2019年《六年级班我们的大家庭》主题班会.doc

2019年六年级班我们的大家庭主题班会一、主题班会的目的：通过这次班会，使同学们认识到，个人的发展离不开集体，只有融入到集体中，友谊的种子才会萌发，理想的航船才能乘风破浪，扬帆远航。二、主题班会活动准备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。2、提前安排参加活动和讲故事的同学。3、课前在黑板上写上 “六年级（3）班-我们的大家庭”；布置好班级的桌椅的摆放。三、主题班会的过程：（一）、宣布班会开始：1、班主任：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。下面就请韩金明、康琪两名同学来主持这节班会课。2、男生女生对唱相亲相爱一家人韩金明：我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待康琪：我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞 韩金明：我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼 康琪：我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望哦！ 韩金明：我喜欢快乐时马上就要和你分享 康琪：我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱 韩金明：我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大 康琪：我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家合：因为我们是一家人 相亲相爱的一家人 有缘才能相聚，有心才会珍惜 何必让满天乌云遮住眼睛 因为我们是一家人 相亲相爱的一家人 有福就该同享，有难必然同当 用相知相守换地久天长 康琪：现在我宣布：六年（3）班主题班会开始；韩金明：请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。康琪：相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印像。（二）、小小故事会活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。活动过程：故事一： 【一滴小水珠】学生 _： 有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。提出问题：主持人韩金明：为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失？主持人康琪：如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他*的关系一样呢？故事二：【大雁的故事】主持人康琪：不知大家还记得吗？我们在小学的时候，就在语文课上学过大雁的文章，今天我就请学生 _：为大家讲一个大雁的故事： 每当北雁南飞时，我们就会看到大雁排着整齐的队伍翱翔于天空。它们时而变换成一字型，时而又变换成人字型，整个雁群形成了独特的团队操作，其实大雁是很聪明的，因为这正是对气流学、浮力学的巧妙运用，雁群齐飞要比每只雁单飞至少减少29%的飞升阻力。而且每当领队的头雁疲倦时，它会自然退居到侧翼，由另一只雁接替上任，照常飞行。飞行在最后的两只雁不时的发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不脱队时，必定有两只雁自行留下，跟随陪伴它提供帮助和护理。无论风吹雨打艰难困苦，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。 主持人韩金明：这就是大雁的故事，听过故事大家得到什么启示了吗？ 主持人康琪：大雁太伟大了！为了照顾生病的同伴，宁可牺牲自己，这种舍己为人的精神值得我们学习。 主持人韩金明：是啊，大雁也非常团结，他们发扬团队精神，齐心合力，战胜困难。让同学们踊跃发言，同时收集同学们的发言材料。 分析：通过大雁的故事，使我们意识到：一个人的力量是有限的只有融入集体，互相帮助，团结协作！（三）活动一：【“众志成城”游戏 】 活动目的：体验“团结就是力量”。活动过程：在班级地上划2-3个一米见方的正方形(大小可根据具体情况调整)。将全班同学分成2-3组进行游戏。游戏规则是每位同学可以用任何方式进入正方形，但不可脚踏正方形外，要求全部同学都在正方形内。先完成活动任务的小组获胜。这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使他们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。 活动二：【“冲出包围圈”游戏。 】： 活动目的：为班集体添砖加瓦。 活动过程：将全班分成两组，一组为包围者，一组为突围者。所有包围者手臂相勾围成圆圈，形成包围状。突围者则单兵作战，突围队员先站在圈内，然后可以采用各种方法闯出圈外。阻挡者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出。一分钟以后，换过其他突围队员，直到所有突围者轮完为止。组织学生讨论以下问题：在游戏中1包围者成功了几次?失败了几次?为什么会失败?2突围者成功了几次?失败了几次?为什么会失败?3包围者在游戏中的体会如何?是否感到集体团结的重要?4突围者在游戏中的感受如何?单兵作战容易吗?5班集体的团结重要吗?6我们班的同学是否团结?怎样才能促进我们班级的团结?班集体的是怎样形成的？有哪些行为规范？（四）总结：1、班主任：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。2、 主题班会在歌曲相亲相爱一家人的合唱中结束男生：我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待女生：我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞 男生：我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼 女生：我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望哦！ 男生：我喜欢快乐时马上就要和你分享 女生：我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱 男生：我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大 女生：我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家合唱：因为我们是一家人 相亲相爱的一家人 有缘才能相聚，有心才会珍惜 何必让满天乌云遮住眼睛 因为我们是一家人 相亲相爱的一家人 有福就该同享，有难必然同当 用相知相守换地久天长附送：2019年列方程解应用题教学设计五年级上课题名称列方程解应用题科 目数学年 级五年级教学时间40学习者分析本班有学生60人，男女生各占一半，纪律较好。总体来看大部分学生愿意动脑筋，对数学课还比较喜欢，学习热情也较高，课堂气氛比较活跃。但有极少部分学生较懒，学习习惯差，不愿思考问题。教学目标一、情感态度与价值观1. 在学习过程中获得成功的体验2. 在他人的鼓励和帮助下，努力克服学习过程中遇到的困难，体验数学问题的探索性和挑战性。二、过程与方法1.主动经历自主探究与合作交流的过程2.进一步培养学生发现问题和解决问题的能力三、知识与技能1.结合具体情况，使学生掌握两积和的数量关系，列方程。2.使学生理解两积差，两商和的数量关系，培养学生举一反三的能力。教学重点、难点1.重点；分析等量关系。2.难点；根据等量关系列方程。教学资源小黑板课件，多媒体课件教学过程教学活动1通过练习导入新课，使学生的新旧知识衔接非常紧凑。1. 导入新课1、出示小黑板练习题。妈妈买了2千克苹果和3千克梨，已知梨每千克2.8元，苹果每千克2.4元，妈妈一共要付多少钱？教学活动2新课教学放手让学生自主学习，效果非常好。2，出示变换了条件和问题的应用题。例1.妈妈买了2千克苹果和3千克梨，共付了13.2元钱。已知梨每千克2.8元，苹果每千克多少钱？3、让学生思考：这道题与练习题有什么异同？4、指名学生说出思考过程，并解答。5、师引导、小结并板书。1.教学例子1，变换已知条件和问题。要求学生用算数方法要求学生用算术方法和列方程来解答两积之和的应用题。 1) 让学生思考怎么样用算学方法解答？2)小组讨论用算数方法解答与列方程解答解题思路与方法不同，那种解题方法更容易接受。 1. 出示例2.妈妈买了苹果和梨各2千克，共付了10.4元，已知梨每千克2.8元，苹果每千克多少元？2、要求学生独立解答，小组探讨、交流。3、指名学生汇报，师小结板书。4、思考、讨论：你能用第二种解法解这道题吗？5、师点拨、启发：因为买苹果和梨的数量相等，如果先算出两种水果的单价总和，再计算总钱数，可以怎样解答？6、指名学生汇报，师小结并板书。7、让学生比较两种解法有什么联系？2x+2.8210.4（2.8+x）210.48、让学生利用乘法分配律解方程（2.8+x）210.4教学活动3巩固练习 ；1、解下列方程8