的地方躲起来，不能乱动也不能发出声音，一会猫妈 妈会来找小猫们，不然被猫妈 妈抓住了就不能在玩游