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文档简介

1 / 3 正数和负数 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题正数和负数课时本学期 第课时日期 课型新授主备人复备人审核人 学习 目标 1、了解负数是从实际需要中产生的； 2、能判断一个数是正数还是负数，理解数 0 表示的量的意义； 3、会用正负数表示实际问题中具有相反意义的量 . 重点 难点重点：正、负数的概念，具有相反意义的量 难点：理解负数的概念和数 0 表示的量的意义 教学流程师生活动时间复备标注 一、导入新课 我先向同学们做个自我介绍，我姓，大家可以叫我老师，身高 米，体重千克，今年岁，教龄是年龄的，我将和同学们一起度过三年的初中学习生活 . 老师刚才的介绍中出现了一些数，它们是些什么数呢？ 投影 1 3：图 人们由记数、排序，产生了数 1， 2， 3等整数；为了表示 “ 没有 ” 、 “ 空位 ” 引进了数 0；测量和分配有时不能得到整数的结果，为此产生了分数和小数 .所2 / 3 以，数产生于人们实际生产和生活的需要 . 在生活中，仅有整数和分数够用了吗？ 二、新授 1、自学章前图、第 2 页，回答下列问题 数 -3， 3， 2， -2， 0， %,-%，这些数中，哪些数与以前学习的数不同？ 什么是正数 ，什么是负数？ 归纳小结：像 3、 2、这样大于零的数叫做正数，像 3、 2、这样在正数前面加上负号 “ ” 的数叫做负数 .根据需要，有时在正数前面也加上 “ ” （正）号，例如，2、 1/3， ，就是 2、 1/3， . 这样，一个数就由两部分组成，数前面的 “ ” 、 “ ” 号叫做它的符号，后面的部分叫做这个数的绝对值 . 如数的符号是 “ 一 ” 号，绝对值是，数 5 的符号是 “+”号，绝对值是 5. 2、自学第 2 3 页，回答下列问题 大于零的数叫做正数，在正数前面加上负号 “ ” 的数叫做负数，那么 0 是什么数呢？ 0 有什么意义？ 归纳小结：数 0 既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界 . 0 的意义已不仅仅是表示 “ 没有 ” ，它还可以表示一个确定3 / 3 的量 . 3、用正负数表示具有相反意义的量：自学课本 3 4 页 有哪些相反意义的量？ 请举出你所知道的相反意义的量？ “ 相反意义的量 ” 有什么特征 ? 归纳小结：一是意义相反，二是有数量，而且是同类量 . 完成 3 页练习 4、例题 自学例题，完成归纳。寻找问题。 完成 4 页练习 三、课堂达标练习 课本第 5 页练习 1、 2、 3、 4、 7、 8. 四、课堂小结 1、 到目前为止，我们学习的数有哪几种？ 2、什么是正数、负数？零仅仅
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