2019年一年级语文下册 漂亮的居民小区 2教案 北京版.doc

2019年一年级语文下册 漂亮的居民小区 2教案 北京版课题7漂亮的居民小区课型新授授课时间_月_日(星期_)第 1 课时(共 2 课时)教学目标1. 学会本课7个生字，认读11个生字。2.正确的搭配词语，能朗读课文。3.使学生感受到生活环境的美好和生活在漂亮的小区中的幸福与欢乐。教学重点朗读课文。教学难点使学生感受到生活环境的美好，生活在漂亮的小区中的幸福和欢乐。主要教法引导启发教具生字卡片课件学法指导观察比较总结发现板书设计7.漂亮的居民小区高高的 小路蓬松的 花朵弯弯曲曲 羽毛五颜六色 滑梯教学后记教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动一、 复习（5分钟）1.朗读课文。2.抽生字卡片。二、 学习生字（23分钟）1.读课文，结合生字表，在课文中画出生字和词语。2.自学生字，记忆字形，练习组词或练习说话。3.汇报交流。教师给予个别指导。“民”：师：共几笔？怎样写好这个字？生：第四笔横，行笔时稍向上方，斜钩起笔时在竖虚线上，是这个字最靠下，靠右的一笔，这一笔是写好“民”字的关键。“汽”：右面很容易写成三笔，注意提醒学生。“区”：内外结构，第2笔是撇，最后一笔是竖折。“朵”：注意新笔画“横折弯”，不要写成“横折弯钩” 4.板书田格，进一步指导书写。5.连一连，再读一读。高高的 小路蓬松的 花朵弯弯的 羽毛无颜六色 滑梯三、 完成作业（12分钟）1.生描红练习。2.完成生字作业。朗读课文。抽生字卡片读一读、画一画自学生字汇报交流书空练习连一连读一读描红练习写一写总第_页教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动四、 导入，揭示课题。（5分钟）1.师生谈话：你家住在哪儿？那里都有什？2.今天这节课，请同学们和我一起走进一个居民小区。3.(板书：居民小区）师：请你们跟老师读一遍。指名读。五、 初读感知，读一读生字、词和有关的句子。（10分钟）1.范读课文，学生思考：这个居民小区怎么样？教师范读后问：请你们说一说这个居民小区怎么样？师板书：漂亮的 指导学生读课题，读出漂亮的语气。2.学生借助汉语拼音自读课文，把课文读正确。3.自读生字表，认读生字。4.检查字词：两人一组读课文比一比看谁读的正确流利。六、 了解课文内容，指导朗读。（23分钟）1.师：你们再读读课文，想想哪最漂亮？读完让学生说一说。2.围绕“哪最漂亮”指导朗读课文。 师：你为什么说花园最漂亮？ 生：草坪上开着五颜六色的花朵。 师：五颜六色的花多好看呀？再读一读这个句子。 自己试试。指名读。 师：花园里还有哪漂亮？（1） 读出“弯弯曲曲”来？（2） 引导学生想象：一群群的小鱼游来游去在干什么？（3）树上的小鸟多快乐，读一读这句话。3.导读：我们欣赏完了美丽的花园，这回你最想去哪？ 生：健身乐园。 师：奶奶一到那里就干什么？我呢？你喜欢玩滑梯吗？怎样高兴？你们再读一读第3自然段真是一个漂亮的居民小区，请你再读一读全文，感受一下那里的漂亮。 说一说读课题想一想说一说有语气的朗读读一读认读生字两人互读读一读想一想说一说朗读课文说一说读一读句子说一说读一读发挥想象读一读说一说说一说读一读再读课文教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动4.导读：小区里除了花园和健身乐园还有什么？ 停车场是干什么的？想像一下都有什么车？请你读一读第二自然段的第2句。七、 总结（2分钟）今天我们一起参观了一个漂亮的居民小区。那里有停车场、有花园、还有健身乐园，那儿可真是一个漂亮的居民小区，请你再读一读全文，感受一下那里的漂亮。说一说读一读附送：2019年一年级语文下册 漂亮的居民小区1教案 北京版教学目的：1、知道居民小区十分漂亮，感受生活环境的美好，生活在漂亮小区中的幸福与欢乐。2、有语气地朗读课文。教学重点：知道朗读课文。教学难点：感受生活环境的美好，生活在漂亮小区中的幸福与欢乐。一、谈话导入 今天老师想和你们聊聊：谁家住在平谷居民小区？你去过居民小区吗？哪里的环境怎么样？谈到：有花园、有草坪、有五颜六色的花、喷水池、健身园过渡：今天老师就带你们到漂亮的居民小区看看。二、朗读课文，了解内容1、初读课文要求：自己朗读课文，不认识的字多读拼音，不多字、不少字。师巡视指导生朗读课文。、标出自然段指名分段读，其余同学认真听，是否把子音读准确。估计：易错的字音活泼高耸草坪蓬松直奔滑梯居民对策，把易错的字音板书在黑板上。领读齐读指名读（多叫学生读）三、细读课文、自由读课文一边读一边思考：你觉得居民小区怎么样？哪好？生边读边思考，师巡视了解自学情况。2、交流 引导学生自由谈师随学生说板书：高楼停车场花园健身乐园师：你们最喜欢的小区在 哪？估计：花园对策：那我们就先到美丽的花园看看。3、默读第三段（1）想：花园里都有什么？用画出。 生边读边比划，师巡视指导C生完成自学任务。（2）交流： 指名回答,师随生说板画。 A 引读：多美的花园啊，快读读吧！ B 指名读课文，其余生评议：哪儿读得好，哪儿读的不好。再指名读BC生读。C师范读，生闭眼想象花园的样子。 D 填空：小区里有一个（）的花园。草坪上开着（）的花朵。（）的小路通向凉亭。凉亭旁边的水池里，一群群（）的小鱼游来游去。树枝上的小鸟有的唱歌，有的梳理着蓬松的羽毛。提示：可以看图填空。读一读4.过度：欣赏了美丽的花园，咱们再到健身园锻炼身体吧！自由读第四段 指名读 师：健身乐园是大家最爱去的地方。快看看。引导生看书上插图。你看大家玩的多开心啊！带着高兴的心情读第4段。指名读 评读5.师：欣赏了美丽的花园，又到健身乐园转了一圈，咱们再去看看小区里的楼房和停车场。（1）自由读第2段，记下不懂的问题。（2）交流：估计：高耸 各式各样不理解。 对策：先让生说说自己的理解。 师补充说明，帮生理解。 读词语：各式各样的（ ） 估计填空：汽车 模型机器人风筝（3）学习汽车 说说你怎样记这2个字？ 看笔顺跟随学习，车的笔顺。 生描红、临写，反馈。四、小结： 我家住在漂亮