浙教版第一册品德与生活第二单元我的新生活教案

1 / 13 浙教版第一册品德与生活第二单元我的新生活教案 m 集体备课工作表 年级一年级学科思品第二单元第节 内容我喜欢我们班第 1 课时我有一个新的家 共案 个案 教案教学目标： 1、知道自己所在的班级，认识班级的老师和同学。 2、学会用简单的统计、分类方法了解班级。 3、增强自己喜爱班级的情感。 活动准备： 1、儿歌家、我有一个新的家 3、自制统计表 教学程序： 一、儿歌引入 出示家的儿歌（诵读） 2、学生介绍自己家里的成员。（背景音乐：我爱我的家） 二、认识新家 学生自由说（班级的名称、位置、摆设 ） 2 / 13 认识我们家的新成员 （ 1）说说你认识了哪些新成员？ （ 2）说说我们的新家是由谁和谁共同组成的？ 三、活动探究 用小组合作的方式，调查统计班级，如：总人数、男生人数、女生人数、教师人数 （鼓励用自己喜欢的方式统计） 汇报交流 四、美化班级 和你的小伙伴组成一个组，商量怎样让我们的教室更漂亮，设计时可以用彩笔画画。（学生自由设计） 五、朗诵儿歌我有一个新的家 作业安排 课后反思 内容第 2 课时可爱的你可爱的我 共案 个案 教案 教学目标： 1 知道自己的名字、生日、身体和外貌特征，每个人都有独3 / 13 特之处。 2 知道体重适中，饮食合理等有助于健康的基本知识。 3 体会到 “ 可爱就是美 ” ，初步养成合 理饮食的习惯。 课前准备 1、了解自己名字的来历，收集完成 “ 我的健康卡 ” 2、每人一面小镜子 教学程序： 一、谜语导入 1、猜谜语：（谜底：名字） 2 自由介绍名字的来历 3、诵读儿歌百家姓 二、游戏场 1、游戏：转纸盘 纸盘上写有各个同学的姓名，转到哪个就起来介绍自己的名字。 2、配对找朋友 请一些同学上台（排队），再请一个同学说出他们的名字，看看谁的速度最快？学生游戏（优胜者奖 “ 慧眼星 ” ） 3、 “ 认出你认出我 ” （ 1）拿出准备好的镜子，睁大眼睛看看自己长什么样？ 自由说说：我的脸形、我的眼睛、我的鼻子、我的嘴巴、 （ 2）再仔细看看自己的同桌，说说同学长什么样？ 4、诵读我喜欢像我的布娃娃 三、了解自己 4 / 13 1、小组交流课前调查的 “ 我的健康成长卡 ” 2、出示图片（课件）评一评什么样的孩子才是健康的？ 3、说说我长高的秘诀（书本上的图片），平时的生活习惯 作业安排 制定 “ 我的饮食计划 ” 课后反思 内容第 3 课时我愿和你交朋友 共案 个案 教案教学目标： 1 认识自己的老师和同学，清楚自己的兴趣爱好并把它介绍给朋友。 2 学会借助名片介绍自己和他人，懂得与人交往时要有礼貌，介绍自己或他人时声音要响亮。3 感受与人交往的快乐和班级集体生活中 “ 伙伴多 ” 的愉悦。教学准备： 1、师生准备好自己的名片若干张，学生准5 / 13 备好自己的玩具。 2、音乐：找朋友教学过程：一、 课前听音乐找朋友二、玩中找朋友今天我们小朋友都拿来了自己的玩具，想不想跟自己的同学一起玩？好，现在我们就拿出玩具去玩吧！学生自由选择同学玩玩具教师参与活动：借机提醒并示范送上自己的名片（找朋友伴奏音乐）三、介绍新朋友刚才小朋友玩得真开心，相信你肯定认识了许多新朋友对吧？你愿意把你的朋友介绍给我们吗？学生介绍自己的朋友（鼓励用多种方法）：随机点拨介绍时的基本礼节（ 1）可以和朋友手拉手一起上台介绍（ 2）可以借助名片介绍教师相机介绍自己的新朋友四、游戏猜猜他是谁认识了新朋友，也不能忘了老朋友，我们一起 来玩个猜猜他是谁游戏好吗？游戏：猜猜他是谁老师介绍游戏方法：请一个学生上台，面对黑板，他的朋友说句话或叫他的名字，让台上的学生根据声音判断出他是谁？ 作业安排 课后反思 内容第二课我们一起做第 1 课时学会一起做 共案 个案 教案教学目标： 1 知道合作的好处。 2 掌握简单的邀请别人和接受别人邀请6 / 13 一起做的方法。 3 体会合作的快乐。教学程序： 一、活动导入，激发兴趣过渡语：请小朋友画一画自己的双手，一个人 不能完成的，请同桌帮帮你好吗？（用上礼貌用语） 1、学生互画小手（两位学生上台），感受一起做的重要性（板书课题）我们平时还有什么事要一起做呢？ 2、学生回忆，教师根据回答展示（图片），感受一起做的快乐。二、游戏台（ 1）过渡语：我知道小朋友最喜欢玩游戏了，你们平时经常做些什么游戏呢？学生自由说学生游戏（自由组合）教师巡回，随时发现问题，随机教育（引导学生要勇敢地加入集体的活动中，也要真诚地邀请别人参加）三、智慧泉谈谈怎样玩才能让大家都很快乐过渡语：刚才，我们找到了那么多让人快乐的方法，现在我们来做一回小医生，看看图中的小朋友为什么玩得不高兴，应该怎么做？出示图片：让学生评一评（找到的挂护士牌）说一说（发文明卡）四、游戏台（ 2）游戏 1：并排走规则：绑住两个同学的一只脚，看谁能最快跑到终点游戏 2：画影子规则：画自己的影子（体会到必须两人合作才能完成）总结 作业安排 课后反思 7 / 13 内容第 2 课时一起做真好 共案 个案 教案教学目标： 1、巩固简单的邀请别人和接受别人邀请的方法 2、愿意和伙伴一起做一些事 3、体会分享一起做的快乐活动准备： 1、课前准备一些节目 2、每人一张白纸 3、准备生日模拟蛋糕教学程序： 一、小剧场教师放录像：情境：小朋友一起玩丢手帕的游戏，小明孤零零地站在一边，看着他们玩，他想：要是我也能和他们一起玩那该多好！学生看后自由找同学表演（引导有礼貌地邀请）二、展示，分享快乐过渡语：小明加入了小朋友的游戏中，玩得多开心呀！一起做真好！合作表演节目三、绘画表达快乐 1、出示儿歌（课件）：同撑一把伞（ 1）教师范读（配乐表演朗读）（ 2）学生跟音乐读读 2、总结：这位小朋友用他自己的方法写出了自己的快乐，相信你们跟他一样能干，现在让我们用自己喜欢的方法记下自己的快乐吧！（ 1）学生说自己的方法（画、唱、写儿歌）（ 2）学生自由写（放轻音乐）（ 3）展示部分作品 3、总结：伸出你的小手，主动去找小伙伴，让我们一起快乐地唱，快乐地跳吧！8 / 13 唱一唱拍手歌 作业安排 课后反思 内容第三课学习真快乐（第 1 课时） 共案 个案 教案教学目标： 1 知道课堂学习的 基本规范，体验课堂学习的种种乐趣。 2学会经常进行总结并反思自己的学习情况，体验天天进步的喜悦。活动准备： 1、学生准备自己得学习成果。 2、动画片。活动过程： 一、动画导入 教师播放动画蓝猫淘气三千问，（师生共同欣赏）。我发现小朋友看动画片时，脸上都笑嘻嘻的，你们心情怎样？（学生自由说）二、快乐体验 1、平时你们是怎样学习的？爱上哪些课？为什么？学生交流 2、你看，（课件）蓝猫有快乐时总爱找好朋友淘气，告诉他自己的快乐，我们也把自己的快乐跟小伙伴分享好吗？（ 1）小组分享（展示自己 的才能）（ 2）上台展示（教师随9 / 13 机点拨体验快乐） 3 想想今天的进步画画、写写今天的进步（体验进步的快乐） 4、小朋友在学习中有了困难怎么办呢？学生想办法总结：先动脑，有时多看书，还可以问问小伙伴，上网查资料也是一种好办法。三、儿歌拓展 过渡语：今天，老师把你们的快乐编成了一首儿歌，一起来看看吧。我爱上课师配乐朗读。 2、师生齐演。 作业安排 课后反思 内容第 2 课时我爱玩我爱学 共案 个案 教案教学目标： 1 知道课间哪些是有益的活动，不玩危险的和妨碍他人的游戏。 2 在玩、学结合中，体验学习和活动带来的种种快乐。 3愿意参与多种课外生活，学会制订简单的课余生活时间表。活动准备： 课前完成调查表；一根木棒；每人一张快乐果子；磁带我们的生活多么快乐。活动过程： 一、谈话导入 导入语：小朋友常说： “ 快乐在哪儿呀？ ” 其实，快乐就在10 / 13 我们的身边，只要你用心去发现！（配乐）诵读我爱上课二、分享快乐 我们学习的时候是快乐的，下课也应该是快乐的，赶快把你喜欢的学习方式或游戏活动 ，和大家说说吧！我喜欢的（学习或活动）我的安排 把自己感受到的快乐写或画在 “ 果子 ” 上，贴在 “ 快乐树 ”上。看看这些小朋友做得对不对？评判并说出理由，哪些是有益的游戏？三、讨论导行 1、创设情境：我们上课很快乐，下课玩得很高兴，可有位小朋友，她可着急了，她说： “ 我下课又要整理学习用具，又要上厕所，还要玩、喝水，这么多事情，我该怎么办呢？ ”（ 1）说说怎样安排合理？ 2、大伙儿一起讨论一下，每天的课余时间怎样安排比较合理？（课后、中午、放学后）四、游戏：抱腰拔河 五、总结 作业安排制定活动计划：制定本周末的时间安排表格，让家长检查是否实行 课后反思 11 / 13 内容第四课麻烦事，我不怕第 1 课时心情气象树 共案 个案 教案教学目标： 1 了解人的各种心情，知道人的情绪是会变化的。 2 学会在游戏和群体活动中寻找欢乐。 3 拥有积极乐观的状态和情绪。活动准备：故事磁带、 “ 拍手歌 ” 磁带、图片：笑脸、蘑菇。投影片：儿歌。收集填写 “ 心情气象卡 ” 。每人准备一张白纸。活动过程： 一、故事导入 听故事老太太和她的两个儿子。过渡语：其实，我们每天都要与人打交道，发生着许多事，这些都会带来不同的心情，有时晴，有时阴，有时是雨天，有时还会改变风向。（板画：太阳、乌云、下雨）二、心情气象站 1 交流自己的心情 2 游戏：采蘑菇。蘑菇给我们小朋友出了一些题，解决了才能采到它哦！（表演动作、猜心情）三、快乐秘诀 1、学儿歌。（读、找快乐秘诀） 2、你有更好的快乐方法吗？四、快乐永恒 1、把自己的烦心事写在纸上，折成纸飞机，让纸飞机带走它们。 2、游戏 “ 放飞 ” 。（音乐） 3、现在烦恼没了，心情12 / 13 怎么样啊！过渡语：快乐的小天使们，让幸福永远与你们相伴！ 1、唱拍手歌。 2 请你演一演伤心时的样子、快乐的样子、害怕的样子。 3 上学迟到了，你是什么心情呀？晚上，一个人在家睡觉，忽然听到有人撬门的声音，你的心情会怎样呢？放学回家，妈妈不准你出去玩，你的心情如何？同桌的本子不见了，硬要说是你拿的，你的心情会怎么样？ 作业安排 课后反思 内容第 2 课时解决烦恼三秘诀 共案 个案 教案教学目标： 1、在尝试自己解决麻烦的过程中，体验克服困难的喜悦。 2、有克服困难的勇气，初步学会用 “ 解决麻烦三秘诀 ” 中的办法，解决生活中出现的简单困难。活动准备：闯关游戏；小品；投影片；磁带。 活动过程： 一、回顾儿歌 背诵心情过渡语：只要我们调节了心情台，那又将会成13 / 13 为 “ 晴天 ” 。今天，我们就来找找保护好心情的秘诀。二交流总结：遇到麻烦不要怕，动动脑筋想办法，找找原因不再犯。三、情景演示 1、小品：一位学生做作业时，发现忘了带橡皮。 2、讨论能会有怎 么样的心情？（伤心、不知所措 ）过渡语：遇到