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1 / 3 正弦函数的性质教案( 2) 本资料为 WoRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 正弦函数的性质 一、教学思路 【创设情境,揭示课题】 同学们,我们在数学一中已经学过函数,并掌握了讨论一个函数性质的几个角度,你还记得有哪些吗?在上一次课中,我们已经学习了正弦函数的 y sinx 在 R 上图像,下面请同学们根据图像一起讨论一下它具有哪些性质? 【探究新知】 让学生一边看投影,一边仔细观察正弦曲线的图像,并思考以下几个问题: ( 1)正弦函数的定义域是什么? ( 2)正弦函数 的值域是什么? ( 3)它的最值情况如何? ( 4)它的正负值区间如何分? ( 5) (x) 0 的解集是多少? 师生一起归纳得出: 1定义域: y=sinx的定义域为 R 2值域:引导回忆单位圆中的正弦函数线,结论: |sinx|1(有界性) 2 / 3 再看正弦函数线(图象)验证上述结论,所以 y sinx的值域为 -1, 1 3最值: 1对于 y sinx 当且仅当 x 2k ,kZ 时 ymax 1 当且仅当时 x 2k ,kZ 时 ymin 1 2当 2k x (2k+1)(kZ)时 y sinx 0 当 (2k-1) x 2k(kZ)时 ysinx 0 4周期性:(观察图象) 1正弦函数的图象是有规律不断重复出现的; 2规律是:每隔 2重复出现一次(或者说每隔 2k,kZ 重复出现) 3这个规律由诱导公式 sin(2k x) sinx也可以说明 结论: y sinx的最小正周期为 2 5.奇偶性 sin( x) sinx(xR)y sinx(xR) 是奇函数 6单调性 x 0 sinx 1 0 3 / 3 1 0 1 增区间为 2k , 2k ( kZ ),其值从 1 增至 1; 减区间为 2k , 2k ( kZ ),其值从 1 减至 1。 【巩固深化,发展思维】 1例题讲评 例 1利用五点法画出函数 y sinx 1 的简图,根据函数图像和解析式讨论它的性质。 解 :(略,见教材 P27) 2课堂练习 二、归纳整理,整体认识 ( 1)请学生回顾本节课所学过的知识内容有哪些?所涉及的主要数学思想方法有哪些? ( 2)在本节课的学习过程中,还有那些不太明白的地
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