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文档简介

托班数学活动高矮朋友活动目标1、感受数学活动的乐趣。2、初步了解序数，能按高矮给五个物体排序。活动准备1、桌子、椅子若干，每个幼儿五块同样大小的积木。2、地面上画图，5-6个，如图： 活动过程一、造楼比高幼儿在同一平面上（桌子），同时用积木搭楼，比高。T：宝宝们，今天我们来当建筑师造楼房，看看谁造的楼房高，好吗？（幼儿两人一组合作进行垒高，提醒幼儿不要触碰别人的“房子”，鼓励跟别人搭的不一样的宝宝）T：你们的房子搭的真漂亮，我们来比比看谁的“房子”搭的高，你们有什么好办法比出哪座楼房最高吗？（幼儿自由回答）可以把两排积木并放在一起的方法进行比较。T：刚才我们在桌子上搭了房子，比出了最高的房子，接下去我们来玩个游戏。幼儿自由选择在桌子或椅子上搭楼，比高，听到信号后停止，比比谁搭得高。讨论：如果在桌上的积木看上去比在椅子上搭的积木高，我们是不是就能判断在桌上搭积木的幼儿胜利吗？T：不能，因为它们不在同一平面上，桌子和椅子高矮本来就不一样。二、和同伴比高幼儿自由结伴，两人一组比高矮。T：“房子”比完了高低，我们宝宝也来比比高矮，我们每人找一个小伙伴。来说说：（正确表达）：我比XX高，XX比我矮。幼儿自由结伴，三人一组比高矮。T:现在我们三个人一组比高矮。（让幼儿发现：我比XX高，我又比XX矮）幼儿自由结伴，五人一组比高矮，说出本组最高和最矮的幼儿。每组五个幼儿按高到矮或从矮到高的顺序排队，并站在地面图上的相应的点子上面，说说“我是红队第几个”。T：小眼睛找到地上的格子了吗？上面有什么？（有点子）现在老师要请五个宝宝，从矮到高排队，最矮的宝宝站在点子，那第二矮的宝宝站在哪里？。（请五个宝宝来尝试）游戏重复进行，由不同的宝宝进行从高到矮和从矮到高的顺序排队，并说出“我是红队第几个”。三、结束高朋友和矮朋友今天我们用积木造了“房子”比了高低，宝宝们也互相比出了高矮，有高朋友和矮朋友，矮朋友么要加油了，以后要改掉挑食的毛病，饭
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