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文档简介
三袋麦子第一课时教案 教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文,学会讲述故事。2、学会本课12个生字,理解由生字组成的词语。3、根据课文的语言材料练习讲好这个故事。4、在阅读过程中学会各抒已见,学习正确的思维方法,培养创造性思维。重难点:1、复述故事2、知道谁的做法好,体会三个动物的美好品质。第一课时教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课12个生字,理解由生字组成的词语。课前准备:生字卡片教学过程:一、导入:今天,老师为小朋友们带来了一个非常有趣的童话故事,题目是三袋麦子(板书:齐读,指导“麦”字上下结构,竖在竖中线上,“子”轻声)读了课题,你想提什么问题?二、初读指导1、自学课文(1)下面先请同学们自己读课文,注意老师提出的要求:先读课后生字,再读课文,边读边标自然段,注意:读准字音,不添字,不漏字(2)学生自读课文(3)检查自读情况A、出示词语馒头、憨厚、搬、节俭防止、拜访、仍虫蛀、至今B、自读C、细心的同学找找各组加点字有什么共同点?D、指名读三、再读课文1、提出要求:把课文读流利,不唱读,不复读2、学生自读3、指名分自然段读4、评价,奖励四、三读课文1、同学们能不能自己查字典或联系上下文弄懂一些词语意思呢2、学生自读3、交流烙饼:在热锅上烫熟的饼,本课指小猪做的小麦面饼。发霉:指小麦生了霉菌。虫蛀:被虫咬坏。麦囤:存放较多粮食的器具。五、表演朗读:1、读了这个故事,在小猪、小牛、小猴中你最喜欢哪一个呀,为什么?2、指导口述3、戴头饰到讲台边表演边朗读六、指导写字1、同学们,你们能介
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