全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
2019-2020年小学信息技术第二册上 第五课我给文件减减肥1教学反思 泰山版教学反思：今天下午上课，突然感觉有些头痛。说实话，两节课是我撑着上下来的。发现暴露的问题不少，引发了我一系列的思考：1.一般，我戏称音体美劳为这几科为“搞副业”的。说是这么说，但我却一直认为信息技术课虽然是非主流科目，但其重要性丝毫不减。随便拿出一个班的课程表看看就不难发现，主科都安排在上午前两节课。信息技术一般是上午第三、四节和下午的第一、二节。作为一个客观事实，这是不可改变的。一般情况下，自觉意识差的学生在前两节课后容易出现注意力分散、开小差的情况，很大程度上影响正常的学习进度。2.硬件环境如果无法正常运转，直接影响课堂的教学效果。四年级一班上课的时候，WinRAR的安装过程进行得十分顺利，可是到了压缩操作的学习时，部分学生的电脑出现了操作响应慢的情况。这两天微机室的机器工作状态不太稳定，平时忙得都没时间去检修；需要抽时间检查一下。尽管这不是学生主观因素导致的，但作为客观存在的教学工具，微机的重要性绝对不低。3.兴趣的转移。学生的兴趣到来时，我们已经知道如果没有教师干预，不自觉的学生会打游戏。让学生顺从教师的引导，把这段时间用在打字练习上自然要更好些。如何让学生听话，顺从教师的意愿，把教师督促学习的外需转化为自我提升的内需，是一个需要长时间思考、探讨的问题。附送：2019-2020年小学信息技术第二册上 第五课我给文件减减肥1教案 泰山版一、教学目标1.知识目标：了解压缩、解压缩的概念及意义。2.技能目标：尝试压缩软件的安装；熟练文件压缩与解压缩操作（单个文件与多个文件）；实现压缩效果的查看。3.情感目标：亲历软件的安装过程，提高动手能力。二、重点和难点（一）重点1.文件的压缩。2.文件的解压缩。（二）难点：多个文件的压缩。三、教学过程：1.导入：我的软盘装不下图片文件怎么办？今天我们来学习文件的压缩和解压缩。2.学习新知：（1）安装压缩软件双击WinRAR安装软件图标，启动安装程序选择安装路径单击“安装”。（2）压缩文件右击要压缩的文件，打开快捷菜单单击“添加到”自动生成的压缩文件。打开压缩的“属性”对话框，在“压缩文件”的选项卡中，可以看到文件的压缩效果。（3）文件的解压缩右击要解压缩的文件，打开快捷菜单单击“解压到当前文件夹”生成还原文件夹。3.练习在自己的文件夹中选择文件进行压缩和解压缩练习。4.学生填
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论