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1 / 3 浅谈易读宝与幼儿品德和行为的塑造 浅谈易读宝与幼儿品德和行为的塑造 孩子虽然小，却要学会做人做事的道理，特别是当今之世，物欲横流，连商人、当权者都要受到道德的责问，培养孩子唐诗、英文、数学固然重要，但对中国人来说，塑造孩子的道德意识与行为规范，是做父母的首要职责之一。 扯得好像有点远了，然而却不远，事实上，易读宝在幼儿品德的塑造上对孩子起到了潜移默化的影响，在内容的选取上独具匠心，精心设计，让有责任心的父母感到欣慰不已。 孩子开始接触易读宝的时候大概就是两岁多的年龄 ，那时候品德和行为的塑造还基本为零，独生子女，众星捧月，自私是必然的，不喜欢分享，随心所欲。而这个阶段也真是品德和行为的塑造的启蒙阶段，父母的重视是最重要的，引导方式也是多种多样的，我在这个方面与易读宝 “ 互相配合 ” 起到了较为明显的作用，在此也和大家共同分享一下。 孩子最喜欢听易读宝音乐书中的一些歌曲，其中 “ 勤快人和懒惰人 ” 这首歌节奏感、画面感、感染力较强，我和儿子都喜欢听，特别是孩子更是时不时哼唱： “ 有个勤快人呀，他正在厨房劳动，他在炒菜，他在煮饭，他还在蒸馒头 ” ，有时我就问他， “ 皮皮，你喜欢当懒 惰人啊还是喜欢当个勤快人啊？ ”“ 我要当个勤快人！ ” 而到了需要让孩子做一些力所能及的事情时，我就提醒他 “ 皮皮，你要做个勤快人2 / 3 哦， ” 然后我们就一起劳动一起唱起欢快的这首歌。 3岁多的皮皮自私且缺乏爱心，虽然我一直提醒他，可他总是不能迁就姨妈家的芊芊妹妹，也不分享他的玩具给妹妹，甚至有时还会偷偷欺负妹妹，我为此还揍过他的小屁股。 小熊毛毛的美好生活系列丛书中亲亲熊妹妹描写了小熊毛毛和妹妹一起去郊外玩，没有照顾好妹妹找不到妹妹不敢回家的故事，四岁的皮皮 看了后很有感触，不但开始想念芊芊妹妹，还说以后要好好照顾小妹妹呢！听他这么说我真是很开心！节假日两个小朋友见面了，到了检验皮皮对妹妹爱心和责任心的时刻了，我欣慰的发现：皮皮对妹妹真的很照顾很耐心，就来妹妹不懂事的行为他都报以忍让的态度！ 通过易读宝去引导皮皮和幼儿园小朋友如何相处也收效颇丰。我们还是好朋友描写的是两只小熊在一起玩耍生气又和好的故事，也潜移默化的告诉了皮皮小朋友之间既便是偶尔吵架了也不能记仇，还是好朋友。一次孩子在幼儿园放学后指着一个小朋友说： “ 张家宁现在是我的敌人了。 ” 我说为什 么，他说因为他破坏了我做的积木，我说你忘了，小熊毛毛和杰克吵架后还是好朋友啊，皮皮想了片刻上前对那个小孩说 “ 张家宁，你还是我的好朋友。 ” 两个孩子又开开心心的在一起玩了。 还有很多有声读物，都在潜移默化的引导着孩子做人做3 / 3 事的道理和行为，如果父母仅仅通过向孩子讲枯燥的道理效果一定不会理想，而通过有声有图画的世界让孩子能够身临其境，对妈妈的道理也特别能够理解和接受了。 还是那句话，培养孩子做一个优秀的人最不可
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