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2019年一年级数学下册 10.2总复习（二）练习题 新人教版1、每行各有多少钱？ （ ）元（ ）角2、连一连 4：00 大约8时 4：30 大约10时3、选一选。（9分）1、30元钱，买一个杯子和一副眼镜够吗？请把正确答案圈起来。（够 不够）2、50元钱，可以买哪些书？写出三种来。 可以买_；_；_。答案1、（ 32 ）元（0 ）角2、连一连 4：00 大约8时 4：30 大约10时3、选一选。（9分）1、9+25=34 3430 不够2、 可以买_；_；_。3、 小聪 小明 小亮 45 65 30小明跳了38下，小聪跳的比小明多得多，小亮跳的比小明少一些。（1）小聪可能跳了多少下？（在正确答案下打“”）（2）小亮可能跳了多少下？（在正确答案下打“”）附送：2019年一年级数学下册 10.3总复习（三）教案 新人教版位置与图形课时：3教学目标：（1）进一步有关位置“上、下、前、后、左、右”等概念，并能用这些词来表示人或物所处的位置；能看懂或会用符号表示位置。（2）能正确辨认不同的几何图形。重点：位置的概念难点：位置的概念 教具准备：学具准备：学生可能会出现的问题在实际图中位置的确定教学建议课后反思教 学 过 程本人教学思路教 学 活 动学生活动（一）创设“看电影”情境找座位1、 每人手中有一张电影票，电影票设计如下图：2、 探索符号表示的意义，理解位置的概念。（1）提问：你们应坐在哪个位置？说说你是怎样知道的？（2）互相交流，明确符号的意义。总结符号表示的位置的方法：横的箭头上的数表示从左往右第几个位置；竖的箭头表示从前往后数第几排。（3）设计：坐在你左边、右边、前面、后面同学的电影票。（二）创设“做客”情境找家第100页第10题是本学期所学有关位置的“上、下、左、右”等概念的综合复习。题目结合儿童的生活实际，提供一个楼房住家的情境，使学生能用自己的语言比较准确地描述出自己所在的位置，同时，感受到数学就在自己身边。复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境，培养学生综合运用知识的能力。描述时，要特别注意有关“左”、“右”相对性的问题。（三）练习有关图形的练习书上很少，需要根据班级实际适当补充。 看图
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