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1 / 3 温度的测量教学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址大丰市第三中学 XXXX 学年度第一学期初二物理教学案 学习目标： 1、通过观察知道自界的物质以三种状态存在，以及他们的不同特征。 2、学会使用酒精灯。 3、了解温度计的工作原理，学会温度计的测量。 重点难点 :温度计的工作原理及使用 教学过程： 一、揭示教学目标，导入新课 二、提出问题，引导学生回顾自学情况。 1、自然界的物质的三种状态为：、 、 2、物质处于固态时，有一定的和； 处于液态时，有一定的 没有一定 的；处于气态时，没有固定的 和。 3、酒精灯使用： （ 1）酒精灯的温度最高，应该用加热； （ 2）绝对禁止用一个酒精灯去引燃另一个酒精灯， 应该用去点燃； 2 / 3 （ 3）熄灭酒精灯时，必须用盖灭， 不能； （ 4）万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌， 应立刻用扑盖。 4、物质的状态在一定条件下是可以转变的，那么物质处 于那种状态与有关。 5、常用液体温度计的工作原理是：利用测温液体 的的性质制成的。 6、温度计上的标度常采用温标，该温标是由国物理学家首先规定，标度的单位是，符号是。 7、 0 度的规定：。 8、 100 度的规定：。 三、探究新知： 1、云、雨、雾、露、霜、雪都是水的 “ 化身 ” ，其中只含固态成分的有，只含液态成分的有，含固态、液态等多种成分的是。 2、一块冰的温度有 -15 升高到 -5 ，其温度升高了，另一块冰原来的温度为 -2 ，降低了 10 后，冰的温度变为。 3、物体的冷热程度用表示，测量物体冷热程度的仪器是，它是根据的性质制成的。 4、常用液体温度计的种类有：、。 5、 -20 的正确读法是（） 3 / 3 A、零下 20 度 B、零下摄氏 20 度 c、负 20 摄氏度 D、零下20 摄氏度 6、 0 的冰河 0 的水，两者温度相比较（） A、 0 的水的温度低一些 B、相同 c、 0 的冰的温度低一些 D、两者状态不同，无法比较 7、两支内径粗细不同，但下端玻璃泡内水银量相等的温度计同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度的示数分别是（） 、上升的示数一样，示数相等 、内径细的升高的多，示数也大 、内径粗的升得低，但两支温度计的示数相等 、内径粗的升高的高，示数也大 8、如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱 （ 1）这个温度计是根据气体的热胀冷缩来测量温度的； （ 2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向移动；（填 “ 左 ”或 “ 右 ” ） （ 3）若放到冰水混合物中
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