部编版苏教版三年级语文下册课件第课：翻越远方的大山.ppt

,“亚洲飞人”刘翔说阿兰约翰逊是一座“大山”。他为什么这样说？他又是怎样“翻越这座大山”的呢？让我们一起走进课文去寻找答案吧。,翻越远方的大山,4,翻越，解释为越过、跨过。远方的大山，在本文是指阿兰约翰逊。,1.学习目标2.走近作者3.字词精讲4.读懂课文的金钥匙5.课文解读6.读懂课文的金钥匙答案,7.课文结构8.课文主旨9.课堂拓展10.教材课后习题解答11.当堂检测12.课后作业布置,1.学会本课生字，结合具体语言环境理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会刘翔的心路历程。（重点）3.懂得只要朝着目标不懈地努力奋斗，就能战胜困难，实现目标的道理。（难点）,刘翔：中国男子田径队110米栏运动员。生于1983年，1996年进入上海体育运动技术学院。2004年雅典奥运会上以12.91秒的成绩平了保持11年之久的世界纪录，夺得了金牌，成为中国田径项目上的第一个男子奥运冠军，创造了中国人在男子110米栏项目上的神话。主要作品：自传我是刘翔。,跨栏()约翰逊()风驰电掣(),半包围结构：上中下结构：上下结构：左右结构：,跨、栏、腊、雅、际、隐、绩、纪、呐、翰、憾、阪,赛,奢、掣,ln,xn,ch,逊、遗,gun（冠军）gun（衣冠整齐）,mng（蒙蒙细雨）mng（蒙蒙亮）mng（蒙古包）,bi（背包）bi（背影）,田径运动项目之一，在规定的竞赛距离内每隔一定距离摆设栏架，运动员要依次跨过栏架跑到终点。国与国之间的或世界各国之间的；世界或世界各国。有些不太清楚，感觉不很明显。本课指隐约，不太清楚。工作或学习的收获。本课指刘翔110米栏的比赛成绩。在一定时期、一定范围以内记载下来的最高成绩。,跨栏：国际：隐隐：成绩：记录：,呐喊：锦标赛：遥不可及：风驰电掣：,大声喊叫助威。本课指观众们为刘翔喊叫。获胜的团体或个人取得锦标的体育运动比赛，如世界乒乓球锦标赛。指非常遥远，遥远而不可到达。本课指刘翔觉得赶上约翰逊这个目标难以实现。形容像刮风和闪电一样迅速。,比赛竞赛,都表示互相比较本领、技术等的高低或工作劳动的快慢、效率，通过较量，得出谁为优胜的结果。“比赛”强调比较或较量，多用于文化娱乐或体育活动方面。“竞赛”强调互相竞争而夺取优胜，意思较为郑重，比“比赛”重。1.几个高中生，组织了一个足球队，常常邀请大学生和他们比赛。2.在这次游泳竞赛中，小明得了冠军。,请同学们带着以下问题读课文。核心问题：怎么理解题目“翻越远方的大山”？串珠问题：1.本文是按什么顺序来记叙的？2.刘翔是靠什么一步步来到“大山脚下”的？3.刘翔是个怎样的人？4.刘翔的什么精神打动了你？你收获了什么？,第一部分(第1、2自然段)写刘翔很早就知道阿兰约翰逊，在他的心中，阿兰约翰逊是一座遥不可及的“大山”。第二部分(第37自然段)写经过不断努力，刘翔感觉自己站在了“山脚下”。第三部分(第811自然段)写刘翔成功“翻越了远方的大山”，最终战胜了约翰逊。,他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。这句话在文中有什么作用？这句话运用了比喻的修辞方法，把约翰逊比作“一座远方的大山”，这一形象的比喻突出了当时刘翔与约翰逊的巨大差距。这句话第一次点题，照应了题目，也与下文刘翔成功超越约翰逊形成了鲜明的对比，更加突出了刘翔坚定的决心和毅力。,最终，约翰逊夺得了冠军。我暗暗地问自己：“刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？”这句话是对刘翔的心理描写，由此可以体会到刘翔对约翰逊风驰电掣般的速度的羡慕。此时的刘翔心目中已经有了非常明确的目标赶上约翰逊。,随着我进入决赛的机会越来越多，我和约翰逊面对面过招的次数也越来越多。“肩并肩”和这句话中的“面对面”的表达有什么不同？2002年刘翔第一次和约翰逊“肩并肩”站在跑道上，说明刘翔终于有资格与约翰逊进行比赛了；现在是“面对面”，说明刘翔已经有实力向约翰逊发起挑战了。从“肩并肩”到“面对面”，一方面说明刘翔在不断取得大的进步，另一方面更表现出刘翔要超越约翰逊的决心。,毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的面前，但我隐隐感觉到，我已经站在了山脚下！刘翔终于来到了他曾经认为的遥不可及的“山脚下”，内心充满了喜悦，也充满了战胜约翰逊、翻越这座“大山”的信心。这句话与上文“我到山脚下的那一天都遥不可及”前后照应，说明刘翔与约翰逊的差距已经大大缩小了。,拓展：三年内刘翔的进步非常快，请你想象他的艰苦训练有哪些？_,示例：狂风暴雨中，他在风雨中前行着；风刀霜剑中，他不顾寒冷坚持着；身染疾病时，他忍受痛苦坚持着；别人休息时，他仍然忘我地训练着。,我跑出了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13秒12的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到我的背影。这是文章第二次写到“背影”，表现了刘翔怎样的心情？第一次是刘翔比赛时摔倒了，看到的是约翰逊的“背影”，他感到非常遗憾；这次是刘翔超越了约翰逊，让约翰逊看到了刘翔的“背影”，表现了刘翔终于取得成功的喜悦和自豪之情。,那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山！这句话收束全文，点明主题。“远方的大山”一语双关，在刘翔看来“大山”既是对手约翰逊，也是自己在前行道路上遇到的巨大困难，还是他内心的奋斗目标。“翻越远方的大山”就是刘翔要战胜前进道路上的困难，挑战自我，实现目标，超越梦想。刘翔用自己不畏艰难、敢于挑战的进取精神获得了成功。,阅读方法解密：品析双关的修辞方法,概念：在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，“言在此而意在彼”的修辞方法。分类：一般可分为语义双关和谐音双关，本课中“远方的大山”就属于语义双关。作用：使语言表达含蓄、幽默，而且能加深寓意，给人以深刻的印象。运用：见本课“课后练习单”第二、5题。,怎么理解题目“翻越远方的大山”？可以从两方面理解。一是指作者想超越约翰逊；二是指刘翔在通往冠军路上遇到的困难就像一座横在面前的大山，只有翻越它，才能成功。题目不仅形象生动地诠释了作者超越约翰逊的艰难过程，而且还是全文的行文线索。,1.本文是按什么顺序来记叙的？本文是按时间顺序来记叙的，以刘翔一步步“翻越远方的大山”的过程为线索来行文。刚跨栏时不敢奢望能亲眼看到约翰逊-2001年和约翰逊第一次碰面-2002年第一次和约翰逊肩并肩地站在跑道上-2003年和约翰逊面对面过招的次数越来越多，跟他的差距越来越小-2004年，国际田联大奖赛上第一次让约翰逊看到“我”的背影。,2.刘翔是靠什么一步步来到“大山脚下”的？一是靠顽强拼搏。因为刘翔坚持不懈地努力，所以他跨栏的成绩在不断提高。二是靠刘翔不断积累的自信。刘翔在追逐梦想的过程中虽然屡次失败，但是他仍然执着地追求。3.刘翔是个怎样的人？刘翔是一个有远大目标，敢于超越，不怕困难，坚持不懈，尊敬对手的人。,4.刘翔的什么精神打动了你？你收获了什么？刘翔通过自己的努力一步一步地向着目标奋斗直到“翻越远方的大山”。从刘翔身上我们明白了只要有明确的目标，不断追求，不怕失败，永不放弃，最终就会到达成功的彼岸。,翻越远方的大山,刚刚跨栏：不敢奢望能亲眼看到约翰逊2001：第一次碰面2002：肩并肩地站在跑道上2003：约翰逊第一2004：“我”第一，成功翻越了远方大山,认定目标努力拼搏,本文写刘翔经过不懈的努力终于成功“翻越了远方的大山”击败110米栏世界冠军阿兰约翰逊。告诉我们：只有敢于向强者挑战，有不服输的信念，并努力奋斗，才能取得成功。,追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁（x）吁的孩子。,“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺（lu）旋桨飞机的发明者，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子莱特兄弟。,天行健，君子以自强不息。(周易),子曰：“君子和而不同，小人同而和。”(论语子路),咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石郑燮(xi),【关于奋斗的历史典故】头悬梁，锥刺股；凿壁偷光；闻鸡起舞；铁杵磨针。,略。,1,略。,2,（1）略。（2）略。（3）当初：没有当初的艰苦训练，刘翔不可能取得今天的成就。祝贺：李明在这次作文竞赛中获得了一等奖，我们对他表示热烈的祝贺。,3,4,无论做什么事情，要想成功都不是那么容易的，必须付出艰辛的努力，要有坚定的信念和顽强的毅力。当我们朝着既定的目标努力前进时，会遇到很多艰难险阻，想要达到目标就要一次次战胜自我，克服困难。,一、把下列带点字的音节补充完整。hk遗憾跨栏奢望jb记录大板风驰电掣,n,u,sh,n,ch,二、比一比，组词语。跨（）际（）夸（）标（)隐