江苏版美术教案－冷色调的画

1 / 4 江苏版美术教案冷色调的画 江苏版美术教案冷色调的画一、教材 1、教材简析江苏版美术教案冷色调的画 冷色调的画是九年义务教育小学美术第十一册第 12 课，课型为绘画。这一课要求学生通过欣赏冷色调的风景与画。江苏版美术教案冷色调的画感悟冷色调和体验其色彩表现力，并运用冷色调小组协作完成一幅风景画。江苏版美术教案冷色调的画 2、教学目标 （ 1）感受大自然美丽风光，培养色彩美感意识 （ 2）初步运用色彩知识绘制冷色调的画 （ 3）培养学生自主学习的能力与集体创新精神 3、教学重点 （ 1）感 悟冷色调处理画面的丰富表现力 （ 2）理解并运用冷色调绘制风景画 4、教学难点 理解冷色调并运用其色彩知识来处理画面 5、教学准备 （ 1）自制多媒体课件，展示自然风光和冷色调的画 （ 2）蓝、绿、蓝紫色纸三张（ 4030 ），黄色纸一张，学生版画、油画棒等作品若干。 （ 3）集体作业纸每组一张 2 / 4 （ 4）剪刀、双面胶等 6、课时按排 一课时 二、教法学法 1、直观感悟 运用自制多媒体课件（风景、音乐、作品欣赏），以及师生的集体剪贴创作，学生范作、小组作品展示等，创设良好学习的氛围，激发学生学习 兴趣，培养学生的审美能力，加深学生的文化内涵，促进了知识的感悟和内化。 2、自主尝试 通过设计 “ 涂色剪贴风景画 ” 游戏这一师生互动环节，调动学生装学习班积极性，激发其创新精神，培养学生的实践能力，让学生初步体验冷色调及其表现力，以及体会绘画表现形式的多样性。 3、集体协作通过小组协作设计完成作品，培养学生的合作精神与创新能力，促进学生的参与意识与合作交流。 4、展览互评 通过展览肯定学生的成绩，加深师生的情感交流，并让学生充分以表自己的见解，重视他们的互评与自我评价，促进学生艺术创作的热情。 三、 教学过程 师生活动教学手段 3 / 4 一、组织教学检查常规二、新授 1、欣赏导入（ 1）欣赏大自然的风景，通过感受初步体会色彩的内涵。（ 2）问题：刚才画面主要展示了大自然的哪些颜色？上一课我们把这些颜色称为什么？（ 3）讨论板书：冷色（ 4）板贴蓝、绿、蓝紫纸片，学生尝试调配涂抹与老师不同的色彩 2、游戏练习（ 1）把涂抹的色块剪成树形、叶形、长条、任意不规则形等。板贴在彩纸上（ 2）板书：调（ 3）小结表扬（ 4）剪一个黄色的月亮，添加到画面，是否是冷色调 3、知识理解（ 1）展示学生作品，初步理解冷色与冷色调的区别，板书：的画（ 2）阅读自学（ 3）加助理解：以蓝绿色为主画的风景是冷色调的风景。夜色、海景、草地、森林 常常画成冷色调，静谧而幽深。色调：彩色画面上色与色之间的整体关系，构成色彩的调子，其中主要的色相为主调。（以面积来理解，拓展理解暖色调） 4、欣赏感悟欣赏冷色调的画三、练习 1、练习要求（ 1）出示作业要求： A、画一幅冷色调的画。 B、四人小组合作完成。 c、二十分钟内完成的小组可参加作品展览，将画贴在黑板上。 D、播放画面与音乐 2、小组作业学生装分组作业，师巡视指导四、展评 1、作业板贴 2、学生互评（ 1）你觉得哪些作品比较好？（ 2） 通过这一课你学到了哪些知识？ 3、小结表扬多媒体展示自然风光，播放音乐直观操作，复习冷色，基本调色方法集体活动，调动学生学习积极性，初步理解冷色调的画通过学生作品展示并板贴进4 / 4 一步理解冷色调多媒体展示，文字底衬冷色调的风景，加深理解多媒体展示冷色调的画并配乐插入小动画，吸引学生注意力，展示作业要求插入静止画面及音乐，在学生开始作业后，再展示冷色调的画学生作品展览，充分调动学习积极性 五、课件设计 为了实现本课教学最优化，课前网上搜集大量冷色调的风景，准备 mP3 音乐，设计 GIF