源远流长的中华文化导学案

1 / 12 源远流长的中华文化导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 陕西省安康市汉滨高级中学 XX 年高中政治源远流长的中华文化教学案新人教版必修 3 一、学习目标： 1、知识目标：识记中华文化源远流长的重要标志，中华文化的包容性；理解中华文化的古代辉煌历程 2、能力目标：培养学生全面的、历史的分析中华文化的基本特征的能力 3、情感、态度与价值观目标：充分认识中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心。 二、教学重难点 1、中华文化源远流长的特征及原因。 2、汉字和史书典籍 是中华文化源远流长的见证。 三、自主学习教材独立思考问题 一、源远流长的中华文化 （一）、中华文化的古代辉煌历程 发展时期文化思想在中华文化发展史上的影响和作用 殷商时期天命神权思想、（ “” ）思想对早期中华文化产生深刻影响 春秋战国诸子蜂起、百家争鸣逐渐形成了古代中华文化思想（） 2 / 12 秦促进了统一的民族文化的发展在中华文化史上具有（）意义 汉独尊（）儒家学说确立至尊地位 隋唐中国古代文化高度发展进入气势恢宏的（）时代 宋元明延续隋唐文化的辉煌，在史学、文学艺术、科学等方面成就巨大，并产生（） 推动中华文化发展，其中宋明理学对后封建社会影响较大（延续） 明清近代西方思想文化传入中国传统文化面临冲击（衰落） 上述图表体现了中华文化具有（）的特点，举例说明中华文化的辉煌表现。 （二）、薪火相传，一脉相承 1、是中华文化的基本特征之一。 2、源远流长的见证（表现、重要标志） 汉字与史学典籍 （ 1）汉字 地位：是中华文明的。 作用：汉字这种独具特色的 “ 方块字 ” ，为，发挥了巨大的作用。 （ 2）史书典籍 地位：中华文化的重要见证。 特点：规模之大、，为世界所仅有。 注：中华 文化源远流长的原因：汉字传载、史学典籍存传、3 / 12 中华文化的包容性。 （三）、创造中华文化新的辉煌 1、中华文化的衰微表现和原因（内因和外因） （ 1）内因：。 （ 2）外因：。 2、如何再创中华文化新的辉煌 只有在和的指引下，才能创造中华文化新的辉煌。 3、续写中华文化壮丽的篇章 四、课堂探究学案 合作探究一、 汉字的内涵总是在不断的丰富。随着计算机网络的发展，一种带有时代文化色彩的语言 网络语言，正悄悄的出现在生 活 中 ， 并 被 年 轻 人 所 热 情 演 绎 着 。 诸 如“886”“521”“7456”“ 菜鸟 ”“ 玉米 ”“ 美眉 ” 等，以及很多 90 后热衷的火星文。这些语言成为了学生之间沟通的暗号，而家长们却不知所云。 对此有人认为网络语言很可能带来汉语的革命，有人认为这只能污染汉语言文字。对此，你赞成哪一种观点呢？ 合作探究二、 材料一： XX 年 5 月 23 日上午，温家宝总理来到在四川绵阳市区内设4 / 12 立的北川中学临时学校，看望在四川汶川大地震中幸存下来的师生，他在黑板上写下 “ 多难兴邦 ” 四个字勉励师生。“ 多难兴邦 ” 源自左传 昭公四年： “ 或多难以固其国，启其疆土；或无难以丧其国，失其守宇。 ” 这 句话的意思是，有些遭遇劫难的国家，政权巩固，疆土拓展；有些未遭劫难的国家却政权不守，疆土丢失。现在，人们这样解释多难兴邦：国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强、战胜困难，使国家强盛起来。 材料二： 左传原名左氏春秋传，又名春秋左氏传，或称左氏春秋，是一部史学名著和文学名著，是我国现存最早的第一部叙事详细的编年体史书。旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的春秋而作。它起自鲁隐公元年（前 722 年），迄于鲁哀公二十七年（前 464 年），以春秋为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明 春秋的纲目，是儒家重要经典之一。 （ 1） “ 多难兴邦 ” 源自史书典籍说明了什么问题？ （ 2）古人和今人对 “ 多难兴邦 ” 的不同理解给了我们什么启示？ 合作探究三、 今天，改革开放的社会主义事业向纵深发展，社会主义市场经济体制不断完善，全国人民在党的领导下正为实现全面小5 / 12 康社会的宏伟目标团结奋斗，社会主义文化建设也取得很大的成就。但是在经济全球化的推动之下，各国之间的文化交流空前活跃，国外影视、社会流行文化对我国文化产品、文化市场造成一定的冲击。 在这样的国内外背景中，如何才能保卫国家民族 文化安全，不断创造中华文化新的辉煌呢？ 合作探究四 相传当年仓颉造字的时候 “ 天雨粟、鬼夜哭 ” ，何其惊天动地。汉字特殊的整齐性、丰富性、简练性与音乐性形成了我们的古典文学特别是诗词，并且通过汉字一辈辈传诵下来。我们中国的幼儿不会写字已经会背诵 “ 床前明月光 ”武汉的黄鹤楼虽系后修，非原址，但是有崔颢与李白的诗在，黄鹤楼便永远矗立在华人心中。黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼、赤壁、泰山 因诗文而永垂不朽。 （ 1）我国的汉字从演变的顺序看，主要有哪些字体？ （ 2）除汉字之外，还有哪些因素对中华文化的源 远流长起了重要作用？ 五、反思总结 通过本课学习，你掌握了哪些知识？有哪些疑问？ 六、当堂检测 （一）单选题、 6 / 12 1随着 _的建立，中华文化以博大的胸襟广泛吸收外域文化，文化开放的氛围浓郁 ,进入了气度恢弘的全盛时代。（） A儒家学说在中华传统文化中的至尊地位 B秦朝 c.汉朝 D隋唐 2与世界上其他古老文明的发展历程相比，中华文化的基本特征是（） A具有相对稳定性 B具有鲜明的民族性 c源远流长，从未中断 D关注人文价值 3下列说法能够证明中华文化 “ 源 远流长，一脉相承 ” 的是（） 发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存 今天的汉字是由甲骨文演变而来 北宋时的资治通鉴为后世所传播，被统治阶级所借鉴 我国民族众多，方言也较多 A B c D 4.中华灯谜是关于中华语言文字的艺术，是伴随古老的汉字而产生，且代代流传不断完善的传统艺术，灯谜与汉字的发展、中华文明的发展同存共荣，成为中华文化一颗璀璨的明珠。这表明（） A 汉字蕴藏着丰富的文化内涵 B 中国的传统艺术都是汉字的艺术 c 中华灯谜是传承汉字的主要形式 D 中华灯谜艺术 是不断完7 / 12 善推动了汉字的发展 文化是一个民族的灵魂。一个发展的民族，必然要有一种生机勃勃、昂扬向上的精神。一个前进的时代，必须要有向上的精神。我们实现全面的小康，就要建设社会主义精神文明，大力发展文化生产力。据此回答 5 6 题。 5中华文化源远流长，具有强大生命力的原因是（） 中华文化没像其他文明一样，被外族人侵而中断、湮变 汉字的演变与使用 史书典籍的传承 中华文化与其他文化之间求同存异、兼收并蓄 A B c D 6对于我国的传统文化，我们要深入开发，形成自已的特色产业。如不，就会被别国开发利用反过来向我国出口。例如：前几年美国根据我国民间故事花木兰制作的动画片在我国热播就说明这一点。所以我们要（） A积极保护民族文化，反对他国开发利用 B拒绝外来文化，维护国家文化安全 c充分开发我国文化资源，提升民族文化的竞争力和国际影响力 D发展文化贸易，积极引进先进文化产品 7下列说法能够证明中华文化 “ 源远流长，一脉相承 ” 的是 () 发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存 8 / 12 今天的汉字是由甲骨文演变 而来 北宋时的资治通鉴为后世所传播，被统治阶级所借鉴 我国民族众多方古也较多 A B c D 8、钱伟长先生曾经这样说过： “ 天下没有别国的文字 3000年以后还能看得懂，汉字可以。 ” 这说明 A、汉字是世界文化的载体 B、汉字的使用标志着人类进入文明时代 c、汉字文化的内涵丰富 D、汉字是中华文明源远流长的见证 （二）主观题 1、材料一：考古学家在六千年前刻画在陶器上的符号上发现了汉字的雏形，中华民族创造的灿烂文化，大部分是用汉字记录下来、流传后世的，历朝历代都以汉 字作为官方文字。 材料二：相传我国在夏商时期就有了史官，以后的历朝历代都设置史官。古代史官大都终身世袭，这使他们能够将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累下来。结合上述材料，用文化生活有关知识回答： （ 1）两则材料共同说明了什么问题？ （ 2）汉字对中华文化的传承起到了什么作用？ 9 / 12 2、中华文化有着五千年的文明史，中间虽经战乱和外敌入侵，依然保持了旺盛的生命力，至今仍影响着中国人民和东亚各国人民的思维习惯、行为方式和生活方式。但近代以来，随着西方工业文明对农业文明的冲击，中国传统文化 思想开始面临西方工业文明冲击。当今，我们还面临着西方敌对势力对我国实行 “ 西化 ” 、 “ 分化 ” 和争夺下一代的挑战。 （ 1）上述材料反映了文化生活的哪些道理？ （ 2）从上述材料中我们应得到什么启示？ 【知识总结、构建体系】 第六课第一框源远流长的中华文化答案 合作探究一、 对此有人认为网络语言很可能带来汉语的革命，有人认为这只能污染汉语言文字。对此，你赞成哪一种观点呢？ 首先，汉字最大的优点是它能适应它所代表的汉语的语言特点，并且能够在社会发展中不断地、充分发改进自己，使得它能够满足社会要求。这同时也是汉字之所以能够保持旺盛生命力的重要原因。 其次，汉字关系到我们国家，我们中华民族生存与发展，我们不但不能废弃汉字 ,相反应该加大对汉字的研究力度，使10 / 12 其优点及潜在的魅力更好地发挥出来。 合作探究二 （ 1） “ 多难兴邦 ” 源自史书典籍说明了什么问题？（ 4 分） 史书典籍是中华文化一脉相承的重要见证。 “ 多难兴邦 ” 源自春秋时期的史书典籍，说明中华文化源远流长。 中国传统思想经过数千年的发展，已经成为中华文化中非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深 刻影响。 （ 2）古人和今人对 “ 多难兴邦 ” 的不同理解给了我们什么启示？（ 8 分） 面对传统文化，我们要辨证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于不符合社会发展要求的、落后腐朽的东西，必须自觉加以改造和剔除。正确的态度是 “ 取其精华、去其糟粕，批判继承，古为今用。 ” 文化继承，不是原封不动地承袭传统，而要有所淘汰，有所发扬，从而使文化得到发展。文化发展的实质就在于文化创新。着眼于文化的继承， “ 取其精华，去其糟粕 ”“ 推陈出 新、革故鼎新 ” 这是文化创新必然要经历的过程。 合作探究三 在这样的国内外背景中，如何才能保卫国家民族文化安全，11 / 12 不断创造中华文化新的辉煌呢？ 创造中华文化新的辉煌既有机遇也有挑战，我们要抓住机遇，迎接挑战。 第一：旗帜与方向 坚持中国共产党的领导与马克思主义的指引。 第二：文化改革 深化文化体制改革 合作探究四 （ 1）主要字体有：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书。此外，还有两种辅助性字体，即草书和行书。 （ 2） 史书典籍也起了举足轻重的作用。 中华文化之所以源远流长，还得益于它所特有的包容性 ，即求同。中华文化的包容性有利于各民族文化的和睦相处和交流、吸收和借鉴其他民族文化的积极成分，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解，成为中华文化源远流长的重要原因。 二、当堂检测答案 1 D2、 c3、 c4、 A5、 c6、 c7、 c8、 D 1、（ 1）两则材料共同说明了什么问题？ 源远流长是中华文化的基本特征之一。汉字和史学典籍是中华文化源远流长的重要见证。 （ 2）汉字对中华文化的传承起到了什么作用？（ A 级） 汉字是中华文化源远流长见证之一。文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文 字的发明，12 / 12 使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。数千年来，汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。汉字文化是中华文明的重要标识。 2、（ 1）上述材料反映了文化生活的哪些道理？ 中华文化源远流长，有着强大的生命力和影响力。 随着中国封建统治的日趋没落和西方近代工业文明的巨大冲击，中华文化也经历了衰微的过程。 (2)从上述材料中我们应得到