人教版六年级语文上册：用心灵去倾听课件.pptx

12*用心灵去倾听,生活中的好帮手问讯处,资料宝袋,问讯处与人们的日常生活有着十分密切的联系。在我国，许多公众服务场所也都设有问讯处，比如，医院、车站、码头、机场。这些问讯处，为人们就医、乘车（船）带来很大的方便。在外国，还设有电话问讯处，这种就相当于中国的“114”、“12580”，可以随时随地询问各种各样的信息，例如询问电话等等。,预习检查,1.故事的主人翁是（）和（）。2.是（）让苏珊和作者汤米联系在一起，从而发生了一段美好的故事。3.苏珊在哪里工作。,字词乐园,着迷乘机拿着砸伤水槽密语召唤谋面立即苏珊无所不知兴高采烈问讯处,zho,zho,zhe,co,shn,.,.,.,.,课文详解,思考：苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？当“我”手指砸伤时，苏珊当“我”时，苏珊当“我”时，苏珊,当“我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧，指导“我”实施自救。,当“我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时，苏珊宽慰“我”，消除了“我”对死亡的恐惧。,当我在学习上遇到难题时，她耐心地帮我解决。,课文详解,课文详解,故事中的哪些内容感动了你？请默读全文，用“”画出感动你的句子（重点关注描写人物言行、心理的语句），并多读几遍，思考它们感动你的原因。,课文详解,我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。,这哭既是的哭，更是的哭。,伤痛带来的痛苦,在孤独中找到希望的幸福,品读感悟,课文详解,小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。,2.你觉得苏珊是个怎样的人？,有耐心、有爱心的人。,1.怎样回答才叫“耐心”地回答？声音悦耳,不生气不着急,不厌其烦解释。,品读感悟,课文详解,你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。,1.是什么原因让苏珊说这番话的？鸟死了,不想让“我”太伤心,安慰“我”。,2.苏珊为什么不直接告诉作者金丝雀死了呢？这说明了什么？怕让“我”幼小的心灵再次受到伤害。,善良、乐观。,品读感悟,课文详解,但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.,小练笔：但是我非常想认识苏珊。因为_。（要求：联系上下文进行合理想象，话尽量用文中的语言进行补白。）,慈母般的她曾给“我”帮助安慰,品读感悟,课文详解,苏珊留言：“汤米，我要到另一个世界去歌唱。”怕“我”伤心、难过；要“我”乐观对待生活,品读感悟,图解结构,用心灵去倾听,电话里的小精灵,用心灵倾听耐心地给“我”安慰,长大后联系，不幸病逝深切怀念,概括主题,这是一个真实的故事，记叙了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。,写法点拨,课文多处运用了前后照应的手法，使文章层次分明。1.第14自然段“苏珊？你能告诉我修理这个词怎么拼写吗”与第7自然段“修理这个词怎么拼写”照应。2.第15自然段“她沉默了一会儿，说：我希望你的手指已经好了”与第5自然段“我对小精灵说：我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了”照应。3.最后一个自然段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第10自然段“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱”照应。,拓展提升,小练笔,1.苏珊在写留言前会想些什么？就要离开了，苏珊想：12.如果你是汤米，当你看到苏珊留言时，你想对她说什么？当我看到苏珊的留言时，我想对她说：1,心灵感悟,生活处处有真情,真情是一轮暖阳，温暖你那潮湿的心；真情是一股温泉，洗去你心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路；,随堂练习,选词填空。偷偷悄悄静静默默1.他(悄悄)地从我身边走了过去。2.我经常(偷偷)地和这个小精灵聊天。3.同学们(默默)地做着能做的事。4.(静静)的葫芦架下，趴着一条正在熟睡的小狗。,随堂练习,选词填空。偷偷悄悄