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文档简介

1 / 5 济南的冬天 教案首页 教材版本 人教版 学段 七年级 学科 语文 章节 第三 单元 课题名 济南的 冬天 课时 第二课时 执教教师单位 萍乡四中 教师姓名 姚丽 教学 2 / 5 目标 1.识记课文字词的音、形、义。 2.了解济南冬天的景物特点。 3.学习老舍的写景方法,抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。 教学重点 引导学生把握阅读写景抒情散文的方法 , 特别是比喻和拟人手法的运用。 教学难点 景物描写方法和作者感情的抒发。 教具 多媒体课件投影仪 时间安排 一课时 课后 小结 本文重在引导学生把握阅读写景抒情散文的方法 ,因此教学过程中先引导学生整体把握课文思路,而后再掌握描写济南的天气和山水的方法,最后归纳总结写景的技巧以指导学生写好家乡冬景,实现由阅读到写作能力的转化。 3 / 5 备注 教学环节的用时随学生的课堂反应作灵活处理。 第二课时 本节课主要品读课文,学习写景的方法以及练习写作。 一、复习导入(多媒体显示题目) 济南的冬天的作者是 ,原名,字。 冬天的济南真是一个,作者在文中重点写了济南的和(景物) 济南的山、(特征)济南的水、。(特征) 济南冬天的总特点是,作者通过济南和、的对比得出这个结论。 作者在描写济南的冬天时描绘了几幅画面,它们分别是、和。 二、齐读课文(给学生配乐朗读) 走进课文,包围你的是满含温情的优美而生动形象的语言。把你对这位语言大师的语言表达技巧的感知表达出来吧! 三、自由探究 学生自由讨论探究,提示学生思考:作者如何描绘山水?你最喜欢济南冬天的哪些景色 ?你认为语段中哪些语句用得最妙 ?妙在何处 ? 4 / 5 四、品读课文(多媒体显示景物图片及课文分析要点) 思考讨论:作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱 ? 薄雪覆盖下的山如何娇美秀气?雪后山景 “ 妙 ” 在何处 ?作者按照什么顺序来写的? 城外的小山如何像一幅小水墨画?按什么顺 序写的? 作者是怎样写济南冬天的水的? 本文写景抒情有何特点? (学生找出课文语句品评分析,多媒体显示图片帮助学生理解,教师归纳要点。) 五、总结写法 为什么作者能描绘出这么精彩的画面?语言如此优美。在写法上有何值得借鉴? 明确:抓住特征安排顺序运用修辞情景交融 六、布置作业 拓展延伸:仔细观察自己家乡冬天的景色,倾注你对家乡的无限热爱,借鉴本文的写法,将最有特色的景物写出来。

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