心理学实习报告总结

1 / 21 心理学实习报告总结 时间： 2016-06-10 来源：唯才教育网 本文已影响 人 心理学专业 毕 业 实 习 报 姓 名：杜宗飞学 号： 2016090118 专 业：心理学 班 级： 心理学 01 班 指导教师： 赵建明 实习时间： XXXX-X-XXXXX-X-X 20XX 年 1 月 9 日 目录 目录 . 2 前言 .2 / 21 . 3 一、实习目的及任务 . 3 实习目的 . 3 实习任务要求 . 4 二、实习单位及岗位简介 . 4 实习单位简介 . 4 实习岗位简介 . 5 三、实习内3 / 21 容 . 5 举 行 计 算 科 学 与 技 术 专 业 岗 位 上 岗 培训。 . 5 适应心理学专业岗位工作。 . 5 学习岗位所需的知识。 . 6 四 、 实 习 心 得 体会 . 6 人生角色的转变 . 6 虚心请教，不断学习。 . 6 摆着心态，快乐工4 / 21 作 . 7 五、实习总结 . 7 打好基础是关键 . 8 实习中积累经验 . 8 专业知识掌握的不够全面。 . 8 专业实践阅历远不够丰富。 . 8 本文共计 5000 字，是一篇各专业通用 的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。 前言 5 / 21 随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的心理学专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在心理学专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走 向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。 刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习心理学专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为心理学专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的心 理学专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名心理学专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。 一、实习目的及任务 经过了大学四年心理学专业的理论进修，使我们心6 / 21 理学专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求： 实习目的 为了将自己所学心理学专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识 运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过心理学的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力 通过心理学专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从 一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础； 通过实习 ，了解心理学专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程，获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。接触更多的人，7 / 21 在实践中锻炼胆量，提升自己的沟通能力和其他社交能力。培养更好的职业道德，树立好正确的职业道德观。 实习任务要求 在心理学岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，服从毕业实习专业指导老师的安排，做好实习笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题 在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不 早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成实习单位分配的任务，与单位同事和谐相处； 每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，做好工作反思，并按照学校毕业实习要求及时撰写毕业实习日记。 二、实习单位及岗位简介 实习单位简介 浙江 XXXX 系统工程有限公司成立于*年，是一家专注于 XX 产品和 XXX 产品研究、开发、生产及销售的高科技企业，总部及研发基地设立于 *科技创业园，并在全国各地设有分支机构。公司技术和研发实力雄厚，是国家 863 项目的参与者，并被政府认 定为“高新技术企业”。 浙江 XXXX 系统工程有限公司自成立以来，始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则，荟萃业界精英，将国外先进的信息技术、管理方法及企业经验与国内企业的具体实8 / 21 际相结合，为企业提供全方位的解决方案，帮助企业提高管理水平和生产能力，使企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力，实现企业快速、稳定地发展。 公司人才结构合理，拥有多名博士作为主要的技术骨干，具有硕士、学士高 中级技术职称的员工达 800 多人。为了开发出真正适合企业需求的 XXXX 产品，企业特聘请心理学专业专家作为咨询 顾问，紧密跟踪心理学行业发展特点，不断优化。 实习岗位简介 A. 参与心理学岗位的日常工作，参与组织制定单位心理学岗位发展规划和年度工作计划，并协助同事组织实施和检查执行情况。 B. 协助主管领导科学管理，贯彻、实施有关规章制度。确定自己在心理学专业岗位的工作职责与任务，定期进修和业务相关的知识，不断提高业务水平和工作能力。 C. 在工作过程，跟同事一起通过与客户的洽谈，现场勘察，尽可能多地了解客户从事的职业、喜好、业主要求的使用功能和追求的风格等。努力提高客户 建立良好关系能力，给客户量身打造设计方案。 三、实习内容 举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。 我很荣幸进入浙江 XXXX系统工程有限公司开展毕业9 / 21 实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发心理学专业岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。 适应心理学专业岗位工作。 为期两个多月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。校园与职场、学习与工作、学生与 员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。从象牙塔走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适应。我在心理学专业岗位慢慢的熟悉工作环境和工作同事后，逐渐进入工作状态，每天按照分配的任务按时按量的完成。在逐渐适应岗位工作的过程中，我理解了工作的艰辛与独立自主生活的不易。在工作和同事相处过程中，即使是一件很平常的琐碎小事也不能有丝毫的大意，也让我明白一个道理：细节决定成败。 目录 一 、 引言 3 二、实习教案 1 、 初 次 相 聚 相 互 了解 4 2 、 学 会 合10 / 21 作 .8 3、竞争与合作12 4 、 竞 争 与 合作 . .16 5 、 助 人 自助 . .20 三 、 个 体 辅 导 案例 . 24 四 、 组 织 班 级 活 动 简表 . .28 五、实习总结 . 29 六、心理实习反馈表 . 31 七、组织评定 . 32 一、初次相聚相互了解 【教学目标】 1、认识学生，了解学生信息，为以后的课间交流做准备 2、活跃班级气氛，形成积极向上、乐观自信的班风 11 / 21 3、增进同学之间的交流，加深互相了解，促进人际关系良好发展 【教学重点】 1、向同学们介绍自己，给他们留下一个良好的印象 2、团体游戏规则的详细介绍，确保每位同学都明白游戏规则 3、“滚雪球”的顺利进行，对同学们信息的收集、了解 【教学难点】 1、同学们对心理辅导课的陌生感，在课上可能会拘谨，参与度不够 2、进行团体游戏时，课堂秩序的维持 3、如何介绍自己，让同学们更愿意了解自己，与自己建立友谊 【教学准备】玩具气锤一个 【课时安排】一课时 【教学过程】 板书：自己的姓名、联系方式 一、导入 我们这门课程的的目的是为了促进心理素质的提高，更好地享受生活。在我的课上，没有考试，同学们只需要完全尽情地和大家一起做游戏。我希望我们不是一般的师12 / 21 生关系，我们是平等的朋友关系，同学们可以把我当做你们的朋友，有什么困扰和问题可以直接找我谈，也可以写纸条给我。当然，我一定会为你们保守秘密的。你们完全可以放心地把自己的问题向我诉说，相信我会是一个合格的听众的。接下来我们直接进入游戏环节。在正式开始之前呢，我们先做一个热身的小游戏。 二、内容 雨点变奏曲 1、目的：活跃气氛，增强学员的注意力。 2、时间： 5 分钟。 3、操作： 在生活中，我们不需要工具，就可以制造出很多的有趣的声音，想象一下，我们发出的声音和下雨会不会有许多相似的地方，请大家在我的指引下，尝试这些声音： “小雨” 手指互相敲击 “中雨” 两手轮拍大腿 “大雨” 大力鼓掌 “暴雨” 跺脚。好，请大家听我的指令：“现在开始下小雨，小雨变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴风雨，暴风雨变成大雨，大雨变成中雨，又逐渐 变成小雨 ?最后雨过天晴。” 滚雪球 1、目的：认识团队中每一个人，体验在人际交往中关注和倾听的重要性。 13 / 21 2、时间： 35 分钟。 3、操作： 全班共有八个，每组人数基本相等。小组成员站成一个圆，逆时针方向开始“滚雪球”式介绍。第一人介绍自己的小学、兴趣爱好、姓名；第二个人重复介绍一下第一人的情况，再介绍自己；第三人重复介绍前两人，再介绍自己；依此类推，最后一人需复述所有人的情况，最后介绍自己。每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。分组可不 断变换，交叉认识。 棒打薄情郎 1、目的：成员了解和记住彼此的名字，促进了解。 2、时间： 5 分钟。 2、操作： 在滚雪球活动中，如果某位同学说不出来前面同学的信息，则由老师给与当头一棒，并要求他向前面的同学大声说：“对不起，请告诉我你叫什么名字”。 二、学会合作 【教学目标】 1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识 2、了解合作一般应有的正确态度和方法 3、通过训练，培养学 生初步的合作能力 14 / 21 【教学重点】 1、游戏过程中，对“心有千千结”规则的明确介绍。 2、游戏结束后引导学生分享自己的感受，是否打开并不重要，重要的是如何分享，如何去引导组员去谈出自己的感受。 【教学难点】 引导学生完 成以下目标： 1、感受：与他人合作不容易； 2、领悟：在合作中每个人都是很重要的； 3、学会：在合作中想着对方，为对方留余地。 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、导入 今天请大家与我合作来上这节课。在上课前，我们先来学习一个捏鼻魔术：老师和学生一起进行，向前伸出右手，掌心向右，左手掌心与之相对，五指相扣，将双手翻转，大拇指捏住鼻子两侧。 师：这是我们开场之前的小游戏。现在我问个问题，在我们刚才的手势中存不存在合作？ 生：存在。 师：那谁能告诉我存在哪些合作呢？ 生：存在手和手的合作、存在跟老师的合作。 15 / 21 师：非常好！那么我现实生活中还存在哪些合作呢？ 生：打篮球、上课和老师的合作 等 等 足球比赛中，每队各有 11 人，每个人的位置、作用可能不同，但对于整个团队来说都是缺一不可的。他们的共同目标只有一个，就是争取胜利！一场比赛如果能取得胜利，球员 们个人的的精湛技艺固然重要，但更为重要的乃是团队合作精神！这就是各队教练在训练球员球技的同时，积极培养球员们合作精神的原因。 拔河比赛中，如果队员们没往同一个方向使力，那么即使他们每个人的力气都很大，也赢不了比赛。拔河比赛需要全体队员的共同努力，只有大家都把力作用到一个方向上，力的作用才会相加，拔河比赛时就是这个 道理。 二、内容 心有千千结 1、目的：考察大家的团队协作能力，考察部分同学具有的组织领导能力。 2、时间： 35 分钟。 3、操作： 以小组为单位，小组成员手牵手围成一个大圈，老师站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人，听到老师说解散的口令后开始随便相圈内走动，然后老师会叫16 / 21 停，大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。在游戏开始之前 ,可以请几个志愿者给大 家做示范。游戏过程中，可以分小组进行比赛，最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩罚。 引导学生分享： 1、在游戏开始时，有什么样的感觉和体验？是否决定很难甚至不可能？ 2、游戏中想法是否发生了变化？为什么会变化？ 3、当结最后解开时，有什么样的体会？ 4、从这个游戏中得到了什么体会？对日常生活有什么样的启发呢？ 在“心有千千结”中落后的小组则需要受到惩罚，每组有 90 秒的时间策划与练习，任务是小组全体成员表现一种动物，要有 集体造型和声音，时间一到马上要展示，每组 10 秒展示时间。 【总结】 在人际交往的过程中，合作是人际交往的一个重要的方面，在合作过程中，分享快乐，快乐就会加倍。分担忧愁，忧愁就会减半。每个人都是一个独特的生命个体，必然知道一些别的个体所不知不会的东西；而善于从每一个人身上学习自己所不知不会的东西，我们才能 17 / 21 实 习 总 结 实习单位：培黎校区咨询中心 实习学生： 在我看来，实习的目的在于有利于加强 对所学知识的理解，完善自己的知识理论体系；再把理论运用到实践，实现理论与实践的结合。我们所学的专业是心理咨询，这门课不仅需要对大量的理论知识烂熟于心，更重要的是要把这些理论和技法运用到工作和生活当中去，这才是我们的根本目的。这一次学校组织的大四学生的实习，就是期望通过实习调研活动，锻炼分析实际问题的能力，培养认真、严谨的精神和作风，为就业和将来的工作提供一些难能可贵的经验。 对我们来说，两个月的实习生活似乎是转瞬即逝的，现在回想起来。两个月的时间，学到了很多，也感受到了许多，虽然现在实习已经结束 了，但我们的心里都还有一些恋恋不舍。因此，我要感谢院系领导对我们实习工作的关心和支持，为我们提供这样一次难能可贵的实习机会，也感谢实习指导老师两个月来对我们的悉心指导，使我们能够相互合作，圆满的完成老师布置的任务，顺利地度过这一实习期。 18 / 21 毕业前的实习是每个大学生必须拥有的一段经历，同时也是一门必修课。我们的实习是从今年的九月一号开始。实习点是在培黎校区的咨询中心，首先，我们对咱们学校的心理咨询咨询中心做一些介绍：我院的心理咨询中心专用场所占地 170 平米，包括咨询室三间，团体辅导室 1 间。其中，校本 部心理咨询中心于 1991 年 6 月建成，位于西校区理科楼一楼，由教育学院主管。适应实际需要，培黎校区与东校区心理咨询室于 XX 年 6 月建成并投入使用。 2016 年建成的培黎校区团体辅导室，这是我校第一个专业的心理治疗室。使心理咨询从单一的个体面询转变到与团体辅导的有机结合，扩大了心理辅导的受益面。下面我谈一谈在这段实习生活中的感想和收获。 首先，此次实习，我深深体会到了积累知识和经验的重要性。我们对专业方面的知识储备还比较欠缺，而且有些知识的理解掌握也并不深刻。对于心理咨询这个专业，丰富的经验和阅历有着举 足轻重的影响力，而我们每个人最缺少的就是这方面的经验，而且好多事情都必须要靠自己去参与，才能有所收获。这次实习，当面对一个来访者的时候，虽然我们只是做一下初诊接待，就是了解一下来访者的初步的一些信息，以及来访者想要解决哪些方面的困扰和问题，然后再跟老师预约咨询时间等。但刚开始的时候，在和来访者交流的时候还是 19 / 21 会遇到很多让人始料未及的状况。有时候是来访者的表现让人不知道该如何继续跟他沟通下去，有时候又是来访者无意间突然谈到的问题让人无言以对，不知所措等等。比如在我值班的时候，有一个男生前来咨询有关恋 爱方面的烦恼，他谈到的一些困扰，我自己很确定如果我的话应该怎么去解决，但是我不能把自己的想法强加给他。所以我们之间的交流就只是停留在表面，我不知道如何才能深入到问题的本质上去。每当遇到我们双方都沉默下来，而且沉默时间超过一个适当的范围的时候，我的心里就非常焦急，但是表面上还要装沉着，这种内外分裂的感觉让我很难适应。我也不知道怎么才能有效的打破这种沉默，让他更流畅的表达。因此我知道了自己在经验这方面还存在着许多的不足，还需要在经后更多的去磨练。 这让我更深刻地体会到了，每个人都应该树立一个长远的目 标，然后制定几个近期的目标，不能眼高手低，而是要勤劳、诚恳，在接人待物方面有张有弛，也不能存有侥幸心理。初出茅庐，我们的经验真的是很少，所以对待每件事我们都应该力求尽善尽美。没有过分的期望，就没有烦恼，要怀着一颗平常心去做事。 其次，这段实习生活增强了我的自信心。虽然在工作当中遇到了很多的困难，但都在我们的努力下很好的解决，随着经验的不断累积和增长，再遇到相似的情况甚至的20 / 21