2019年一年级英语上册Unit2NumbersLesson5教案沪教牛津版.doc

2019年一年级英语上册Unit2NumbersLesson5教案沪教牛津版教学目标:知识与技能目标：掌握并背诵Rhyme.过程与方法目标：通过听音跟读来熟练掌握本节课的内容。情感态度与价值观目标：1培养学生爱护环境，保护环境的意识。 2培养学生对背诵儿歌的兴趣。教学重点：背诵Rhyme教学过程： 一 、复习：1复习一到十的读法与手势。2复习指令，让学生听指令做动作。二 、引入新课： 1教师在黑板上画出一幅大树，然后告诉学生这是tree,然后在树底下画上若干的树枝，告诉学生这是sticks。与图画结合起来讲解这两个单词，学生更容易理解和记忆。2教师利用图画模拟拾树枝的动作，教会学生pick up sticks的意思，并带领学生反复朗读。3教师可通过放录音，让学生跟着韵律拍手，熟悉这首儿歌的节奏。将学生的兴趣调动起来后，可以边听边教学生朗读。4全班学生一起拍手朗读。三 、操练： 1男女学生各分为一组进行练习，男女进行比赛。 2每小组选出一名选手背诵儿歌比赛 3全班一起背诵。四 、作业： 跟读本课录音2遍。五 、板书设计Unit 2 NumbersRhymetreepick upsticks附送：2019年一年级英语上册Unit2NumbersPeriod1教案之一沪教牛津版Teaching contents: Lets act（Page 7）Teaching aims:知识目标：Learn to say the sentence: Give me , please.Learn to use the sentence to ask for something in the classroom.能力目标：Using imperatives to give simple instructions.e.g. Give me, please.Using nouns to identify classroom objects.e.g. rubber情感目标：同学之间要互相帮助，互借学习用品。Difficult and key points: 注意please的读音及用法。Teaching aids:mon classroom objects, e.g. book, rubber.Teaching procedure:教学步骤方法与手段补充与修改Warming-upSing a songDaily talk歌声能活跃气氛，营造英语氛围。RevisionRevise the classroom objects vocabulary.（1）T: What do you have in your bag?S: book pen pencil ruler rubber bag （2）Let them put their personal items on the desks. （3）Say the rhyme: Paper, a pencil I can see. Paper, a pencil For you and me!通过师生问答既复习了所学学习用品为新课做下铺垫，又培养学生用英语交流的能力。儿歌能加深记忆，活跃气氛。PresentationLearn to say: Give me a rubber.（1）Say a story like this: Were drawing.But I havent a rubber. So I say to a pupil: Give me a rubber, please. Then let the pupil give me a rubber.（2）Turn to other pupils and say: “Give me a rubber,（ruler, pen, pencil, book, bag）please.”（3）Listen and say after the tape.通过真实场景更能让学生融入其中，掌握更牢固。听录音能帮助学生正音。ConsolidationGame: T: Children, Im hurry. I want to eat a cake. （1）Give me a cake, please.S: OK. Here you are.（T-S）（出示各种文具、水果、食品等图片）T: Do you want them? Please ask me.S: Give me a banana（apple, mooncake, pen）, please.（S-T）（2）（S-S）Ask a