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1 / 4 江苏版第九册 印象深刻的事 莲 山课件 m 印象深刻的事（ 1） 课时：一课时 教学目标： 1、回忆生活中印象较为深刻的事，并相互介绍。江苏版第九册印象深刻的事 2、用独幅或连环的画面表现印象深刻的事，江苏版第九册印象深刻的事表现手法不限。 3、观察印象深刻的事生活，江苏版第九册印象深刻的事能用自己的方式表达画面内容。 教学重点：用独幅或连环的画面表现印象深刻的事。 教学难点：能画出自己的 “ 印象深刻的事 ” 。 课前准备：教师：欣赏作品数件江苏版第九册印象深刻的事 学生：准备好各种绘画工具 教学过程：一、组织教学 二、小组交流 1、在你记忆里 “ 印象深刻的事 ” 有吗？介绍给大家！ 2、你准备表现哪一件 “ 印象深刻的事 ” ？ 三、欣赏（书中及平时累积的师生作品） 1、你认为哪张作品表现的主题最好？ 2、你准备用单幅还是用连环的画面来表达主题？ 2 / 4 3、欣赏的作品中都用了些什么工具或材料？ 4、你从这些作品中学到了什么？ 5、你能表现的比他们更好吗？ （小组就以上问题再进行讨论） 四、学生作业 把记忆变成画面 “ 印象深刻的事 ” 。作业期间以小组形式相互交流非成品。 五、巡回指导 1、全面观察学生作业。 2、对个别学生进行画面构图指导及画面连续性的指导。 3、鼓励学生创作出与众不同的作品。 六、总结： 以小组为单位，讨论下节课所带工具。 http:/（工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。） 第二课时：一、组织教学 二、介绍一些特殊技法（水彩撒盐法、蜡笔水彩法、水粉肌理法、刀刮法） 1、就学生的半成品，让其解说自己的创意及成品将出现的效果。 2、鼓励学生用多种形式表现画面。（如：单幅与连续的画面的表现、水彩笔、彩色铅笔等表现。） 3 / 4 三、学生作业 继续画 “ 印象深刻的事 ” 。作业期间以小组形式相互交流。 四、巡回指导 1、全面观察学生作业。 2、对个别学生进行画面的技法表现辅导及一些特殊效果的处理。 3、鼓励学生创作出与众不同的作品。 五、总结： 自己评价作品并介绍。谈谈一节课后的收获？ 第三课时：一、组织教学 二、介绍特殊技法（印章法 小花 ） 三、继续完成上节课内容（作业完成稿） 四、讨论 如何把你的作业装饰得更美？ 五、欣赏 例举各种画面的装饰手法 （边框法、花边法、撕画法、剪影法、衬底法 ） 你有比这更好的方法吗？ 六、 巡回指导 1、使用小刀、剪刀时注意安全。 2、和一部分同学商讨，如何把画面装饰得更好、更美。 七、展示作品 4 / 4 让大部分学生展示自己的作品。并布置教室的一
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