2019-2020年小学信息技术第四册 第3课“神速”建站-网站模板1教案 河大版.doc

2019-2020年小学信息技术第四册 第3课“神速”建站-网站模板1教案 河大版课前准备：浏览几个网站，探究一下网站的结构特点。教学目标：1.使同学们学会建立动漫网站的方法。2. 会为网站制作主页，将其他已经制作好的网页加入该网站；3.培养同学们学习制作网页的兴趣。教学过程：一、谈话导入今天我们学习如何建立网站。二、按下列步骤操作。1.建立动漫网站（1） 启动FrontPage。（2） 建立网站。第1步：在文件菜单中选择“新建”“站点”。 第2步：在出现的新建窗口中左边选择“只有一个网页的站点”，在“指定新站点的位置”文本框中输入“d:陈菱动漫网站”（“陈菱”换为自己的名字），这样是将网站建立在自己的个人文件夹下，网站名为“动漫网站”。第3步：单击“确定”按钮，建立好网站。“文件夹列表”框，是以文件夹的形式管理我们的网站的。可以看到在新建成的网站中自动产生了两个文件夹：-private文件夹一般存放私人的资料，image文件夹一般存放制作网站时所用的图片。index.htm是站点中的主页，在因特网上有约定，当通过浏览器打开一个网站时，它会自动打开这个网站中名为index.htm或default.htm的网页。2.为网站制作主页（1）打开主页注意：右边的编辑窗口的标题，也就是默认的要编辑的网页的名字，叫做new-page-1.htm,不是我们的主页index.htm。编辑主页前，要双击文件夹列表中的index.htm，这时，编辑窗口中的网页名字也变为了index.htm,这时才是开始编辑主页。（3） 编辑主页。主页上访问者浏览到的第一个网页，因此要精心设计才能给访问者留下深刻的印象。主页的制作方法，与普通网页也没有什么区别。用前面学过的方法，编辑一个主页。内容不用太多，简单介绍自己网站的内容。3.将其他已经制作好的网页加入该网站（1） 打开网页。单击工具栏中的“打开”按钮，打开前面编辑的“柯南”网页。（2） 另存网页。第1步：在菜单中选择“文件”“另存为”，将网页存到“动漫网站”文件夹下。第2步：在“保存嵌入式文件”窗口中单击“改变文件夹”按钮，在出现的窗口中选择站点内的“image”文件夹，单击“确定”按钮。第3步：返回到“保存嵌入式文件”窗口，中间的“文件夹”项由空白变为“image”，单击“确定”按钮。这样就可以将网页中用到的图片存到站点中的“image”文件夹中了。4.添加新的网页（1） 新建网页。单击工具栏中的“新建”按钮，在出现的窗口中选择“常规”标签中的“普通网页”。单击“确定”按钮后，可以看到编辑窗口出现了空白的新网页。（2） 编辑网页。编辑另一个动漫的图片展示网页，如，“加菲猫”。（3） 保存网页。单击工具栏中的“保存”，将网页保存在网站文件夹内（注意图片的保存）。文件夹列表窗口出现刚刚保存过的网页。三、阅读知识链接网页的名字在网站中是可以直接进行修改的。在文件夹列表中的网页上单击鼠标右键选择“重命名”，就可以修改网页的名字。但是注意：主页的名字是不能修改的。网页类型的文件，名字都是*.htm(htm是网页文件的扩展名)。如果在文件夹列表中修改网页的名字，不要忘了在后面输入“.htm”,否则就不是网页文件了。四、谈制作心得。附送：2019-2020年小学信息技术第四册 设计三电子报刊设计1教案 河大版教学目标知识与技能：熟练掌握并应用word程序的操作方法；增强审美意识与能力。 过程与方法：学会观察、分析和欣赏word中产生的作品。 情感、态度与价值观：提高对信息技术在社会中重要作用的认识，增强学习信息技术的主动性；学会利用信息技术表达自己的思想感情，对友情和亲情有新的体验。 教学过程1创设情境激发兴趣王亚娟是六年级一班的班干部，也是学校芽芽学社的社长。近来她的名声大振，因为有他们文学部主办的芽芽报深受同学们的喜爱，成为校园内一条亮丽的风景线。师：同学们学校办的芽芽报你们都看过没？ 生：看过。 生1：芽芽报形式新颖，内容精彩，写的都是科普我们身边的真实小故事。 生2：我的照片还在芽芽报上出现过呢？ 生3：王亚娟是我的偶像。 师：大家有没有想过自己亲手制作一张报刊送给朋友和亲人。生：想!但会很难吧?师：其实我们学过word的基本操作后，报刊的制作就不是那么神秘了。这节课，我们的任务就是运用前面所学的word基本操作方技来制作一张属于自己创意的电子报刊。师：在制作之前，先请同学们欣赏几电子报刊。 教师出示几张在设计和制作上独具风格的电子报刊。师：观察一下这几张电子报刊，它们都由哪些基本元素组成？ 生：文字、图片和图形，艺术字、自选图形。师：用到了什么工具?运用了哪些技巧?设计制作一份电脑小报的工作流程 学生讨论：设计意图：由学生非常熟悉的芽芽报切入， 明确了本课的教学任务。欣赏儿张设计和制作上独具风格的电子报刊的环节，让学生进入了艺术创作的意境，并在学生的注意力比较集中的情况下，讲解、示范了word程序中的一些使用技巧，使学生记忆深刻，起到了开拓学生思路、抛砖引玉的作用。师(小结)：电子报刊的制作过程当中，仅仅靠熟练的操作和技巧的使用是远远不够的，还需要有精心的设计和独特的创意，这二者如能很好地结合运用，就一定能设计出很好的电子报刊。上几张电子报刊就是因为创意而显得出众的。 设计意图：通过教师的总结，使学生明白了制作电子报刊不只是单一的word的使用，而是要有创意，要多动脑，敢于创新。这权大地激发了学生的创作热清。2动手实践自由创作师：下面，大家就自由发挥自己的创意，相信你们能制作出更精美的电子报刊来!下面老师提一下要求：1.纸张设置为：A4纸，上下左右边距各为2厘米。2.设置分栏效果。3.设置图片格式。4.报刊内容不限。 课题网站上有一些老师为大家准备的素材。大家可以下载使用。 设计意图：教师提出的任务只给出主题，没有其他的限制，给予了学生创作的空间，让学生充分发挥自己的想象力和创造力，大胆地去尝试、去创新。学生根据自己的创意制作电子报刊。教师巡回指导，帮助学生解决技术上普遍遇到的困难。比如有不少学生想把插入的图片当作“背景”，却找不到好的制作方法，教师就对这个问题进行统一的解释与讲解，并让学生了解一种问题的解决，其方法不止种。让同桌相互讨论互相帮助，设计意图：学生是在遇到困难时向教师请教、同桌讨论学习，这时的接受能力是最强的，学习效果也最佳。3成果欣赏交流感受 学生以小组的形式评选出一幅优秀作品，经全组成员的讨论、修改和加工后向全班展示，并让作者说说自己的创作情感，由其他小组的学生进行评价(应用多媒体网络教室平台)。把好的作品放在主体网站上进行资源共享。设计意图：这种点评方式能够集思广义，既给制作者本人以充分的肯定，也给了其他学生一些设计和制作上的启发。教师也尽量用鼓励性的语言来评价每一个学生的作品，增强了学生的自信心，更大地激发了学